教師進修工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今後的學習做個計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的教師進修工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師進修工作計劃1
一、指導思想：
為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應新課程改革，發奮使自已成為一名高素質教師的需要。本學期個人業務學習特作如下計劃：
二、工作目標：
1、師德考核合格率達100%。節哀簡訊
2、教材過關、理論考試合格率達100%。
3、能應用計算機進行輔助教學。
三、具體措施：個性簽名搞笑
（一）業務理論學習方面：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時刻，認真學習理論和實踐觀摩。並及時做好學習筆記。
2、自主學習。認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《美術課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。並做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯絡起來。提高自身的業務素質。
3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業餘時刻加強三筆字的訓練。做到每週寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。
4、加強計算機學習。認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平到達中級以上。並能製作課件。能使用多媒體進行教學。
5、做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課後及時總結，及時改善。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。
6、教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯絡實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學資料上，要精益求精，及時向學生說本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。
7、讀書方面要提高，俗話說：“書是人類進步的階梯。”高爾基以前說過：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現象的分析。這樣也能給學生帶給源源不斷的活水源頭。
（二）教師師德修養方面：
1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發展，做學生的良師益友。教書育人循循善誘，誨人不倦。在教學活動中堅持愛國主義教育，傳授祖國優秀文化，正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀，自覺抵制不禮貌言行，未經批准不得外出兼課和從事經商等第二職業活動。
2、敬業愛崗，精益求精。教學態度上，要刻苦鑽研業務，做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課後及時總結，及時改善。課堂教學或實習時不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。
3、嚴謹治學，求實創新。獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不苟，實事求是，精益求精。發揚優良學風，遵守科學道德，刻苦鑽研業務，發奮提高教學質量和學術水平，大膽探索，勇於創新。
4、團結協作，樂於奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。要正確對待個人和群眾的關聯，維護群眾榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。老教師要發揚傳、幫、帶的好傳統，關心扶持青年教師的成長和提高，青年教師要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支援。
5、為人師表，率先垂範。嚴於律己，作風正派，模範地遵守社會公德，注意自身人格修養，言行一致，舉止禮貌。服飾整潔得體，注意教態儀表。以身作則，為人師表。
總之，這學期我將利用一切能夠利用的時刻，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐潛質。
教師進修工作計劃2
按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，透過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，專科學歷 人，中青年教師中省級骨幹教師 名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師 人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養成教育
5、教師二筆字
四、研訓形式
1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養
利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，透過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與實踐
以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，透過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
透過定主題----（備課說課）----呈現（講課、彙報、示範、總結）----研討（評課、彙報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“xx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。
（6）認真開展好校本培訓工作
充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠端教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。
6、新技術方面
（1）利用遠端教育的資源做好遠端教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠端教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠端教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施
