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《第一次買東西》優秀教案

《第一次買東西》優秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的《第一次買東西》優秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  《第一次買東西》優秀教案1

  教學要求:

  1、理解並積累相關商業性用語,培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。

  2、透過學習與活動,使學生懂得購物應有計劃、有方法。

  3、聯絡自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西,培養學生的社會實踐能力,同時注意語言的訓練及積累。

  4、創設情景,進行口語交際練習,使學生學會在學習和社會交往中養成合作的良好品質。

  教學過程:

  第一課時

  一、 練習歸類

  出示集市和超市的掛圖,在交流的過程中提示學生。例:

  糧食類:白麵小麥紫米小米大豆

  副食類:醋鹽花椒味精醬油

  文具類:鉛筆橡皮直尺本子圓規

  生活用品類:洗衣粉牙膏毛巾洗髮水

  家電類:電視機洗衣機冰箱微波爐電腦

  二、 使用量詞:

  訓練時,幫助學生在廣泛交流的同時把握其準確性,然後再說一說,再鞏固、再記憶。例:

  帽子:一頂帽子一打帽子一箱帽子

  筆:一枝筆一套筆一袋筆一筒筆

  衣服:一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服

  白菜:一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜

  皮鞋:一雙皮鞋一隻皮鞋一箱皮鞋

  電話;一部電話一臺電話一個電話

  雨傘:一把雨傘一箱雨傘一包雨傘

  醋:一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋

  電腦:一臺電腦

  檯燈:一盞檯燈刀:一把刀一套刀

  三、 積累詞語:

  買賣公平,誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺商業道德的重要內容。

  1、 讀一讀。理解它們的意思。

  2、 背一背。

  3、 交流收集到的更多的商業道德術語。如誠招天下客,譽從信中來。

  四、 瞭解商業專業用語和符號

  1、讓學生調查瞭解這些詞語和符號的意思。

  2、學生互相交流詞語和符號的意思。

  3、老師補充說明:

  專賣店專門買一種品牌的商品的店子。

  連鎖店一個公司或集團開設的經營業務相關、方式相同的若干個商店。

  消協消費者協會

  打折照原價減去一個數目,減到原價的十分之幾叫幾折。如原價十元,現價九元,叫打九折。

  信用卡銀行發給儲戶的一種代替現款的消費憑證。

  3.15消費者權益日。

  ¥人民幣符號$美元符號

  第二課時

  一、 和父母商量購物計劃

  1、看圖:這一家人在幹嗎?你能給他們出出主意嗎?

  2、你和父母商量購物計劃嗎?為什麼?

  3、你會為奶奶買什麼禮物?為什麼?

  4、為什麼購物應有計劃?

  5、請有經驗的學生說說自己的購物經歷和感受。

  二、 嘗試解決實際問題。

  1、 分成四組,每組同學討論解決一個問題

  2、 反饋討論意見。

  怎麼找到需要的商品?儘快找到指示牌,根據貨架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪裡。禮貌的問營業員。

  CD商場沒有,怎麼辦?到書店或影象店。

  是否買書包?儘量不買計劃外的商品。

  付款時注意什麼?計算要找的錢,找的錢即時放好,扣好包,要有防範意識,不要炫耀自己有錢,以免被小偷盯上,作完了事及時回家。

  三、 填寫購物清單

  1、 觀察,說說填購物清單要注意些什麼?

  (物品名稱、價格、數量、金額、彙總計算)

  2、 佈置實踐活動:利用雙休日去和父母購物,購物前和父母一起制定好購物清單。

  第三課時

  一、 自瀆課文

  1、 學生自由讀短文,讀通順,標出不認識的字。

  膝蓋,膝xi不要讀成qi

  2、 說說短文主要講了什麼?

  3、 你從良子身上學到了什麼?

  4、 討論:如果媽媽讓你一個人去買東西,你知道該怎麼做嗎?

