小學漢語拼音《ie üe er》教案範本
教學目標：
1、學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、能正確認讀由聲母和ie üe組成的音節，掌握ü上兩點的省略規則。
教學重點：
學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye yue。
教學難點：
使學生能夠區別ie üe和ye yue，知道ie üe是複韻母，ye yue是整體認讀音節。
教學過程：
一、複習檢查
1、師：小朋友們，咱們在拼音王國裡已經認識了不少拼音朋友，現在我來考考你，看你能猜出他是誰（師說一扇小門，像個2字，氣筒打氣等,學生回答nnn,zzz,qqq,等）
2、師：前幾天我們剛認識的複韻母朋友可想你們了。現在我們把他們請出來把。出示：ai ei ui ao ou iu 認讀。
二、看情境圖，引出新授內容
1、師：今天我們繼續到拼音王國裡找朋友，首先我們來看一幅圖片，仔細觀察圖上畫的是什麼時候？什麼地方？有什麼人？他們在幹什麼？（中秋節的夜晚，桌上放著月餅、石榴、紅棗、媽媽和孩子坐在桌子旁。媽媽給孩兒講起了故事，孩兒聽得很認真）
2、引出兒歌：中秋月，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。
3、相機出示：ie üe er
三、教學複韻母ie和音節ye
1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什麼？（啟發學生回答“椰樹”）板書ie.
2、教學ie的發音，記清形。
ie老師是怎麼讀的呢？（先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
3、ie的四聲練習
①ie是複韻母，它也是由兩個單韻母組成的。誰來說說聲調應該標在哪個字母上？為什麼？
②出示：iē ié iě iè
4、故事板書ye，教師講解：ie是複韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟複韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。
5、複韻母ie和整體認讀音節ye的`四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）
yē 椰樹yé 爺爺yě 田野yè 葉子
四、教學複韻母üe及整體認讀音節yue。
1、看插圖，說說圖上畫著什麼？
2、教師範讀üe，出示複韻母üe。
3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）
4、üe的四聲。
出示：üē üé üě üè
要求：讀準音。（範讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）
5、板書yue，yue與üe的讀音相同，複韻母üe，整體認讀音節yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什麼要去掉ü的兩點？（因為大y見了ü眼要挖去）
五、教學特殊韻母er
1、看插圖，說說圖上畫了什麼？
2、教師範讀er，並講述讀的方法，先讀e,然後把舌頭輕輕往上面一湊，就讀出er的音了。
3、板書 ēr ér ěr èr ，自由練習讀er的四聲
4、說明er是一個特殊韻母，只能自己獨立成為音節，不能跟聲母相拼。
六、鞏固練習。
1、看螢幕認讀：ie üe ye yue
2、打亂次序認讀帶調ie üe ye yue
七、指導書寫