為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
教師進修工作計劃3
一。教育教學
1、系統地學習並掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、用心參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。
3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學，逐步構成自己的教學風格，提高駕馭課堂的潛質。
4、敢於開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
二。理論學習
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積澱文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂範，做師德的表率、育人的模範、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，用心實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中用心承擔教育教學觀摩、示範課任務。
5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以昇華。
三。業務鑽研
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，透過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單製作，提高課件製作水平，提高教學質量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選取適合資料由學生配音，製作課件；帶給交流平臺，資訊員展示自己收集的資訊，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，用心探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網路課模式，探索資訊科技與學科教學整合的有效方法。
7。開展“我能行”系列活動，培養學生對生活的用心態度和參與社會的潛質，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質的人。
教師進修工作計劃4
按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，透過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師人，其中本科學歷人，專科學歷人，中青年教師中省級骨幹教師名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養成教育
5、教師二筆字
四、研訓形式
1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養
利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，透過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與實踐
以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，透過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課，做好“傳、幫、帶”工作。
以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
透過定主題----（備課說課）----呈現（講課、彙報、示範、總結）----研討（評課、彙報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
配合中心校做好“xxx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。
認真開展好校本培訓工作
充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。共2頁，當前第1頁12
充分利用遠端教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。
6、新技術方面
利用遠端教育的資源做好遠端教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠端教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠端教育資源的使用。
加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施
為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
教師進修工作計劃5
一、指導思想：
認真貫徹落實中央7號檔案和全國學校體育工作會議精神，堅持“健康第一”的教育指導思想，深入開展課改工作，深刻理解新課程理念，提高課堂教學質量，積極開展課外體育活動，努力提高青少年學生的健康水平。
二、工作目標和措施：
全面實施《國家學生體質健康標準》，做好學生每天鍛鍊一小時的落實工作，紮實推進課外文體工程，加強教研組建設，提高教師課堂教學設計能力和教學水平。
（一）紮實有效搞好課改工作。
1、舉行小學新課程備課培訓活動，制訂好切實可行的教學計劃。
2、召開高中教學研討會，交流模組教學計劃。
3、舉行主題化、系列化與校本研修活動相結合的新課程研討活動，開展新課程教學設計的研究，深入研究新課程的教法和學法，最佳化課堂教學結構，完善課堂教學評價，提高課堂教學效益。
4、進行課改專題調研。透過對聯校學校和對各中小學校調研，瞭解各校新課程實施過程中出現的問題與經驗，與教師共同總結和反思。
5、做好校本課程開發和利用的試點工作，擴大和健全體育特色學校。
（二）加強學習研討，提高教師自身素質。
1、積極組織教師參加省市各種培訓和課堂教學評比展示、觀摩等活動。
2、開展讀書活動，要求每個教師認真學習一部課改的理論書籍或教育專著，撰寫心得體會，加深對課改的認識、理解，提高教育教學理論水平。
3、發揮教研組作用，借校本研修平臺，繼續認真開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的系列研訓活動，提高教師教學水平。
4、做好參加寧波市中學教壇新秀評比教師的培訓、指導工作。
5、參加寧波市第十屆中學體育學科教壇新秀的評比活動。
6、做好新教師的培訓、聽課指導工作。
7、健全和完善體育學科教研資訊網，提供教師相互交流的平臺，開展網上
交流和研討。
（三）加強教研組建設，搞好校本研修活動。提高課堂教學質量。
1、加強學科教研組長的培訓和學校學科教研組建設。調整市體育中心教研組成員，健全學校學科教研組。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學體育教研組長會議，部署工作、進行學習和培訓。
