【精品】工作計劃模板錦集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編整理的工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
結合禪城市民及城市發展的實際需求，圍繞把公立醫院服務能力做優、醫療產業服務專案做強、社群衛生服務內容做實、公共衛生服務內涵做細四大內容，發揮市場配置資源的決定性作用，創新體制、機制，做好市級優質醫療資源與我區的垂直對接，實現公立醫院服務能力大提升。鼓勵公有資本、社會資本有序參與醫療產業的養老、保健、孕產服務、特色專科的發展，實現多元投入滿足社會多元需求。結合社群文化、人口結構等不同，提升充實社群衛生服務體系的硬體建設、服務內容及方式，實現市民方便、快捷享受專業的醫療服務，努力探索建設具有禪城特色的醫療服務體系和有效保障市民及城市發展需求的公共衛生防禦體系：
（一）深化醫藥衛生體制改革，推動衛生事業科學發展
1。 鞏固和擴大完善基本藥物制度。進一步鞏固和擴大基本藥物制度的實施範圍，保證所有政府辦的基層醫療衛生機構按要求配備和使用基藥，並全部實施零差率銷售。鼓勵非政府辦基層醫療機構實施基本藥物制度。加強基本藥物使用監管和對用藥行為的監督評價。深化落實基層醫療衛生機構財政補助政策，落實基藥使用財政補償，推進平價醫療服務工作，切實把藥品費用負擔降下來，真正讓老百姓得到基本藥物政策的實惠。
2。 積極推進人事分配製度改革。全面實施崗位聘用制，探索執行編制動態管理模式。因事設崗、以崗定酬、績效管理，制定科學、合理、相對靈活的績效考核實施細則，充分調動管理者和專技人員的工作積極性和主動性。落實我局對基層醫療衛生機構的考核和基層醫療衛生機構對其工作人員的考核兩級考核制度，並將考核結果作為發放獎勵性績效工資的依據。
3。 進一步促進基本公共衛生服務均等化。按照人均35元的標準及時足額撥付基本公共衛生服務經費。各基層醫療衛生服務機構按照基本公共衛生服務規範要求，重點強化居民電子健康檔案以及慢性病、重症精神病和老年人的服務管理，做好艾滋病梅毒乙肝母嬰傳播預防，切實把基本和重大公共衛生服務專案做深、做細。加強傳染病疫情監測，切實做好重點傳染病的預防控制工作。
4。推進中醫藥能力建設和技術推廣。實施基層中醫服務能力提升工程，推進基層醫療衛生機構中醫科、中藥房標準化建設。實現所有社群衛生服務中心推廣應用中醫適宜技術15項以上，50%的社群衛生服務站、村衛生站推廣應用中醫適宜技術8項以上，進一步加大適宜技術推廣力度。
（二）圍繞資源最佳化和效率提升，大力發展醫療服務
1。 理順完善公立醫院管理體制。一是落實《XX市XX區人民政府關於進一步理順政府舉辦的社群衛生服務機構及公立醫院管理體制的若干意見》的要求，明確公立醫院人事管理、資產管理及其它日常管理職能，建立基層醫療衛生機構和區級公立醫院的協調分工機制，積極探索建立協調、統一、高效的公立醫院管理體制，以控制成本，放大效能，提升服務質量和內涵建設為職責，探索發揮禪康醫院發展中心功能。二是建立院長負責制和任期目標責任考核制，建立以公益性和執行效率為核心的績效考核體系，對公立醫院實行精細化管理，調動醫務人員積極性，統籌提高公立醫院執行效率。
