2022年學校資訊化工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的2022年學校資訊化工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
2022年學校資訊化工作計劃1
指導思想：
以學校總體辦學思路為指標，貫徹教育局資訊中心，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將資訊教學普及化、提升管理使其規範化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結20_學校教育技術工作中的不足，以示範校的標準衡量各項工作，確保資訊化在校園的正確應用。
加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。
在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。
工作重點：
1、加強資訊員的管理，進一步提升資訊員崗位意識
2、做好多媒體裝置的紀錄工作，及時進行檢查
3、防毒軟體的安裝和部署
4、提高網路的實際應用效能(工民辦網路視訊會議及網路教研活動)
5、協助財產管理部門開展工作，尤其是筆記本的管理。
6、繼續做好教育資訊的保送工作。
7、學校網站內容的更新(每週1次)
2022年學校資訊化工作計劃2
為了促進我校資訊化工作的進一步開展，讓資訊化工作為教育教學提供更好的服務，在江寧區20xx年教育資訊化工作意見的指導下，制定我校教育資訊化工作計劃。
一、運用南京市教育局中小學資產與裝備管理資訊系統，加強學校資產與裝備管理。
學校資產與裝備管理工作紛繁複雜，運用此管理系統，能使紛繁複雜的管理工作更加細緻化，條理化，使學校資產與裝備管理有序開展。為此，針對本管理系統所涉及到的方方面面的工作，組織一個高素質的管理員隊伍，年初進行相關培訓，保障本年度的學校資產與裝備管理的有序進行。校教育技術室定期檢查各管理員的管理許可權範圍內的管理狀況，主要檢查資料錄入是否及時，是否準確，逐步提高各管理員的管理質量。
二、定期進行資訊化相關培訓，提升教師資訊化素養。
1.結合教育資產與裝備管理，對管理員進行管理培訓。透過培訓，每個管理員明確各自的管理職責，熟練掌握管理系統中自己許可權範圍內的管理操作步驟方法。
2.對我校一線教師進行教育技術相關培訓。教育資訊化的發展，需要各教師在工作中進一步落實，推進。教育技術的掌握與運用是推進教育資訊化發展的有力保證。本年度，教育技術室將對我校一線教師開展相關教育技術的培訓。主要進行多媒體使用與維護、多媒體課件的製作、微課製作、電腦系統常見故障排除等方面的培訓。
三、積極參與上級各部門開展的各項活動及競賽。
本年度，上級各部門的主要活動、競賽有：暑期的網路夏令營、區電子白板競賽、校園電視製作評比、學生電腦製作評比、教師自制電教教材(課件)評比、微課製作評比、網路讀書徵文等。圍繞各級部門組織的'活動和競賽，教育技術室將認真準備，積極參與，提高參與質量，提升活動效果和競賽獲獎數量及等次。為了達到預期的效果，部分活動或競賽將採用責任到人的方法。
四、加強學校網站建設和專題網站建設。
為提升學校網站的展示、宣傳作用，本年度將進一步加強我校的網站建設。教育技術室將督促校網站各欄目負責人搞好各自負責的欄目建設。各欄目內容做到：內容詳盡，活動新聞做到圖文並茂，做好內容審查，避免錯誤資訊。新聞或文章釋出符合上級規定要求，做到數量足，時間及時，排版合適。
各專題網站負責人主要由區級以上骨幹教師、帶頭人和校青年教師承擔。本年度將紮實做好專題網站建設，避免集中發文，數量不足等問題的發生。教育技術室將定期對專題網站進行檢查，統計各網站發文數量，檢視發文質量，對數量不足或質量不高的專題網站負責人給以提醒並及時糾正。
五、做好各項徵訂和驗收工作。
本年度將進行相關教學器材徵訂、語音教材徵訂、教師電教教材徵訂、圖書徵訂等工作。在徵訂過程中，做到及時、細緻。需要徵求教師和學生家長同意的，透過書面意見反饋並統計，根據實際需要徵訂，做到不浪費。接收徵訂物品時，認真清點，做到不遺漏，無損壞。
六、檢修、更新部分電教裝置，確保教育教學活動正常需要。
定期對校園廣播系統、多媒體系統及其他裝置進行檢查，發現故障或隱患及時排除，根據上級要求，校內維修不了再進行校外維修，減少不必要的維修經費。部分裝置老化或淘汰的，將透過更新部分配件進行升級，無法升級的將申報報廢，申請裝置更新。目前我校需要更新的裝置主要是部分班級電腦、部分班級實物展示臺。根據實際需要，將逐步對這些老化嚴重的電腦進行升級，對使用效果較差的展臺進行更新。
七、做好平時的網路管理與維護、電教裝置管理與維護。
