心理健康教育班會簡報範文（精選6篇）
在當今社會生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的訊息報道等。那麼擬定簡報真的很難嗎？下面是小編收集整理的心理健康教育班會簡報範文（精選6篇），歡迎大家分享。
心理健康教育班會簡報1
為幫助學生做好返校復課後心理健康防護，促進學生以陽光積極的心態投入返校後的學習和生活，11月9日，肥東縣龍塘學校結合本校實際情況，開展了“返校復課，做好心理調適”主題班會活動，在宣傳心理健康知識的同時，幫助學生消除返校後的緊張和焦慮。
重返校園和課堂，有些同學信心滿滿，對即將到來的挑戰充滿期待；有些同學因為覺得自己線上學習不夠紮實，生怕跟不上進度而焦慮；還有同學對學習節奏的變化有些不適應，對某些學科產生了畏難情緒……針對這些返校復學後的心理壓力與恐慌，各班主任立即化身為心理教師，以各種心理小遊戲、互動激發學生參與的熱情。隨後，班主任老師從學生返校後的情緒管理、學習生活、人際交往、疫情防控等方面進行心理疏導，引導學生快速適應從“居家學習氛圍”到“返校學習氛圍”的轉變，以積極樂觀的狀態適應疫情防控常態化背景下校園學習和生活。
班會課上，班主任還從身邊最美逆行者、返校防疫等方面，讓學生們認識到勝利果實來之不易，生命可貴，最好的防護就是自我防護。
此次主題班會活動提高了學生的心理健康知識水平，增強了學生心理健康意識，錘鍊了學生的抗挫折能力，學生掌握了自我釋放、自我減壓的方法，該校也將一如既往地做好學生心理健康教育，助力每一位龍塘學校學子健康快樂成長。
心理健康教育班會簡報2
為做好疫情防控期間學生心理健康教育工作，培養學生健康的心態，確保健康、和諧、有序地復學，11月7日下午，合肥市東元家園小學開展了“疫散花開 從心啟航”心理健康教育班會，希望透過此次活動幫助大家放鬆心情，緩解心理壓力。
老師首先用通俗易懂的語言介紹了曼陀羅繪畫理論。曼陀羅繪畫是一種整理現階段情緒，探索自己的內心，從而收穫平靜的繪畫方式。最終呈現的畫面美觀與否不重要，重要的是靜下心來認真體驗繪畫的過程。它不僅可以緩解情緒，而且還是一種與潛意識溝通的工具，可以透過這樣的藝術表達，建立內心與外界的聯絡，看到自己的內心，找到情緒釋放與表達的出口，對心理健康有很大的'幫助。
在曼陀羅塗色的環節，伴隨著輕鬆舒緩的音樂，同學們放鬆自己，選擇自己喜歡的顏色專注於塗色，把心中的情緒用色彩表達出來。經過安靜塗色，同學們透過不同色彩選擇、筆觸運用和圖形理解表達自己內心想法，完成了自己的曼陀羅作品。
一支畫筆，一段療愈。曼陀羅繪畫體驗活動給同學們帶來一次全新的體驗，不僅為同學們提供了一個心靈療愈的空間，釋放壓力，還引導同學們在參與過程中探索內心，放鬆身心，挖掘自身的能量，喚醒大家自身的內在治癒力，以更好的狀態來面對學習和生活，以積極的心態過好生命中的每一天！
心理健康教育班會簡報3
11月7日，綿陽市鹽亭華宸英才學校召開疫情防控、心理健康和安全教育主題班會。
班會上，各班採用影片、圖片、情景劇、學生表演、小組討論、代表發言、發倡議書、集體宣誓等形式，從疫情防控現狀與疫情防控措施，為什麼要實行靜態管理，靜態管理期間我們的責任與義務，如何進行心理除錯，怎樣做好自身心理防護，怎樣調控情緒放飛心情，安全注意事項等方面對學生進行了教育和引導。