2、建立和健全各校教研組學習、研討制度，做好學校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學校教研組更加規範。
3、各校、鎮（街道）中心學校根據教研室的安排，制訂計劃，定期開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。
4、繼續加強規範教研組、示範教研組的建設。加強對聯校學校的指導。
5、開展中小學體育課堂教學質量測評試點工作。
（四）積極開展群眾性課餘體育活動，培養學生終身體育的意識和習慣，增強學生體能。
1、認真開展大課間活動，豐富和充實大課間活動內容，完善健全大課間活動的形式和制度，推行新廣播體操。
2、落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃，積極開展校內小型多樣的競賽活動和象徵性長跑活動，逐步形成競賽制度及專案傳統，推動群體活動的開展，培養學生的運動意識和興趣。
3、開好校運動會。有條件的學校要召開春秋兩次運動會，學校運動會要向全體化（參加學生多）、多項化、趣味化、社會化方向發展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。
4、全面實施《國家學生體質健康標準》。認真做好測試、登記和上網上報等工作。教育局將對部分學校進檢查和驗收。
（五）加強課餘訓練，提高運動水平。
各校在上好體育課，開展好群眾性課餘體育活動的同時，要加強課餘訓練工作，特別是田徑、籃球、排球等各傳統專案學校和訓練點學校，要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，努力提高我市課餘訓練水平和運動水平。
（六）重視場地器材建設。
場地器材是提高體育課堂教學質量的物質基礎。體育老師要當好領導參謀，及早制訂計劃，根據需要和可能原則，提出購買報告，根據教育部20xx年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施。
三、分月工作安排：
活動日期
活 動 內 容
參加物件
活動地點
8月下旬
小學五年級體育（水平三）備課會議
五年級任課教師
教進校
9月上旬
舉行小學體育教研組長會議
教研組長
教進校
9月上旬
《第三套全國中小學生系列廣播體操》培訓活動
教研組長或教師
奉化中學
9月上旬
高中體育與健康教學研討會
高中教研組長
教進校
9月上旬
舉行中學體育教研組長會議
教研組長
教進校
9月上旬
08年分配工作的中小學體育新教師業務培訓
中小學體育教師
教進校
9月上旬
組織參加寧波市中小學校園集體舞比賽
奉中東方居小
未定
9月
做好20xx浙江省“新生代”初中教師課堂教學展示者指導工作
蓴湖初中
有關學校
9—10月
對寧波市第十屆中學教壇新秀參評者培訓指導
參評教師
參評者學校等
10月上旬
初中體育學科名師、骨幹教師主題研修展示活動暨市研訓一體化活動
初中體育教師
錦屏中學
10月中旬
參加寧波市第十屆中學教壇新秀評比活動
參評教師
未定
10月下旬
小學體育學科名師、骨幹教師展示活動暨市研訓一體化活動
小學體育教師
江口小學
10月
04至07年分配的體育學科教師學科專業知識和教學術課技能培訓
04至07年分配新教師
教進校
奉化中學
11月
高中體育學科名師、骨幹教師展示活動暨市研訓一體化活動
高中體育教師
奉化中學
11月
大課間活動內容交流、培訓活動
各中小學教師
錦屏中學
12月
奉化市第三屆體育教師教學基本功競賽
45歲以下教師
教進校奉中
9—12月
《國家學生體質健康標準》測試、統計、上報
各中小學
各中小學
12月
中小學體育課堂教學質量測評
各中小學
各中小學
不定期
工作
各中小學教學調研
08年分配工作的體育新教師聽課指導
教研員聯校學校調研
對參加寧波市教壇新秀評選教師培訓輔導
教師進修工作計劃6
一、指導思想
認真貫徹市縣教育工作會議精神，以全面提高我校教育教學質量和師資隊伍整體素質為目標，以校本培訓和校本教研為載體，充分發揮研究、培訓、指導和服務的職能作用，大力實施素質教育，全面深化基礎教育課程改革，以人為本、服務教育、服務學校、服務教師，鞏固成果，創新工作，為我校基礎教育改革和發展服務。
二、工作思路
堅持“積極達標強素質、服務基層樹形象”的策略，切實抓好學校教研員和培訓教師的隊伍建設；圍繞教學、立足課堂，加強教學研究和指導工作；穩中求進、課題牽動，提煉我校特色課堂教學改革成果；統籌謀劃、適度超前，深化教師培訓和領導培訓工作。
三、主要工作內容和措施
（一）立德樹人，為人師表，不斷強化自身建設。進一步加強思想政治工作和學校管理工作，發揮黨支部的核心作用,努力提高教師職業道德素質和服務水平。
1.加強政治理論和業務學習，進一步提高政治素質和專業理論水平。廣大教師要自覺加強師德修養，崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模；弘揚中華民族傳統美德和優秀文化，堅持以學立德、以德立身、立德樹人、自尊自律。樹立自身形象，維護學校形象。
2. 進一步轉變工作作風，踐行社會主義核心價值觀。結合“黨的群眾路線教育實踐活動”和“心連心促和諧千名幹部下基層活動”，廉潔從教、淡泊名利、樂於奉獻、團結合作，堅持深入基層學校，積極投身教學實踐和改革，為教育事業改革和發展獻計出力。
（二）精益求精，協同推進，大力提升教學研究水平。堅持研培一體化，進一步加強教學研究和業務引領，紮實開展教育教學研究活動，為提高我校教育教學質量服務。
1.立足課堂、專業引領。每位教師堅持深入學校、深入課堂，加強對學科教師專業素質和能力發展的全面、全員指導和引領。做到走進課堂做研究，走出課堂講故事，依託課堂寫案例。每學期撰寫2個高質量的教研敘事、教研案例。
2.提高層次、推出精品。繼續深化“合作研討--專業引領-意義建構---展示交流---反思提升”教研活動模式的構建。開展有針對性和實效性的教學研究活動和培訓活動；舉辦教壇新秀展示課、教學能手和骨幹教師示範課活動；積極探索有效教學、有效教研的途徑和辦法。
3.搭建平臺、區域教研。結合我市教育實際、學科教師隊伍現狀，圍繞“彰顯小組合作學習、實現自信成功夢想”主題教研活動，各教研組採取個人或集中相結合的形式，教研重心下移，打造教研協作體。適時舉辦教學研討會、課堂教學展示會、經驗交流現場會。
4.科研先導、研培一體。教研、科研、培訓緊密結合，實施課題牽動戰略，切實抓好我校教學研究管理和教學基地建設。一是抓好課題研究，注重實驗過程管理和實驗成果的轉化和推廣工作；二是經常深入學校進行檢查指導，規範課題研究活動。
5.彰顯特色、積極探索。加強藝術體育教學研究、指導與管理，不斷提高學生健美、審美和人文素養。一是繼續完善班級建設，形成特色；二是開展教師崗位練兵，推出優秀教育研究成果和精品課；三是落實《全民健身綱要》，指導開展好陽光體育、“大課間”普及、每天一小時體育鍛煉，增進學生體質健康；四是積極探索高雅藝術進校園活動。
6.發揮優勢、做好服務。加快促進資訊科技和教育教學的深度融合，積極為教育教學服務。一是加大資訊科技教育研究力度，探索資訊科技教學的規律，提高資訊科技課的教學效果；二是開展“資訊科技與課堂教學深度融合實踐研究”，為提高教學質量和水平服務；三是發揮資訊化教學平臺的技術優勢，各學科緊密配合積極開展網路教研活動；四是堅持經常做好網路建設和維護。
7.從嚴管理、淨化環境。進一步規範教學研究成果、教育科研成果、學會論文以及研培活動管理工作。嚴格執行審批、備案制度，控制數量、確保質量，創設良好的學術活動氛圍。