  第一, 要當心路上的車子;

  第二,千萬不要把錢弄丟了;

  第三,買東西時,聲音要大;

  第四,別忘了找錢。

  5、 分角色讀短文

  6、 小組表演良子獨自買東西的過程。

  二、 說說你自己第一次買東西的經歷。

  第四課時

  一、口語表達

  1、 出示自己買的商品,觀察這個物品的'形狀、大小、質地、其他特點。

  2、 抽一學生上臺介紹,大家評議他的表達是否準確、清楚、有序。

  3、 分小組交流。要求:

  (1) 說話的聲音要大

  (2) 把商品介紹清楚,話要說得完整連貫。

  (3) 說話要有順序。

  4、 推選代表全班邊展示邊介紹。大家再次評議。

  二、 親身體驗,沒有買過東西的同學去買東西,在買東西的過程中注意觀察和注意體驗。

  第五課時

  一、 回憶《第一次買東西》中良子的經歷。

  二、 說說自己的做法,有什麼感受,周圍人有什麼反映。

  三、 提示學生按事情的發展順序說,注意要有條理。

  四、 學生打好初步提綱:

  去買買(動作、神態、語言、心理活動,周圍人反映)

  買回(感受)

  五、 學生間先說一說,然後用筆寫下來。

  六、金鑰匙閱讀說明書

  1、 發動學生帶說明書到校,互相交流。

  2、 按金鑰匙中的提示:閱讀使用說明和注意,看青食品和物品的生產日期和保質期。

  3、 說說看說明書的必要性,體會說明書的語言特點。

  《第一次買東西》優秀教案2

  活動目標:

  1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。

  2、理解故事內容,講述小美第一次上街買東西的經歷。

  活動準備:

  大圖書、每人一本小圖書。

  活動過程:

  一、談話匯入:

  1、引導語:小朋友,你去買東西過東西嗎?(請幼兒自由講述)

  2、有個小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發生什麼事情?

  二、出示大圖書,教師講述故事前半部分

  1、指導語:媽媽叫小美買什麼?小美願意嗎?從哪裡看出來?

  2、出示第二和第三幅圖

  1)語:小美在買牛奶的路上遇到了什麼事?她為什麼要躲在牆腳?

  2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢?

  三、幼兒自由閱讀,教師適當引導。

  1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

  2、提要求:安靜地看書,從第5頁看到第13頁,仔細看看每一頁在講什麼?

  四、理解閱讀

  1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

  2、剛開始的時候,為什麼小美沒有買到牛奶?女主人向小美道歉以後,為什麼小美還會掉眼淚?

  3、小美買到牛奶後是是回家的?她的心情是怎樣的呢?

  五、教師完整朗讀,幼兒欣賞。

  小美在買牛奶過程中說過什麼話?兩次說的話有什麼不同?為什麼會這樣?

  六、情感教育指導語:

  小朋友還小,以後也會遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開家,可能會遇到很多問題,但只要勇敢去面對,就會獲得成功。

  《第一次買東西》優秀教案3

  活動目標

  1.聽故事,體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

  2.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。

  3.能根據故事情節的發展進行想象,大膽表述。

  活動準備

  1.知識經驗準備:幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

  2.物質材料準備:故事《第一次買東西》(附後)圖片五幅,分別對應故事五個段落的內容;句卡“第一次買東西”一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

  活動過程

  一、談話匯入

  1.師:小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

  2.師:有個小女孩叫小美,她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事裡怎麼說的。

  教師出示句卡“第一次買東西”。

  二、猜猜講講

  1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。

  (1)師:請小朋友猜一猜,小美最後會買到牛奶嗎?為什麼?

  (2)教師出示表情卡,請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什麼樣的心情。

  (3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊,請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

  2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。

  (1)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美的心情怎麼樣?她會怎麼做?她還能買到牛奶嗎?為什麼?

  (2)鼓勵幼兒相互討論後勇敢地表達自己的觀點,並根據自己的猜測重新選擇座位,

  3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。

  (1)師:小美被擠出了小店,她的心情會怎麼樣?她會哭嗎?接下來會發生什麼事呢?小美最後能買到牛奶嗎?為什麼?

  (2)幼兒再次與同伴討論,大膽表達自己的觀點,並根據自己的猜測再次選擇座位。

  4.出示第四幅圖,講述故事第四段。

  師:小美為什麼鬆了口氣?又為什麼會掉眼淚?

