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三年級上學期的班主任工作總結

三年級上學期的班主任工作總結範文(通用5篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?下面是小編整理的三年級上學期的班主任工作總結範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

  三年級上學期的班主任工作總結1

  本學期我繼續擔任三(5)班的班主任兼語文教學工作,在學校領導的指導下,經過全班師生一學期的共同努力,同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律,逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發展。現就本學期的工作總結如下:

  一、常規教育方面

  三年級的學生,對於學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,本學年我從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。透過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對於學生的書寫讀的姿勢,我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,並在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先,師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。

  2、課間紀律

  課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。

  三、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

  四、班幹部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  還給孩子們一個金色的童年。班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。透過一學年的努力,我們班在本學年裡被評為“縣級優秀班集體”。

  總之,經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題。我會在以後的工作中不斷改進,努力提高自己的班級。

  三年級上學期的班主任工作總結2

  有人說初生牛犢不怕虎,年輕人總有著那麼一種衝勁,那麼在這初生牛犢的第二個工作年頭中,我已經感受到了年華的逝去,也感受了衝勁的消失。莫名地總會想起尼采的一句話,“我要把自己吹熄,以免燃盡”。我只想說一句,太累了!

  我欽佩組長劉老師的成就,她的班級無論是學習還是學校的各項比賽,成績都是遙遙領先,作為班主任的我,十分清楚地瞭解要做到一個第一不容易,但是要在劉老師的下面做個第一,更不容易。因為劉老師是這樣一門心思地撲在班主任工作上面,每次比賽都是那麼用心,那麼盡力,這距離也正是我為之欽佩的源泉;我欽佩教高段的老師,他們是真正的武林高手,談笑間用兵,如果說我教導孩子更多的可能是喋喋不休的說教,那麼他們用的卻是心靈的交匯,用自身的魅力去征服學生,這點我佩服。

  而我更欽佩的是這樣的老師,即使失敗了很多次,即使沒有嚐到勝利的果實,卻仍然默默地、一絲不苟地、兢兢業業地做著他們的班主任工作。當英雄不容易,可誰能說當平凡人又是那麼地容易呢?當你渴望著一次次的勝利,埋頭苦幹、實幹、而勝利一次又一次,一次又一次從你身邊溜走,連個回頭的機會都不給你的時候,這份心情、這份感受、這份痛苦。於是當我欣賞勝利者開懷地大笑的同時,我更欽佩失敗者真誠的祝福!

  當看到我的孩子們取得成功是,我第一個感覺居然是想哭,想痛痛快快地哭一場,為了這個成功付出的努力,付出的艱辛。而當我看到其他老師給我祝福的時候,我又覺得我有什麼臉去哭,那些拼命努力希望成功,而最後與成功失之交臂的老師,都能夠繼續去努力、去奮鬥!我又有什麼資格去提“哭”這個字眼。

  生活中,我常告訴孩子:失敗了有怎樣?只要你付出了努力。每天看到孩子們高興地來到學校,又快樂的回到家,我是欣慰的,我要教給孩子們感恩,教給孩子們尊重,每天苦口婆心的嘮叨,一句話甚至說了千百遍,就是這樣不厭其煩的嘮叨,因為我相信每一個孩子都是善良的,他們一定會明白老師的良苦用心的,果然,一個從不承認自己錯的孩子居然肯低頭認錯了,一個不願參加班裡活動的孩子竟然知道為班裡爭光了,一個調皮搗蛋的孩子竟然知道學習了,這樣的例子還有很多很多。

  教師節,看著滿滿一桌子的鮮花,那一刻我是幸福的,生活中,孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力,一個個餅乾,那一刻我也是幸福的。

  孩子們很爭氣,他們每次都會認真的值日,所以在本學期中,我們幾乎每週都能獲得文明班級的稱號。學校的各項體育比賽中,也小有成就,我知道,這一切的成就,源於孩子們對我的愛,對班級的愛,因為,他們不想看到老師生氣。

  班主任工作累,但想到這些,“累”有算的了什麼?我付出了,我也收穫了。我幸福著!