為了延長學校電教裝置的使用壽命，減少維護成本，本年度將進一步加強裝置使用管理，延續班級多媒體管理制度，並進行月考核。為了讓網路更好地為教育教學服務，保持正常教育教學時的網路通暢，本年度將重新調整學校網路終端IP地址，繫結終端裝置的物理地址，並透過網路管理手段限制部分不適宜工作期間內登陸的網路地址。
八、加強EMIS系統與家校通系統的管理。
及時更新EMIS系統中的相關資料，做到及時準確。家校通工作符合上級要求，做到不濫發垃圾資訊，不強迫或變相強迫學生加入，參與或退出自由。更換新號碼做到及時，不拖延時間。
九、其他相關工作。
配合電教中心相關部門，拍攝製作質量較高的影片新聞，為江寧教育網路電視臺提供資源。結合學校活動，每學期開展一次以上的校園直播活動，並上傳至江寧教育影片點播系統，為系統提供一定數量的高質量的影片資源。
2022年學校資訊化工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹落實上級檔案精神，緊緊圍繞上級關於學校教育資訊化建設指導意見和學校發展規劃，堅持以為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務為指導思想。以建立教育現代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、最佳化、開發教育資源，完善校園網路等系列工作，加強資訊化工作的協調力度，提高常規管理的工作水平。
二、工作思路：
根據學校現狀，並結合當前教育現代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以資訊科技與學科的整合為抓手，充分發揮網路的服務和教育功能。讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立並執行各項有效的管理制度;在維護好現有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源為學校教育服務;主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。
三、工作重點及實施措施：
(一)校園資訊化建設方面。
1、實施校園網基礎設施擴容。在學校現有網路、數字化裝置的基礎上，構建三條主幹網路，建設中、小學安全可靠的區域網。採用有線網和無線網相結合，覆蓋校園每個角落。
2、啟動資料資源平臺基礎建設。協助中小學各部門，開展校園學校資源庫系統建設，為師生教學、學習和專業發展提供服務。
3、做好“兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制,廣泛徵集教育資訊資源庫素材，發動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。
4、加強資訊化的培訓工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的正確使用成為重中之重。我們將透過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進資訊化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、採、編工作及光碟的燒錄，並做好資料的儲存工作。
(二)日常管理和裝置維護方面。
1、加強資訊化管理隊伍建設，組織積極參加各種培訓和技能提升活動，不斷提高工作責任心和服務水平，建立一支技術素質硬、服務意識強的技術隊伍，全面紮實完成資訊化管理各項工作。
2、積極健全和完善資訊保安、監控、安全保護等規章制度，使資訊中心的內部管理進一步制度化、規範化，杜絕網路資訊保安隱患，確保網路暢通，更好地服務於我校的教育教學工作。
3、加大對資訊科技裝置和網站建設的管理力度，進一步做好網路中心常規管理工作，分工合作，責任到人，提高管理效率。對資訊科技裝置堅持定期檢查，做好計算機機房的維護和管理，對資訊科技裝置的故障，做到隨報隨修，保證學校資訊化裝置正常執行。
4、完成教室多媒體的安裝和教師多媒體技術的培訓。積極配合各部門的工作，做好公開課課件製作，對科室部門及教師在網路操作和多媒體教學中碰到的問題做好耐心指導。
5、加強一體機、電腦、電子白板的日常管理工作。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育資訊化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。
2、各專用教室對本室帳目、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，製作學校各項統計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的兩平臺技術培訓。
10月份：
