關於我們生活的時空的評課稿
一、優點
圍繞教學目標確定活動主題。本課為複習課，教學目標非常明確，即讓學生學會並掌握知識整理的方法，將零亂的知識系統化。圍繞這一目標，笑珍老師利用二幅圖：“美國地形圖”、“中國一路一帶建設圖”，透過師生互動、小組合作等活動，將很多零散的知識要點串連起來，如：七大洲四大洋的位置、中國省級行政區的名稱、簡稱及行政中心、中國地形、氣候型別、當地的人文環境、生活特色等等。透過讀圖，學生較為系統的掌握了雜七雜八的知識，也掌握了怎樣整理知識的方法要領，也學會利用地圖從不同角度挖掘問題、分析問題、獲取可能多的資訊。應該說，本節課較有質量地實現了教學目標。
二、探討之處
用“一路一帶”鐵路線串連林林總總的.中國地理知識，感覺較空泛，沒有重點，缺乏分析，學生只是瞭解一些記憶性的知識，缺乏深層的分析思考。複習的內容沒有突出“人地關係”這關鍵詞。