小學教師計算機培訓簡報範文（精選6篇）
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用簡報，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那麼，怎麼去寫簡報呢？以下是小編整理的小學教師計算機培訓簡報範文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師計算機培訓簡報1
為提升教師資訊科技應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進資訊科技與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，xx市第十四小學於20XX年3月10日召開資訊科技應用能力提升工程2.0技術培訓大會。
會上丁豔副校長強調了此次培訓的重要性，要求每一位參加培訓的老師認真培訓和學習，把資訊科技和課堂教學結合起來，做到學以致用。
培訓大會後，老師們都非常珍惜這次學習的機會，自主網路研修，老師們一邊認真聽講，一邊認真做筆記。
教研組活動時，老師們積極探討，嘗試把資訊科技和所教學科深度融合，全面提升學生的核心素養。
資訊科技2.0的培訓老師來學校給老師們上課，大家聚精會神，生怕錯過每一處細節。有疑惑的地方及時諮詢培訓老師，培訓老師一一詳細講解，為教師們答疑解惑。
透過學習，老師們提高了新技術的掌握和應用水平，還榮獲一張張能力認證證書，收穫滿滿。
小學教師計算機培訓簡報2
為提升教師資訊科技應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，促進資訊科技與教育教學深度融合，全面提高學校資訊化教育教學水平。20XX年11月5日下午，xx市上英中學全體教師職工在學校一樓會議室召開了資訊科技應用能力提升工程2.0工作推進會。會議由校長林xx主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關政策檔案，要求全體教師認真研讀相關檔案，明確具體要求。林校長指出資訊科技素養已成為教師專業發展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線上、線下的研修任務，按時開展研修，嚴格按照研修要求提交作業，切實提高自身資訊科技水平，並將自己所學用到課堂教學實踐中去，更好地為教育教學服務。
透過此次會議，xx市上英中學正式啟動教師資訊科技應用能力提升工程2.0專案，為教師教育教學和專業發展拓寬了多元化渠道，同時也讓全體教師對學校資訊資訊科技應用能力提升工程2.0的推進和實施有了更深層次的認識。
小學教師計算機培訓簡報3
為貫徹落實省、市、縣中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0推進和實施工作方案等相關檔案精神，進一步推動學校教師資訊科技應用能力提升，xx縣特殊教育學校結合實際情況制定了《xx縣特殊教育學校教師資訊科技應用能力提升工程2.0整校推進方案》，20XX年2月25日，特校舉行了資訊科技應用能力提升工程啟動儀式，全體教師參加了本次活動。分管教學的校領導陳霞飛從教育教學實際出發深度剖析了資訊科技應用能力提升工程在教育教學中的意義，闡述了“資訊科技2.0”的重要性，對推動我校教育資訊化的全面提升起到了指導作用。
3月11日，特校進行了教師資訊科技應用能力提升工程2.0工作線下培訓活動。培訓會上，唐繼飛老師針對教師們在研修過程中學習的研修目標、實施方式、階段要求以及如何加強教師個人微能力點的實際運用等進行了詳細講解，指導教師們更好地完成研修任務。
特校採用線上學習和線下培訓相結合的方式幫助教師高效提升資訊化教育教學能力。3月22日和25日，語文坊和綜合坊分別開展了2次坊內集中線下研修活動，坊內成員互相分享資訊化應用的方法和經驗，解決在平常教學中遇到的資訊科技運用難題，讓老師們對資訊科技在教學中的運用有了更深的體會。
透過開展資訊科技應用能力提升工程2.0，特校教師的資訊科技應用能力得到了進一步提升，對助力學校資訊科技與教育教學深度融合、構建課堂教學新模式以及教育教學高質量發展起到了積極作用。
小學教師計算機培訓簡報4
為深入貫徹落實全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程的通知，打造資訊化教師隊伍。在xx區教育局和教師進修校的領導下，依照我校制定的中小學教師資訊科技應用能力提升工程整校推進規劃，對學校教師開展了資訊科技的培訓，全面提升我校教師資訊科技應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，並逐步將教育教學和管理架構到資訊化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校資訊化的發展內涵。我校老師積極學習，根據開展的程序，以簡報的方式進行階段小結。
第一期組建團隊，統籌謀劃
自收到《xx區中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓實施方案》的通知，我校領導高度重視，在學校班子會上組織認真學習。我校成立由於xx校長為組長的提升工程領導小組，並確立了學校資訊科技應用管理團隊。形成於校長領銜，主管校長孫xx和各教研組長構成的“1+1+11”三級管理模式，明確管理職責，落實到人，實現高效管理。同時，管理團隊成員於20XX年4月14日至16日，利用騰訊會議先後線上參加並學習了四次由xx區教育局組織全區各學校校（園）長、學校分管領導、業務主任、校級管理員和資訊科技教師xx區中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0啟動會暨引領性培訓會。並在會後團隊成員研究、打磨資訊科技應用能力提升工程2.0專案的“一劃兩案”，即《學校資訊化教育教學發展規劃》、《學校校本研修與考核方案》。