  三年級上學期的班主任工作總結3

  班主任是一個班集體的靈魂。又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質,我在擔任三年級的時,主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學生、親近、瞭解學生,做學生的朋友

  多年的告訴我:“只要瞭解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地瞭解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,儘快瞭解本班學生方方面面的表現。

  針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急於採取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,瞭解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢於和我接近了,願意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經過一段時間的努力後,學生中不交作業等不良現象大有改觀。

  二、加強學生思想教育,培養學生的良好習慣

  學生良好習慣的養成,是順利開展、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。

  第一、行為規範教育,也包括法制、社會公德教育。由於學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容,督促學生在思想上提高認識,平時,發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正。在班裡實行班幹部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規範,維護集體榮譽。

  第二、學習重要性教育。開學一段時間後我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯絡,瞭解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。

  總之,小學的內容是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的方法,是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級做得做的更好。

  三年級上學期的班主任工作總結4

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,又是一年總結時,每年的工作總結我都會在電腦前,去回顧一下這一年的工作情況,其實在回顧工作情況的時候,我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢?本學期我依然擔任三(5)班的班主任兼語文老師。首先談一談本學期的語文教學工作吧:

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。

  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在匯入新課,我採用講述故事的方式匯入,採用激發興趣、設計懸念、引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

  在注重興趣的同時,我也參考了很多大家的教學設計,發現他們都喜歡讓孩子自主探索學習,於是本學期我也加大了學生自主學習的訓練,這是孩子們薄弱的環節,本學期第一次家長開放日,我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內容,並複述課文。一個大膽的嘗試,也以失敗而告終,孩子們不會概括,更是把複述課文的內容當做背課文,這樣的一次教訓,仍我明白了我的語文教學存在的弱點,於是,在以後的課堂教學中,我會把這項內容列為重點訓練物件,經過一段時間的努力,孩子概括能力有了明顯的提高。

  重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。 小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反覆誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。如在《三袋麥子》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,那個小動物給你留下的印象最深?請你選擇其中的`一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“小豬,它迫不及待!”有的說:“小牛,捧起飽滿的麥粒,看了又看”然後讓孩子透過朗讀表現各個小動物的特徵及心理活動,這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,小牛的勤勞節儉,小猴的聰明能幹。

  注重課內外結合。 美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。在學習《蒲公英》等課時;我首先讓孩子們收集,為深有關蒲公英的資料,升入瞭解,為理解課文內容奠定了基礎。

  其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習習作4時,我先讓孩子們利用週末的時間去郊外走走,尋找大自然的足跡,領略秋天的風采,探索秋天的奧秘。

  三年級上學期的班主任工作總結5

  良好的班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇於探索作為我工作的宗旨。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。本學期,我在班主任工作方面的最大體會是——溝通:從心開始。

  一、重視與家長的溝通聯絡,雙向管好孩子

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況,我透過多種形式與家長建立密切聯絡:電訪、家訪和開家長會。

  1、電訪、家訪

  要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯絡,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。這學期透過電訪、家訪的形式共瞭解學生30人,其中到學生家裡去家訪的人數是15人,主要以需要乘車的學生為主,與家長取得聯絡,在學生放學以後能夠在家裡專心致志地學習,不至於亂跑,瞭解學生在家的生活、學習情況和在家的表現,講講學生最近一段時間內在學校的學習情況,以及需要注意的地方,瞭解學生在家的學習和睡眠時間;此外,另有15名學生家長在路上、學校裡碰上或有事打電話溝通,瞭解學生在家的學習情況和生活情況。

  2、家長會

  主要內容是根據本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,並介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家裡創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。進行友好交往,不僅溝通訊息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支援。

  二、以身作則,爭做學生的良師益友

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為範”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的工作當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。學生看在眼裡,記在心裡,透過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動,儘自己的力量為學校出一份力。對待學生,我儘量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的物件。我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作。現在的家長對學生的期望值都很高,家裡經濟條件好一點的家長想把孩子送到城裡的學校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一資訊後,選擇適當的時機首先做學生的思想工作,儘量留住學生,使學生能安心在這裡讀書。從學生的實際出發,為學生的自身發展著想。作為班主任,要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是言談還是行為,都會對學生產生很大的影響。

  三、加強學生努力學習的教育

  學生的主要任務是學習,但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正,為此本學期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少後進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎麼教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面我以後還得繼續專研,找到能夠促進後進生髮展的方法。

  四、培養老師的小助手

  這階段,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛鍊的機會,我重視小幹部的培養,讓他們互相監督,互相學習,輪流執政。在這種氛圍下,班幹部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把課分給班幹部,讓他們組織管理,平時的聽寫也是由班幹部進行,並且批改訂證。這樣一來,即鍛鍊了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班幹部真正成為老師的得力助手。

  給予孩子班級管理的機會。在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理,以後我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛鍊自己多方面的能力。

  這學期,在各個方面都有了一點點微不足道的經驗,但同時還有許多值得注意的地方,我還會盡自己的努力,把工作做好。