1、組織教師參加每月的兩平臺技術培訓。
2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學裝置進行優質公開課。
4、組織參加省、市多媒體教育軟體比賽。
5、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應用培訓活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網上資源，提高教師業務能力。
2、積極配合上級部門，認真做好資訊化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的兩平臺技術培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的兩平臺技術培訓。
2、教師電教裝置使用情況調查，學校電教管理情況調查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
2、撰寫本學期資訊化工作總結。
2022年學校資訊化工作計劃4
為了全面推進學校資訊化建設，提升學校資訊化的應用水平，進一步提高教師和學生的資訊素養以及運用資訊科技能力水平，爭取學校資訊化工作有新的跨越，針對我校資訊化應用現狀，制定學校資訊化工作計劃如下：
一、學校資訊化建設及應用現狀
1、軟、硬體基礎建設方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構建了區域性的教育雲公共服務平臺，縮小了因教育投入問題所導致學校之間的資訊化軟環境(教育資源和教育管理服務平臺)建設的差距;另一方面，學校硬體裝置陳舊，嚴重影響教育教學、教育管理資訊化的推進。
2、教育資訊化應用情況：資訊化應用包括學資訊化，管理資訊化，師生成長，家校溝通等多方面的內容。由於教師對教育資訊化認識不足，導致學校現階段僅僅實現了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的部落格，但更新不及時，教師資源積累較少，大部分教師經常百度搜索課件，可用性、實用性不強。
3、教師資訊科技應用能力情況：教師會使用常用辦公軟體以及上網瀏覽，上傳、檔案，能用ppt製作簡單課件進行教學，但處理Flash和影片等問題難度較大，課件製作水平有待提高。
二、本學期工作重點
1、新校址網路建設規劃
透過教育局、兄弟校、整合商多方面諮詢學校網路建設意見，制定學校網路建設實施方案。
2、加強教師培訓，建設高素質教師隊伍
第一，對教師資訊化認識，轉變教師觀念
第二，圍繞教學軟體及學科工具平臺，降低教師製作課件的難度
第三，東師資源庫、教師備課、授課平臺培訓
第四，教育資源、教育管理服務平臺培訓
3、教育資源、教育管理平臺的深度應用
教育資源開發與積累，是教學資訊化的重要體現，本學期將依託東師資源庫，建設本校優質資源庫。重點建設學科工具平臺課件資源以及各學科微課資源，鼓勵教師積極開發、共享優質資源，定期統計教師上傳使用資源情況，及時通告並計入量化。
各管理平臺，明確分工，專人負責，透過培訓，本學期實現人事管理、學籍管理、教務管理、辦公系統(校訊通)、檔案管理、裝置保修等方面的全應用。
4、資訊科技與學科教學整合
第一，鼓勵教師利用現代資訊科技作為教學的主要媒體，如：多媒體等，豐富並加強現代教育手段。
第二，探索資訊科技與學科課程的有效整合。在日常教學中，利用多媒體教學手段最佳化、提高教學質量，將現有教學資源用足用好。加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索資訊科技與學科課程的有效整合，充分發揮現代教學技術的優勢。
5、校園網站建設
學校網站作為宣傳學校的平臺，是學生和家長了解學校，與學校溝通的橋樑，一方面要不斷最佳化和更新，另一方面結合學校各部門需求，完善網站功能。
6、資訊科技常規工作
教學過程中，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力，提升學生資訊素養。積極開展以學生電腦製作活動為主二課堂活動，積累優秀作品，為來年評比做好充分的準備，以取得好的成績。
7、加強制度建設
建立可操作性激勵機制。對應用好的教師，要予以表揚、獎勵，並和評先、晉級掛鉤，形成有利於教育資訊化發展的激勵機制和環境氛圍。
總之，要轉變觀念為先，按照區教育資訊化實施方案要求，把我校的教育資訊化工作和“數字校園”的建設提高到更好水平。
2022年學校資訊化工作計劃5
一、教材分析
因現代資訊科技已在社會各個領域得到了廣泛的應用，改變了人們的工作、學習和生活方式。並且資訊科技進入學校，正在對教育觀念、教學思想、教學模式、學習方式、評價體系的變革產生極大的影響。教材的編寫力求體現先進的教學理論和學習理論，要求學生在教學過程中做到：