教師進修工作計劃7
一、指導思想
以教育理論為指導，以科學發展觀為統領；認真貫徹省、州、市《“十一五”期間中小學教師繼續教育規劃》及市教育局《20xx年工作要點》有關檔案精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發點，以全面統籌，系統平衡，圍繞“提質增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型教師隊伍。
二、總體思路
1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。
2、以 “凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網路”為載體，開創研培工作新局面。
3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現打造高質量“金字塔”隊伍的目標。
三、具體工作任務與要求
（一）、抓好隊伍建設、促進教師專業優先發展
1、教研員隊伍建設（提升品位，樹立形象）
（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇於實踐和創新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。
（2）走內涵發展之路，不斷提升專業化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現代資訊科技能力綜合素質的提升，充分發揮專業引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續採取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據。
（3）加強常規工作建設。A教研員要結合個人實際，制定教研員成長規劃，要有長遠目標和近期打算；B建立科學有效的獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調動教研員工作積極性；C繼續開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節“示範課”；每年撰寫一篇有價值的調研報告；每年度公開發表一篇論文；每學期第一本專業書，記讀書筆記10000字，並寫好讀後感；每學期舉辦一次經典的集體輔導或專題講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。
（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發揮其作用。根據前段工作表現和考核情況對兼職教研員隊伍微調整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。
2、加強教師隊伍建設，打造堅固的“金字塔”隊伍。
教師是新課程的開發者和實施者，教師的素質直接關係到新課程的程序。所以，我們要儘可能地為教師專業的發展提供學習的機會、發展的空間、展示的平臺。
A、繼續開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結並推廣典型經驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。
B、加強骨幹教師培養、發揮其示範、帶動和輻射作用。
學科教研員要重點確定培養目標，不斷培養教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發展平臺，創造發展機遇，加強骨幹教師的培養，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優秀教師的綜合素質，對各級教學能手、學科帶頭人、骨幹教師實行動態管理，對不積極履行職責或不發揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。
C、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。
D、發揮“網聯”作用，提高遠端教育資源的利用率。
教師進修工作計劃8
教師是太陽底下最光輝的職業！作為一名教師，我們應該具備良好的素質，才無愧於這個光榮的稱號，優秀教師個人進修學期計劃。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期參加個人進修計劃如下：
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學，工作計劃《優秀教師個人進修學期計劃》。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：《數學教學》等有關教育教學的理論方面的報刊雜誌，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典範，教師的一行一舉都會成為學生模仿的物件。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學好電腦操作。
五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學資訊，提高課堂教學效果。
總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
教師進修工作計劃9
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，專科學歷 人，中青年教師中省級骨幹教師 名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師 人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。
三、研修內容
1、師德修養利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實 施綱要》及優秀師德、典型等內容，透過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，透過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
透過定主題----（備課說課）----呈現（講課、彙報、示範、總結）----研討（評課、彙報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的.研究開發與實施，做好《小 學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。
（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠端教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。
6、新技術方面
（1）利用遠端教 育的資源做好遠端教育資源使用及培訓訓工作，充分發揮遠端教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠端教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
