信客評課稿範文
上課思路：
“為什麼做信客？——怎麼做信客？——問什麼不做信客？——後來怎麼樣？”
一、“信客是————的人？”“文章中體到信客那幾件事？”上課一開始，吳老師變給了學生這兩個問題，讓學生帶著這兩個問題閱讀課文。
二、接著對作者餘秋雨做了簡單的.介紹：餘秋雨，散文家，文化理論家，文化史學家，散文集《文化苦旅》。
三、結合課文內容，師生共同探討信客是個什麼樣的人。信客是個誠實守信、寬容大度、恪盡職守、善良厚道、任勞任怨的人。
並對“任勞任怨、待人寬容、恪盡職守、有才幹”這幾個詞語做了講解。
四、年輕信客他自己是如何評價信客這份工作的？
“這條路越來越兇險，我已經支撐不下去了。”
評點：
1、吳老師這節課結合文章的思路講解這篇文章，條理非常清晰。循序漸進，有利於學生的理解。
2、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數學知識，技能和方法
3、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學生解決問題的策略.