  5.出示第五幅圖。

  (1)師:小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎麼樣?

  (2)教師講述故事第五段。師:讓我們替小美歡呼吧!

  大班數學教案:認識10以內的單雙數 (1)師:等會兒老師把故事再完整講一遍,小朋友仔細聽一聽,小美在買牛奶的過程中說過什麼話,兩次說話的聲音有什麼不同。

  (2)提問:你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什麼話?兩次說話的聲音有什麼不同?從中可以看出她的心情有什麼變化?

  (3)師:第一次買東西,會遇到很多問題,但只要勇敢去面對,就會獲得成功。相信經過這一次,小美會變得更大膽、勇敢、自信!

  四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情

  活動延伸

  1.在注意安全的情況下,教師可安排幼兒獨立完成一次任務.如獨自到鄰班去借物品、獨自採訪園長等等。

  2.請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情,例如讓孩子自己去買東西,向鄰居家借物品,獨立策劃一次家庭聚會等等,慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

  附故事:第一次買東西

  小美5歲了,還從來沒有一個人買過東西。有一天,媽媽說:“小美,你一個人上街去買牛奶吧。”

  小關緊緊地握住媽媽給的零錢,走出了家門。“叮鈴鈴”,一輛腳踏車衝過來,小美嚇了一跳,她趕緊貼到圍牆上。因為太急了,小美摔了一跤,胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

  可是,小美馬上就爬了起來,她撿起硬幣,朝小店走去。小店裡沒人。小美深深地吸了一口氣,說:“買牛奶。”她本想大叫一聲的,可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲,小美回頭一看,來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道:“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手,一邊出來了:“來了來了,買可樂啊?”“給我一袋麵包。”又來了一位胖大媽,她把小美擠出了小店。

  《第一次買東西》優秀教案4

  活動目標:

  1、理解故事內容,能根據故事情節的發展進行想象,大膽表述。

  2、體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

  3、知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

  5、願意分角色表演簡單的故事情節。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒有獨自買東西的經歷

  2、物質準備:大圖書或PPT

  活動過程:

  一、活動匯入

  師:小朋友們,你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎?你們第一次買的是什麼東西,為誰買的,買東西的時候是一個什麼樣的心情呢?

  師:那我們第一次去買東西的時候,應該注意些什麼問題?

  師:哦,我們去買東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來,第一次去買東西要注意這麼多問題。哇,我有點緊張哎。

  師:今天老師就給你們帶來一個關於買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西")

  二、分段講述故事

  師:這裡也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利,她會經歷什麼事呢?

  1、(教師講述故事第一、二段。)

  師:小美在買東西的路上遇到了什麼事?(幼兒回答,小美摔倒了)

  師:她為什麼會摔倒?(幼兒猜測原因)

  師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎麼樣?如果是你,你會怎麼做?是繼續去小店還是回家?為什麼(幼兒回答並講述原因)

  師:你們真是勇敢的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎麼做的?

  2、(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什麼?

  師:那你們有什麼辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法後,請幼兒上來扮演小美,教師做女主人進行角色表演。)

  師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得勇敢了。

  3、(教師講述故事第四、五段。)師:最後,小美是怎麼買到牛奶的?

  師:說到這裡,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以後,為什麼小美還會掉眼淚?(幼兒回答。)

  教師小結:哦,這是激動的、喜悅的眼淚,因為小美克服了膽怯的心理,戰勝了困難,她終於成功的買到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們透過自己的努力終於取得了成功,所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什麼事情,讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經歷)

  小結:第一次做一件事的時候,我們會遇到很多問題,但是隻要勇敢地去嘗試,都會有一個小小的收穫。就像故事中的小美,透過這次買牛奶的經歷,小美得到了鍛鍊,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那麼害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

  三、完整地欣賞故事

  師:讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

  小結:小朋友會慢慢長大,會經歷無數的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能幹,會獨立做很多的事情。從現在開始,你們要大膽地勇敢地面對生活,做一個勇敢、自信的孩子,好嗎?