四、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
教師進修工作計劃10
隨著知識經濟時代的到來，新課程改革的進一步深化，教育正經歷著一場深刻的變革。教師是這一創新變革的核心，教師自身的專業素養直接關係到這一改革的成敗。
在這種充滿多樣性、變動性的課程環境下，不斷髮展自身的專業素養是時代賦予每個英語教師的歷史使命，是新課程改革順利實施的保證，也是新時代對每個英語教師的一次考驗。“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。為此我結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、指導思想
透過校本研修，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高自己的教學理念和教學技能的不斷精進，促進自身及我校整體教學水平的不斷提高。
二、研修目標
1、規範英語課堂教學，最佳化備課活動，使自己由學習型教師向研究型教師轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全區的基礎教育課程改革活動，藉助同伴和集體的力量，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，完善自己，建立自己的教學風格，發揮骨幹教師的示範引領作用，推動我校教學質量穩步提升。
2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程教材觀，活用教材，挖掘教材的豐富內涵，使教材煥發新的活力。透過研究，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學生觀，促進學生終身學習能力的培養，提高學生自主、合作、探究學習能力的培養，發展學生的能力和綜合素質。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力發展為本，以自主、合作、探究學習為本）的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的具有時代精神的合格的研究型教師。
四、研修途徑
1、立足學校，解決自身及學校在新課程改革中所面臨的各種具體問題，學習並樹立新課程教學觀、教育科研觀，創新研究，逐步發展教育科研能力。
2、審視並總結自己的教學，在教學實踐中完善自我。教師成長=經驗+反思。這就是說，如果一個教師不對經驗進行深入思考，那麼，即使是有20年經驗，也只是一年工作的20次重複。除非善於從經驗反思中吸取教益，否則就只能永遠停留在一個新手型教師的水準上。
3、樹立終身學習觀念，積極參加各種形式的繼續教育，堅持學習英語業務知識，造就研究型教師。
五、具體措施：
1、注重日常教學常規的落實與提升。從備課開始，認真研究教材，研究學生，從學生實際出發，制定符合學生實際的三維目標，教學的重難點，注重學生活動的組織，培養學生自主、合作、探究學習能力。抓好學生課後的輔導和作業的批閱，從中發現學生學習中存在的主要困難，從而總結自己的教學，促進教學水平的不斷提高。
2、認真書寫教後記，對教學進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學，總結經驗，揚長避短，在不斷反思中進步。
3、認真參加學校教研活動，與同伴一起探討教學過程遇到的難題，藉助同伴的力量提高自己，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色，並在學校的日常教學中能夠起到示範引領作用。
4、以新課程理念為指導，樹立新課程學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘學生的創新能力；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，創設平等、民主的師生氛圍，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
5、利用資訊科技手段輔助教學，充分利用像中國教師研修網這樣的網路優勢，積極參與線上研討。
6、對課堂教學進行實況錄製，不斷用批判的眼光審視課堂教學，尋找課堂教學中的不足，總結經驗教訓，促進教學水平不斷提高。
7、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習，借鑑他人之長，彌補自己的不足，不斷促進自己成長。同時積極參與教研組的評課活動，在集體評課中不斷學習，不斷糾正自己教學中的不足，藉助集體的力量促進自身專業的發展。
8、積極承擔教學公開課活動，透過教學公開課活動促進自己在教學理念，教學方法、教學技巧等方面不斷完善。
9、積極參加大學區組織的各類教研活動，充分利用大學區優質資源共享的有利時機，不斷開闊自己的眼界，學習新的理念和新的教學方法。
10、積極參加各類短訓班，網路遠端教育，外出聽課，參加各種研討會，進行各種型別的在職進修，多媒體遠端教育等，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流，符合時代的要求。
教師進修工作計劃11
教師的職業被認為光榮而神聖。作為新時代的教師我們應該具備良好的素質，才無愧於這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。為此，將進修內容計劃如下：
一、努力方向
在業務上，努力學習現代教育理論，並在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式，向名師看齊。
在學科知識上，努力學習本專業的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
在思想上，努力向那些敬業、向上、品德高尚、有修養有素質的學者學習，學習他們的持之以恆樂於奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
二、提高目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基礎給旅和基本方法
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果
4、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力
三、具體措施
1、養成良好的學習習慣
2、學習《師德六條》，提高職業道德素養
3、向其他教師學習
4、學習新課程標準中的改革要求
5、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破
社會發展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規，創新不足，知識底蘊不夠，專業知識更新慢，都是擺在現代教師面前的實際問題。教育容不得一絲虛假和怠慢，要想不被社會淘汰，不斷的學習、給自己充電是非常必要的，進修學習就成了迫在眉睫的事情。
教師進修工作計劃12
一、研修主題