1、掌握資訊科技的基礎知識和基本技能，包括：資訊科技基礎、資訊的獲取、資訊的處理、資訊的組織與釋出、資訊科技的應用等。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立資訊保安與法律意識;培養判斷、發展和創造性思維能力;提高發現、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用資訊科技進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網路有效地獲取資訊，學會識別資訊的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
二、基本目標
計算機是一門集資訊科學常識和常用資訊科技一體的必修課程。它依據學生的認知規律、心理特徵及社會實際需要，以資訊素養的培訓為目標，以資訊科技的學習與應用為主要內容。透過學習與應用，增強學生的資訊意識，樹立正確的科學態度，瞭解資訊科技對社會的影響，樹立正確的使用資訊科技的安全意識和責任感，培養學生應用資訊科技進行學習和工作的能力與可持續發展的能力，為終身學習打下良好的基礎。
三、教學要求
(一)中年級教學要求
1、在資訊科技與其他學科整合的學習過程中，讓學生受到熱愛祖國，熱愛中國，熱愛社會主義的教育;從瞭解革命戰爭的艱苦，到今天資訊化社會，讓他們懂得幸福生活來之不易;學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂的社會主義思想;品德教育，培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感。陶冶愛美的情趣以及能適應現代科技化的社會，做一代中華民族的接班人。
2、培養學生以上所說的基本素養以外，也要求學生能掌握本冊的基本知識點，主要從以下幾點談起：
(1)正確使用計算機的基本常識與機房守則。
需要學生掌握機房裡的一些基本守則和如何正確使用計算機注意的問題。如：學生不能隨便自己動手插、拔電源，使用計算機時保持正確的操作姿勢;機房裡不能吃東西、喝水，不打鬧，使用鍵盤和滑鼠時不要過分用力，不隨意走動，不隨意帶入軟盤和光碟等等守則。應該讓學生從小學會講究衛生，學會愛護公共財產的良好行為習慣。
(2)瞭解了這些基本的常識，應讓學生掌握基本的知識點。
3、三年級學生應該學會使用計算機的正確方法，能初步的使用鍵盤到記住鍵盤上的各個鍵位;學會使用幫助資訊，主要養成小學生髮現資訊科技的優越性，培養好奇心，使他們熱愛這門課程的興趣。
4、四年級學生應該熟練用漢字寫字，可以使用計算機寫日記、文章等等。四年級學生打字的速度有一定的要求，要求他們提高打字速度。
(二)高年級教學要求
資訊科技與其他學科整合的學習過程中，讓學生受到熱愛祖國，熱愛中國，熱愛社會主義的教育;從瞭解革命戰爭的艱苦，到今天資訊化社會，懂得幸福生活來之不易;學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長關愛他人，助人為樂的社會主義思想，品德教育，培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神培養環境保護意識和社會責任感。陶冶愛美的情趣以及能適應現代科技化的社會，做一代中華民族的接班人。
高年級已經具備了計算機的基本使用守則及方法，也有了一定的寫字速度，所以在這個基礎上，要求學生掌握一些技能知識。
(1)五年級學生會給自己一個收藏自己檔案的資料夾，透過收藏或查詢他們自己認為有意義的、有價值的或喜歡的材料與圖畫，以便提高語文知識與美術能力。製作出生動有趣的動畫作品。
(2)六年級要求掌握啟動LOGO軟體，使用它可以很方便地畫出各種美麗的圖形。培養學生的邏輯思維能力。不僅要求學生掌握這些基本的知識點，而且更重要的是學會學習、學會知識的應用。
四、創新能力的開發與培養
資訊科技的可利用性是以任務驅動，在完成資訊科技最基本的任務過程中，引導學生有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，並在學習生活實踐中提高他們的理解能力。結合資訊科技這一工具，指導學生學習與語文作文有關的資料，提高他們語文知識，陶冶情操，培養熱愛祖國，熱愛社會主義的良好行為;利用畫圖這一工具培養學生的愛美情操，培養他們的審美能力及強烈的藝術感。在學生質疑的基礎上，讓他們提高有價值的、富有啟發性的問題。更應該養成學生互幫互助的合作學習，透過討論問題、發現問題讓學生體驗到合作學習的愉快感。培養利用資訊科技進行學習和工作的能力。
學會能用資訊科技解決實際問題，形成自主探索的研究性學習。培養學生資訊科技的意識和應用技能，具備21世紀資訊時代的生存和挑戰能力，用資訊科技這把新鑰匙開啟科學和智慧的大門。