精選小學建議書合集六篇
在現實社會中，能夠利用到建議書的場合越來越多，當建議書是面對領導和有關部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。那麼一般建議書是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小學建議書6篇，希望對大家有所幫助。
小學建議書 篇1
各位尊敬的阿姨和叔叔：
您們好！
我這次是向您們反映一些情況。我家樓下里有一個很漂亮的小水池，那裡的水清澈見底，水碧藍碧藍的，十分惹人喜愛。每天早晨，我都會去觀賞一下那個美麗的小水池。可是，最近這幾個月發現，小水池不再像以前那樣清澈了，水面上還漂浮著幾張廢紙，水變得渾濁起來了，我還經常看到有人向小水池扔垃圾、排廢水。不僅僅是我家樓下的小水池被汙染了，有許多河流、大江，都被人們汙染了。工廠排的廢水，人們扔的垃圾，讓水質越來越差，現在我想對此提一些意見。
一、分派一些部門去管理河流與大江，阻止人們向河流扔垃圾、排廢水。
二、如果揀見到有人在汙染江河，應該給予他們適當的懲罰。
三、把江河上的垃圾打撈上來，不要讓它們繼續破壞江河的環境。
四、在江河裡投放一些小魚，使江河生機勃勃。
最後，還可以在江河兩岸種植大量的植物，綠化江河，再立上幾塊警示牌，提醒人們要愛護這些河流，不要亂扔垃圾。
警示牌上還可以寫著一些關於保護地球，珍惜資源的句子，或是寫上一些關於這些年來地球的生態環境自然環境的流失量。
希望我家樓下的小水池和江河能夠重新變得清澈見底，生機勃勃。
希望人民能夠努力保護自然資源，共同建造一個美麗的地球。
建議人：
20xx年XX月XX日
小學建議書 篇2
尊敬的張校長：
您好！
我是一個即將畢業的六年級學生，在八小已經生活了六年，發現了學校有些需要改進的地方。如以下幾點：
一、欄杆。因為六年級教學樓上的欄杆都生鏽了，有時趴在上面，上面的鐵鏽就會沾在衣服上，很難洗。希望校長能請一些工人把欄杆刷幾層漆，也使欄杆變得更加美觀。還有是欄杆的安全，有時那些欄杆壞了後，就用鐵絲在那兒拴著，有力氣的同學把那鐵絲弄彎後，有很大的間隙。有的同學喜歡把腳伸出去，有可能把腳卡在那兒，那可就慘嘍！而且，那些鐵絲的接頭處不免有些地方回凸出來，一不小心，就會把衣服掛破，我可是親身體驗過的。
二、希望在六年級教學樓上建廁所。因為我們沒次上廁所都要去門口的那個廁所。而且，一上完廁所，就上課了，沒有太多的課外時間。有時，老師一拖課，那上廁所可就來不及了。還沒到廁所呢，上課鈴就響了，我們趕緊加快步伐，朝教師奔去。所以希望校長能在六年級教學樓上建廁所，而且可以讓我們六年級的學生去打掃，那不就好了嗎？
望校長能採納我的意見。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學建議書 篇3
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本；優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。
為進一步加強學風和考風建設，積極引導同學們樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，校團委、學生會為號召全校同學在平時學習中認真對待每門課程，養成苦學、勤思、好問、求實的好習慣；考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，淨化考場環境，展現自我的真實水平，特此向全校同學發出如下倡議：
一、優良學風，從我做起。
努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人參與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風。
二、知行合一，凝練品格。
應樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取；積極參與課堂活動，專心聽講，勤作筆記，遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣；充分利用校園學習資源與設施，積極參加各種文體活動，培養綜合學習能力，以拓寬視野，提高素質。
三、志存高遠，勤奮學習。
提倡刻苦鑽研，反對浮漂作風；提倡嚴於律己，反對痴迷網路；提倡晨練早讀，反對遲睡晚起；提倡按時到課，反對遲到早退；提倡積極向上，反對頹廢不前；提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，紮紮實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極﹑理性的態度投入到學習中。
四、遵守考紀、恪守誠信。
嚴肅考風考紀，堅持“端正學風，誠信考試”的原則，嚴格遵守《滇西科技師範學院學生考試違紀處罰規定》，共同營造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍。踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試不和諧行為。