在推進課程改革教育的今天，部分農村的小學生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農村小學生的特點及教師經常出現的同感，為此，本次我選擇了《農村小學學困生的轉化》作為我的研修主題。
二、研修目標
我們的教育、教學是為了每一個學生的數學發展，為了學生的全面數學發展，為了“學困生”的個性數學發展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數學環境，著力地做好轉化“學困生”的工作，推進學校的素質教育，提高數學學科教育質量。透過對本課題的研究，總結出農村小學數學學困生形成的內因和外因，探索出對農村小學數學學困生轉化的有效策略。培養他們學習數學的興趣，使他們養成良好的數學學習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力。總之，使他們達到課程標準的最低要求。
三、學習內容
《新課程標準》小學數學20xx版
《數學學困生的轉化》華東師範大學出版社
《教師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生學困生的轉化，新課程教師》20xx、教育期刊
《百福全論國培如何做作業》東方公司出版社20xx版
四、實施計劃
（一）摸清本班學困生的基本資訊、分析學困生其形成的原因，並對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。
（二）教師要善於設法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現，採用激勵性的評價、補以適當的表揚，同時在生活上和思想上對學困生多加關心、愛護。
（三）老師在教學中，要創造生活情景，從生活中提取數學問題，多佈置一些與生活有關的作業，提高數學學困生的學習興趣。
（四）培養學困生良好的學習習慣、針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節奏。這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力。
（五）發揮學優生的作用、實施一個學優生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走。”即為每位學困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的機會得到相應的輔導和幫助，增強輔導的時效性。
（六）老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉化工作。教師要在充分調查的基礎上，針對不同型別的家長，採取不同的措施。
五、預期成果
透過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育論文及“三位乘二位數”的一節教學設計。
教師進修工作計劃13
20xx年全縣教師教育工作，堅持圍繞縣委、縣政府提出的“打造邯鄲東部次中心城市”、建設教育強縣總體工作目標，堅持“面向全員、突出骨幹、按需施教、分類指導”的培訓原則，進一步加大對全縣中小學教師培訓力度，全面提升全縣中小學教師的職業道德水準和教育教學水平。
一、在學校內部管理方面。
內強素質，外樹形象，實施“1235”教師教育發展戰略工程。
“1”是確立一個發展目標：“在鞏固和發展現有成績的基礎上，建立市級示範學校”；
“2”是堅持兩條腿走路：“完善硬設施，提升軟實力”；
“3”是抓住三個突破點：“建立學習型、研究型、服務型全縣教師培訓機構”；
“5”是實施五項措施：“改善教學裝置設施，加強教育科研工作，強化教師隊伍建設，打造優質培訓專案，完善各項規章度”。
二、在常規業務工作方面。
1、教育技術能力計劃培訓450人；
2、新入職教師按實有人數全員培訓；
3、繼續搞好“送課下鄉”活動，全年計劃完成24節課；
4、中小學校長培訓計劃完成100人；
5、應急學科培訓計劃完成100人；
6、中小學骨幹教師培訓計劃完成200人；
7、中小學教師全員職務培訓計劃完成5000人；
8、鼓勵教師積極參與教學研究，全年發表市級以上論文10篇以上；
三、在重點工作目標方面。
根據省、市對縣級教師進修學校規範化達標要求，配合建設邯鄲東部次中心城市規劃，積極搞好縣教師進修學校整體搬遷工作。新校址計劃徵地20餘畝，建成建築面積7000餘平方米，集圖書閱覽、微機、多媒體教室、音體美專用教室及食宿為一體的全縣教師和教育幹部培訓活動中心，把縣教師進修學校打造成功能齊全、省內一流的綜合教育培訓工作基地。
教師進修工作計劃14
為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，切實提高教育教學質量，保證教學效果，現制定業務進修計劃如下：
一、加強德育學習，提高道德素養
做到為人師表，率先垂範，遇到困難衝在前，以“德高為師，身正為範”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質。
二、透過各種學習提高自己的業務水平
1、提高教師業務水平是提高自身素質和教學質量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實際狀況，制定出階段性學習發奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，並和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種潛質：a、語言潛質；b、板書潛質；c、設計指導潛質；d、新技術潛質；e、反思改善潛質；f、總結寫作潛質；g、創新潛質；h、交際潛質；i、合作潛質。夯實業務功底。
3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。
4、發奮由經驗型教師向研究型、創造型教師轉變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質。
三、繼續學習新課程改革理論
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業務進修採取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，並進行教學反思，交流。
四、加強計算機技術應用培訓
順應時代發展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規範，以及課件的製作等，以提高自身計算機應用潛質。
教師進修工作計劃15
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽講課》《給教師的建議》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、透過教師個人自學，網路學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊，擴充套件自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程；
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網路手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。