2。 最佳化完善醫療資源配置。提升現有公立醫療機構的硬體水平和麵貌，加大禪西新城的醫療資源投放力度。（1）最佳化醫療服務資源配置，促進效率提升。重點對禪西片區醫療衛生機構的設定規劃進行完善，使禪西片區醫療衛生資源的佈局科學，規模適宜，建設規範，與新城中心功能定位相匹配。新增衛生資源優先考慮社會資本，盤活提升現有醫療資源的硬體水平和麵貌，改善服務能力，滿足居民群眾不同層次、多樣化的醫療健康服務需求。
3。 促進與市級優質醫療資源的合作發展與滲透促進。（1）以分佈合理、配套完善的社群醫療衛生網路為載體，促進市級醫院與我區醫療機構之間的合作與滲透，透過市級優質醫療資源的輻射帶動，將市級醫院的管理、技術、服務等延伸到基層。（2）推進醫院與社群衛生服務中心間的雙向轉診工作，帶動基層醫療衛生機構的效率提升和服務最佳化，實現雙方優勢互補，讓市民能在社群享受優質便捷的醫療服務。
4。 加強人才隊伍建設。（1）制定我區衛生人才發展規劃，協調人社、組織等相關部門，探索制定我區高層次人才引進、培養、使用和管理制度，建立健全醫務人員招錄培訓機制，加快高層次衛生人才在我區的培養和集聚，加強學科帶頭人、醫學緊缺人才、全科醫學人才的培養、使用和管理。不斷提高基層衛生人員素質。（2）加強臨床學科帶頭人和業務骨幹的選拔培養，認真抓好在職人員繼續教育、崗位培訓和全科醫學教育。逐步建立重點學科建設和管理體系，有針對性地引進新技術和專案，建立健全考核和創新獎勵機制，鼓勵醫務人員積極開展學術研討、科研教育和經驗總結，強化成果的轉化。
5。加強醫療質量管理和服務，構築和諧醫患關係。
以加強醫療質量和醫療安全管理為重點，深入開展“三好一滿意”和“平安醫院”建立活動，及時整改問題，總結推廣經驗；深入開展平價醫療和便民惠民服務，最佳化就診環境和流程，推行臨床路徑管理，擴大優質護理服務覆蓋面，推進醫藥衛生資訊化建設和使用，實現醫學檢驗、影像檢查結果互認，持續改進我區醫療質量和技術。建立健全醫療責任保險和醫療糾紛第三方調解機制，促進和諧醫患關係的形成。
6。 加強隊伍行風建設。嚴格執行黨風廉政建設責任制。以事權為線、崗位為點，突出藥品、醫用耗材採購等重點環節監管，健全管理制度，穩步推進醫療衛生系統廉政風險防控工作，構建崗位風險層層防控，透明陽光，有效防止腐敗的廉政風險防控體系，促進幹部隊伍廉潔從政和醫務人員廉潔從醫。
（三）推廣家庭醫生和健康管家，做強社群衛生服務
推進基層衛生服務標準化和內涵建設，以分佈合理、配套完善的基層醫療衛生網路為載體，實施家庭醫生服務的管理創新，主動滿足社群居民家庭基本、連續的健康管家需求。
1。 進一步理順社群衛生服務管理體制和監督考核。（1）出臺關於加強政府購買基本醫療服務和公共衛生服務工作的指導意見，指導各鎮（街）對屬地社群衛生服務機構完善組織架構，實行日常管理，透過向醫療機構購買服務的方式組織實施並落實轄區內的公共衛生和基本醫療服務以及基層醫療衛生綜合改革等各項任務。（2）制定對各鎮（街）的考核細則，落實考核與監督。指導各鎮（街）社群衛生服務機構開展對服務提供方醫療機構開展管理和考核，透過規範內部管理，完善績效考核機制，確保醫改社群衛生服務工作有效推進，真正實現基本藥物全覆蓋、基本公共衛生服務均等化的目標。
