五年級上冊《假如沒有灰塵》教案
《假如沒有灰塵》是人教版小學語文五年級上冊第三單元第12課的課文，那麼大家知道五年級上冊《假如沒有灰塵》教案要怎麼寫呢?下面來看看!
教學目標：
1、認識4個生字
2、默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辯證的看待事物。
3、鞏固本單元學到的說明方法。聯絡說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，並寫出自己設計的新型產品。
重點難點：
領悟說明文的表達方法。
課前準備：
1、收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯絡。
2、多媒體課件。
教學過程：
一、 創設情景，激趣匯入
1、平時屋裡有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。”
2、板書課題。
二、初讀課文，瞭解大意
1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行?
2、出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附溼漉漉朝暉日暈單調
三、依照提示，自學討論
1、指明讀閱讀提示。
2、先默讀思考：灰塵有什麼特點和作用，然後與小組同學討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的?
3、小組合作完成表格。
灰塵的.特點灰塵的作用使用的說明方法
教師巡迴指導，要及時表揚合作很好的小組。
四、全班交流，點撥指導
小組彙報時，要透過讀表現出灰塵的特點和作用。
五、小結感悟，延伸拓展
1、指名讀4、5、6自然段的最後一句話，你從中得到什麼啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認識。)
2、交流課前查詢的資料：說說灰塵與人類生活的關係。
六、作業
1、生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢?
2、完成指導叢書的練習