第二期整校推進，啟動大會
4月19日，實驗小學召開了“資訊科技應用能力提升工程2.0”啟動大會，全體教師參加會議。啟動會上，於xx校長做了重要講話，要求全體教師充分認識“資訊科技應用能力提升工程2.0”的重要意義，號召每位教師行動起來，將資訊化能力提升落實到日常教育教學工作中，不斷突破自我、提升自我，在成長中遇見美好。
啟動會上，孫xx副校長從提升工程2.0的目標要求、整校推進的實施路徑、研修模式和下階段的工作任務、時間節點、學習模式等幾個方面做了詳細解讀，為教師今後的專案研修指明瞭方向，確保專案推進穩步實施。
資訊科技應用能力提升工程是一個支援教師專業發展、最佳化教學、轉變學習方式的工程。本次啟動儀式吹響了我校教師資訊科技應用能力提升工程2.0開始的號角，使與會的老師們深刻認識了資訊科技能力提升工程2.0的意義與影響，明確了研修工作的目標、任務、要求與標準，接下來，全體教師將用最飽滿的熱情投入到資訊科技應用能力提升工程2.0的學習中，努力打造學校特色，點亮智慧課堂，做智慧教育的引領者。
第三期人人參與，有序開展
研修活動的順利開展離不開學校合理有效地組織、監管。針對學校實際，本次研修，學校各教研小組開展研修活動。各小組明確研修主題及方向，制定科組研修計劃，積極帶領組員開展主題研修活動，要求培訓人員制定有效、可行的個人能力提升計劃。透過一步步地推進，各科組根據圈定的三個能力點採用“邊學習邊推進，邊實施邊打磨，邊打磨邊提升”的形式有序開展，觀看優秀課例學習經驗，揣摩教學設計服務課堂，開展聽課評課活動促進教研，並在學習過程中，不斷記錄，將所學知識轉換並應用到自己的教學中來，有效打破資訊科技在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的資訊化教學應用能力在研修中提升。
第四期資訊賦能，互幫互學
我校共有36名教師參訓，各個教研組根據學科確立教研主題，制定小組研修計劃，不同學科根據內容選擇3個能力點，每個老師先確立個人提升計劃，再完成學習任務。形成以新助老促提升，以老帶新促發展的學習模式。在學習過程中各位教師互幫互助，齊心協力，解決問題。
第五期研討交流，打磨典例
學校管理團隊把打造典型課例作為本次研修活動的重點，透過多場聽課研磨活動，使教師加深對能力點的理解，提高資訊科技和課堂教學融合創新的能力。各科組充分發揮團隊精神，線上學、線下用，以問題為導向，以提升教師解決問題的.能力為重點，以活動促應用，以評促提升，細化每個能力點，綜合運用資訊科技手段和資訊資源，有機融入每個教學環節，注重知識與能力，過程與方法，情感與態度的整合。課件、微課製作簡單有效，智慧教學平臺各功能融合創新教學，課堂師生高效互動，增效提質。
我校教師資訊科技能力提升工程2.0“整校推進”研訓團隊在研修過程中，從“一劃兩案”的研磨，線上科組專題確立及研修活動釋出，到線下常規學科教研，教師能力點的學習應用及優秀學科案例、典型案例的研討等“整校推進”工作有條不紊進行，後續還會陸續報導學習情況。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”只有不斷地為自己充值，才能釋放更多的能量。學習過程雖辛苦，但收穫是美好的。我們將靈活運用資訊科技資源進行學科課堂教學融合創新，真正使技術為教育教學服務，提升全體教師的資訊科技應用能力，打造智慧教育環境下創新教學實踐的優秀教師隊伍。
小學教師計算機培訓簡報5
為全面貫徹落實教育部《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》，為提升教師資訊科技應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進資訊科技與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，提升校本研修效率，我校開展了以下活動。
1、成立資訊科技團隊，20XX年12月1日召開全鎮小學（幼兒園）推進會，確保我校資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修以及實踐工作順利進行。
2、20XX年12月8日成立資訊科技團隊和組建教研組，並於1月份完成學科分組。學校成立了語文、數學、英語和綜合四個教研組，自20XX年3月1日開始開展校本研修。各教研組根據各學科特點，與資訊科技相融合，積極開展校本線上和線下研修活動。
3、學校各教研組基於2.0資訊科技提升工程開展了學科課例聽課評課活動。
我校將以資訊科技2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的所有工作任務，努力提升教師資訊化教學能力，使現代化資訊推動教學全面發展，構建出適應資訊化社會的新型教學模式。
小學教師計算機培訓簡報6
3月底，我們學校全體參訓老師已經完成了資訊科技能力提升工程的第一階段網路研修，為了更好的推進我校教師資訊科技應用能力提升工程2.0第二階段校本研修工作，3月25日，學校再次邀請企業微信技術人員過來做專題培訓。培訓會上，黃怡校長對第一階段的研修做了小結，並提出了第二階段研修學習的期望。
然後企業微信的技術人員給全校老師詳細解答瞭如何開展資訊科技能力提升工程2.0第二階段校本研修的工作。
在第二階段的研修當中，教研組組長的作用尤其重要，因此，企業微信的技術人員還特意留下了各教研組組長以及學校各科教學骨幹，重點進行培訓，詳細講解了任務釋出以及活動開展需要注意的事項，幫助大家理清了第二階段研修工作的思路。