【熱門】組織工作計劃三篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的組織工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
組織工作計劃 篇1
1、招募幹事結束後開展部門內部建設，並建立委員個人檔案，透過活動促進各委員的團結友愛。
2、配合團總支的各項活動和工作，與其它部門互相協作，加強彼此的交流與合作。
3、組織各支部積極開展活動，加強各支部間的聯絡。
4、定時收取團費和整理團籍,對各班的團員做一統計，並做好材料的歸檔。
5、組織各班團支部開展團支部生活，學習團和黨知識，加深對團黨的認識，為同學成為入黨積極分子做好準備工作。
組織工作計劃 篇2
20xx年，是一個充滿挑戰、機遇、壓力並存的一年，再加上剛寒假歸校，難免有一些懶惰心裡，為了能夠儘快回到工作中來，提高
自己的能力；提升組織部在老師與同學們心中的形象，特制定20xx年組織部個人工作計劃，如下：
（1）、為了消除寒假歸來的懶惰情緒，我將盡快投入工作，主動找事做，在工作中嚴格執行組織部的各項規章制度，在與幹事以及同學們交流時使用文明用語；做一個正直的組織部幹事。
（2）、轉變觀念，把“要我工作”改變成“我要工作”。認真學習，注重培養自己的應變能力，以便隨時應付工作中突發的各項變故。 增強責任感，增強工作意識，團隊意識。積極主動的把工作做到點上、落到實處，注重工作實效。當接受到任何變故，應立即處理，堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同學多合作，與部長多彙報工作情況，來更好的完成本職工作，同時也增強團隊合作能力。
（4）、改正以前自己存在的問題，更注重細節，每次例會應準時到達，不遲到，不早退。工作認真負責，對同學們反映出來的情況應及時向部長回報。
以上，是我對20xx年組織部工作的個人計，展望20xx，我會更加努力的去對待我的工作，也力爭本部獲得更好的聲望，提升在同學、老師們心中的形象。
組織工作計劃 篇3
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，堅持讓“沒一個學生都學得好”的辦學理念，緊緊圍繞“五個好”的辦學理念，堅持以人為本，以深化課程改革和推進素質教育為重點，以課堂建設為突破口，積極搭建教師交流平臺，促進教師專業發展，以教學質量為中心，加強精細化、常規化管理。大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1。建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論。
2。加強師資培訓力度。透過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支援教師參加各級組織的業務培訓。組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平;
3。狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鑽研教材，研究學生，精心設計教案，作業佈置合理、適量，批改及時規範。
4。認真抓好畢業班工作。關注學生思想動態，注意培養學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學、高效的學習方法，全面提高教學質量，力爭在升學考試中各科成績穩步上升。
5。 提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動。
6。 本學期將根據中心校有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優異成績。
7。 不斷提高英語教師的綜合素質，紮實提高英語課堂效率。
8、嚴明工作紀律，加強考核考評，樹正氣，建新風;
9、採取切實可行的措施提高課堂效率;
10、創新教育教學特色，努力做到因材施教，提高教學效率;
11、健全常規制度，遵循教學規律，提高教學質量;
12、重點做好畢業班教育教學工作，力爭小考穩步前進。
三、工作措施：
1、在以課堂教學為中心，加大課堂教學改革力度，建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式，重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時，重視學風管理，充分落實學生的主體地位，
2、認真落實學校工作計劃，每位老師要以《中小學教師職業道德規範》和學校規章制度嚴格要求自己，增強敬業精神和責任心，牢固樹立服務意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規範。
3、加強常規教學管理，向管理要質量。
（1）認真落實課堂教學要求，進一步規範教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，敢於管理，我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關係;培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。預備鈴響後，教師立即進入課堂，不得任意調課，杜絕無故缺課現象。
（2）認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注：①“三講三不講”，只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現實無法學會的。②“五個儘量”，儘量讓學生自己觀察、儘量讓學生自己思考、儘量讓學生自己表述、儘量讓學生自己動手、儘量讓學生自己得出結論。③“五個要”：每一節課一要：有教案、有方法—要持案上課，併力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要：有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的'節奏;三要：有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力;四要：有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計劃地實施分層教學，有重點的進行培優補差。及時反饋，提高實效;五要：有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真佈置和批改每一次作業，做到“每發必批，每批必改，每改必評”，環環緊扣，使教學質量有突破。
（3）加強作業研究，切實減輕負擔。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求作指導，培養學生的良好習慣。
（4）對於學生基礎差、功底薄的實際問題，加強對學生的平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績。
4、加強學風的指導與培養，促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。
5、加強監督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環節進行檢查，確保各項工作落實到位。
（1）對每天各班的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄並進行及時的反饋。
（2）對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教導處每學期至少檢查四次，並做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全，是否規範。要求教師認真備課、教案完整全面。
（3）對課堂教學情況進行撿查。透過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。
（4）對學生的作業及單元檢測情況進行檢查。教研組長對組員的作業佈置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次，教導處每學期至少檢查四次，並做好記錄。檢查教師是否按要求佈置和批改作業，檢查是否及時進行單元測試。
6、加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位，發揮學生在迎考複習中的主體作用，切實指導學生進行科學有效的複習，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節複習課的效率。