小學科學考核方案範文
一、考核內容：
1、科學知識
（1）學習物質科學、生命科學、地球科學、設計和技術四大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識和技能，並能嘗試用於解決身邊的實際問題。
（2）透過對物質科學相關知識的學習，瞭解物質的常見性質、用途和變化；對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識。
(3)透過對生命科學有關知識的學習，瞭解生命世界的基本食物和現象；形成對一些生命活動，以及對人體和健康的初步認識。
（4）透過對地球科學有關知識的學習，瞭解與地球相關的宇宙環境，知道太陽系的基本概況；瞭解地球的運動及地球的圈層結構；認識人類與環境的關係，懂得地球是人類唯一家園的道理。
（5）透過設計和技術有關知識的學習，初步掌握綜合知識和經驗進行設計的技能；能夠運用一些簡單工具製造產品或解決實際問題。
2、科學方法
（1）學會從生活經驗中提出簡單的科學問題。（提出科學問題）
（2）學會對一些自然現象進行觀察和實驗，並且能夠對觀察和實驗的過程、結果進行陳述。（進行觀察和實驗）
（3）學會對一些自然現象的成因進行假設，運用科學知識對自然現象進行說明和解釋。（科學解釋）
（4）學會對得到的科學結論進行驗證。（科學驗證或檢驗）
3、科學精神（從科學精神的內涵：理性、實證、分析、開放、民主、批判、革命等方面選點）
（1）敢於堅持真理，依據客觀事實提出和堅持自己的見解。（理性精神）
（2）對自然現象保持好奇心和求知慾，並願意為探索自然的奧秘付出艱辛的探索和不懈的努力。（實證精神）
（3）善於思考和分析，追求準確和精細；同時能聽取不同意見，理解別人的觀點和設計思路。（分析精神和開放精神）
（4）敢於大膽質疑，具有開拓創新的勇氣。（批判精神）
二、評價方法
小學科學課程的評價以真實的日常教學為基礎，充分關注課內與課外的'學生學習活動，全面反映學生實際的學習表現和發展水平。對學生學習評價方法主要有以下幾種：行為表現評價、書面測驗評價、綜合評價。期末考核主要進行書面測驗評價，即根據各個年級學習內容，按照科學知識的一般題型出一份難度、份量試卷，由學生獨立閉卷完成。老師批改後進行分析評價，成績上報學校存檔。
三、具體要求
三年級：
1、 認識並瞭解土壤以及土壤中的生物，懂得保護土壤的重要性，掌握保護土壤的基本方法。
2、 分辨果實與種子，瞭解種子萌發的條件。
3、 知道根和莖、花和葉對植物生長的作用。
4、 瞭解植物與我們的生活關係密切。
四年級：
1、 瞭解人體由206塊骨骼組成，它們在人體的運動中發揮著各自不同的作用。
2、 能體驗多種關節的活動方式。
3、 瞭解人體運動時肌肉是如何幫助工作的。
4、 掌握骨骼與肌肉的保健。
5、 瞭解蠶的生長與發育，並知道蠶為人類作出的巨大貢獻。
五年級：
1、 知道什麼是機械，哪些是機械，它們怎樣為人們工作。
2、 瞭解簡單的機械裝置——槓桿。
3、 掌握斜坡給人們的啟示，它也是一種簡單機械。
4、 從擰螺絲釘的學問裡認識輪軸，瞭解它的廣泛運用。
5、 認識滑輪這種機械幫助升國旗。
6、 瞭解腳踏車輪轉動的奧秘。
7、 瞭解物體的形狀與承受力。
8、 從各式的橋樑、房子知道科學與技術的完美結合。
六年級：
1、 瞭解自己成長的特點，學會善待生命。
2、 知道什麼是遺傳，什麼是變異。
3、 在遺傳與變異中，發現不可思議的生命現象。
4、 追尋進化的腳步，去探尋恐龍滅絕的秘密和化石帶給我們的種種神奇。
5、 初步認識達爾文和他的進化論。