“一泓誠信靜心，萬卷答題自成”。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學習，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內化為內心的信念，外化為自己的實際行動；讓我們用青春的.激情，恰同學少年的正茂年華，堅定自己奮發朝前的道路和目標；讓從我們每一天的學習生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，為構建滇西科技師範學院優良的學風考風添磚加瓦，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園！
最後，衷心預祝同學們能在日常的學習中百尺竿頭更進一步，更在一個公平、公正的考試環境中競爭，並取得優異的成績！
共青團滇西科技師範學院委員會
滇西科技師範學院學生會
小學建議書 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是育才學校六⑥班中的一員。
學校，是我們大家一起生活的地方，也是老師跟學生們共同學習的環境，如果它被我們破壞了，我們的校園裡生活環境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環境，我們也就會擁有一個好的學習心情來學習，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現在，我們在馬路上經常會看到環衛工人垃圾車上的“保護環境，人人有責。”這句標語，但是我們這個城市這麼大，除了環衛工人外，又有多少個人做到了保護環境呢？如果人人都做到保護環境，這我們這個城市還會存在垃圾嗎？還會有環衛工人要保護環境嗎？我們的學校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會有垃圾的存在嗎？還會有值周生每天都要撿紙嗎？如果人人都不買零食，這我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護環境，這麼我來給你們提幾點建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來淨化我們使我們讓臭河散發出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水，並且把他們的生命延續下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因為大樹不僅僅可以創造建築物，而且還可以為我們製造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用！
作為育才學校的一員，我有責任保護校園環境，請本校的所有教師與學生共同攜起手來，共同保護我們一起生活的環境吧！
小學建議書 篇5
尊敬的領導:
您們好!
多年來,健康飲食一直困惑著現代人們,大量不利於健康的食品層出不窮,使人們漸漸淡忘了健康飲食的重要性.於是,我做了一份健康飲食問卷調查,來測一下大家的飲食是否健康。
……
調查結果，21世紀的小學生45%的小學生喜歡吃油炸食品，14。5%的小學生喜歡吃膨化食品；39。5%喜歡吃小店裡不衛生的食品。公有1%的小學生的飲食是健康的，由此可以看出，大部分小學生已經忽視了健康飲食的重要性。
產生原因，因為人們不去多關注健康飲食這一類的問題，所以導致了人們忽視健康飲食。
危害性：
1．經常食用不健康的食品，會導致發生多種疾病。
2．常常暴飲暴食，會出現營養過剩等多種不健康的症狀。
解決方針：
1．多請大家留意食用食品安全、健康。
2．不要食用不健康、不安全、不衛生的食品。
3．不要常常吃油炸、膨化食品。
4．適量搭配營養食品食用。
5．群眾組織打倒不健康的飲品、食品。
6．合理食用營養健康的飲品。
7．銷售食品時，請多檢測是否健康。
8．多教育小學生不要購買和食用不健康的食品。
小學建議書 篇6
敬愛的校長先生：
你好！我是一名在本校學習讀書的小學生，您知道麼，最近，我們的校園裡有很多不良行為：水龍頭在嘩嘩的開著，用水人卻不知去向；原本乾乾淨淨的牆壁，被一些不遵守紀律的學生畫的面目全非；在白天，有很多的教室都開著電燈；筆記本上只寫了幾個字就被扔進垃圾桶；在校外買的零食袋被隨手扔在校園裡······這些例子數不勝數，作為木城一小的一名學生，我絕不會容忍這樣的事情在木誠一小發生，所以，我希望給您提幾條建議：
1、洗完手後記得關水龍頭，並在洗手池附近貼上節約用水的標語。
2、不準讓學生帶著零食進校，在校園內多安放幾個垃圾桶。
3、在白天中午的時候，不準開教室裡的電燈（陰天和雨天除外）。
4、愛護公物，不準再在牆壁上亂寫亂畫。
敬愛的校長先生，如果您可以號召大家做上以上幾點的話，那麼，我相信過不了多久，我們的木城一小將會變成一個全新的木城一小！
木城一小的學生：魯冰潔
20xx年10月29日