透過召開主題班會，使學生深刻認識到疫情防控常態化管理形勢下，只有嚴格遵守學校安排，進行心理除錯，注重自身安全，才能為接下來的學習以及自身健康安全創造一個良好的環境。同學們紛紛表示，會以高度的責任意識，守護好自身生命和校園安全穩定，同時保持良好的心態和生活習慣應對未來的學習和生活。
心理健康教育班會簡報4
為進一步加強心理健康教育，提高學生關注心理健康、掌握自我調適的意識與能力，緩解學生的學習壓力，幫助學生樹立積極向上的精神面貌，讓學生愛學、樂學。11月9日上午，龍子湖區舉辦“釋放壓力，快樂學習”心理健康教育主題班會課觀摩活動。區未成年人心理健康輔導站主任王雲主持，
鳳二小教育集團本部蘇思敏老師引導學生全面認識壓力，幫助學生找到了諸多釋放壓力的好方法，學生們收穫滿滿；湯和路學校田蕾老師透過現場吹氣球的體驗和舉出的一些生活事例，讓學生們深刻意識到：適度的壓力可以轉化為人們前進的動力，這樣才會創造屬於自己的生命奇蹟；行知實驗學校的李根芹老師，從“激趣匯入感壓力”“聯絡實際談壓力”“實驗觀察納壓力”“學習方法釋壓力”“快樂歌唱悅壓力”五個活動板塊，教會了學生壓力轉化的四個步驟，鼓勵學生“攜手壓力，盡情揮灑青春的汗水”；龍子湖實驗學校馬遙老師透過圖片欣賞、情景劇表演、非正式辯論賽等活動的開展，一步一步地認識壓力、瞭解壓力、緩解壓力。鼓勵學生快樂學習、快樂生活、快樂成長。
四節課後，湯和路學校張衛利老師做了題為《心理健康教育輔導活動課的幾點建議》的講座。市名班主任吳琳老師在對四節班會課的點評中指出，作為老師，要“懷敬畏之心去面對課堂，懷精進之心去面對專業”。
此次活動使全區中小學專、兼職心理健康教育老師和班主任們收穫頗豐，不僅使老師們進一步認識到心理健康對於學生身心發展有著重要的意義，更推動了學校的心理健康教育工作的開展。
心理健康教育班會簡報5
為提高學生的心理健康水平，強化學生心理素質，促進學生的心理成長，近期，懷寧縣清河中心學校組織各班開展了心理健康教育主題班會，讓心理健康教育走進班級。
本次心理健康主題班會活動，不但提高了學生對心理健康知識的瞭解，增強了心理保健知識，促進了學生對和諧人際關係的認識，還引導學生樹立正確的健康觀念，在幸福快樂中學習、成長。在心理健康活動的影響下，校風班風充滿了正能量，學生的幸福感大大提升，學習已經成為孩子們幸福成長的心靈家園。
心理健康教育班會簡報6
為保持小學生身心健康，促進小學生健康心理發展，進一步加強少年兒童心理健康教育，惠濟區杜莊小學開展心理健康教育。
10月31日下午，惠濟區杜莊小學組織各班級開展主題心理健康教育主題班會。主題班會上，班主任從“健康心理”“心胸寬廣”“學會欣賞”“換位思考”“寬以待人”等五個方面，完成了班會的開展。
孩子們從這節課中明白，“人生是一盤棋，各有各的走法。”既能正視自我，又善於悅納他人，方可找到一片適合自己的遂心牧地。擁有健康的心理素質的人，就是要能夠豁達寬容、與人為善，要學會欣賞他人，還要有換位思考的能力。要悅納他人，就要做到真誠待人，做到將心比心，要多付出點愛心，儘可能用微笑的、通情達理的目光打量周圍的人和事。
透過本次活動，惠濟區杜莊小學的同學們增強了責任意識與大局意識。同時也大大豐富了同學們的居家學習生活，有利於同學們心理健康的發展，讓學生用積極陽光的心態理性應對當下特殊情況，以樂觀向上的心態從容應對。