2。 推進社群衛生服務中心標準化和內涵建設。（1）按照填平補齊的原則，指導鎮（街）加強社群衛生服務中心標準化建設，積極做好國家級和省級示範品牌的建設和維護，發揮品牌示範帶動作用；指導鎮（街）改善部分社群衛生服務站點用房不足的問題，便於社群衛生服務增容，健全中心的服務功能。（2）抓好基層社群衛生服務崗位培養。開展全科醫生規範化培訓和基層衛生人員定期崗位培訓，重點實施具有全科醫學特點、促進基本藥物使用、中醫適宜技術推廣、基本公共衛生服務等針對和實用性強的專案培訓；加大對口支援力度，透過選派全科骨幹在社群衛生服務機構下基層鍛鍊並在綜合醫院掛職進修的培訓方式，實現二者的雙向技術幫扶和人才交流，提升服務質量。
3。推廣面向社群居民家庭的簽約服務，發展健康管家。
（1）推廣“家庭醫生”簽約服務專案，拓展上門訪視、家庭出診、家庭護理、家庭病床、慢性病管理、健康管理等服務；依託“健康管家”智慧化管理平臺，逐步豐富和完善社群衛生服務內容，以提高社群為老年人和慢性病人提供日常護理、慢性病管理、康復、健康教育和諮詢、中醫保健等服務的能力為重點，讓醫療機構服務延伸至居民家庭，推動為轄區居民提供連續的公共衛生和基本醫療服務。（2）在社群服務中充分融入健康理念，增強醫療機構為老年人和慢性病人提供便捷、優先優惠醫療服務的能力，加強醫療衛生服務支撐，依託醫院和社群衛生機構的醫療衛生服務資源，協同做好老年人慢性病管理和康復護理，進一步促進社群衛生服務機構與醫療機構和養老康復療養機構等之間的轉診與合作。
（四）鞏固加強登革熱為重點的疾病防控、衛生應急、婦幼保健工作
1。 繼續抓好登革熱等蚊媒傳染病防控工作。（1）加大監測力度，做好危險評估和預警工作。進一步加強疫情和媒介密度監測工作，發揮疾控機構的技術指導作用，運用監測資料指導和督促各鎮（街）全面開展滅蚊防蚊工作。督促轄區醫療機構加強對醫務人員的培訓，提高診療意識和對登革熱症狀的甄別能力。（2）夯實蚊媒防制基礎，減少疫情發生和傳播風險。組織各鎮（街）、各有關部門全面開展以防蚊滅蚊為主題的愛國衛生運動，定期開展戶內外伊蚊孳生地巡查，加強清除伊蚊孳生地和殺滅伊蚊成蚊行動，有效降低蚊媒密度，夯實疫情防控基礎，減少疫情發生和傳播風險。（3）加強部門聯動，確保疫情不發生大規模擴散。與出入境管理部門、旅遊管理部門加強溝通，強化部門聯動，進一步加強對出入境人員的健康監測，尤其對來自境外登革熱重點疫情的人員，掌握其詳細情況，開展可疑病例監測和排查，以便及早發現病人。一旦出現病例，及時做好應急處置工作，確保疫情不擴散。
2。 深化國家級衛生應急示範區品牌建設和維護。針對專家考評複核中對我區建立國家衛生應急綜合示範區提出的反饋意見，制定整改方案，逐步落實，爭取在半年內完成全部問題的整改，並建立長效常態的管理工作機制，鞏固國家衛生應急綜合示範區建立成果，更好地服務於突發公共衛生事件應急處置、重大活動醫療衛生保障、安全生產等日常管理和處置工作。
3。繼續加強婦幼衛生保健管理。進一步強化母嬰保健技術服務監督管理，推廣孕產婦危重急症識別和救治技術規範，強化專業技術人員培訓，做好孕產婦及圍產兒死亡評審工作和工作績效考核，密切婦幼保健三級網路的溝通和聯絡，力爭按照兩個綱要的要求，確保孕產婦死亡率和嬰兒死亡率分別控制在16/10萬和5‰以下，提高婦女、兒童服務質量和健康水平。
（五）廣泛深入開展健康村（居）建設，不斷鞏固國家衛生城市成果
繼續推動全區139個村（居）廣泛深入開展健康村（居）建設工作，圍繞營造健康環境、最佳化健康服務、培育健康人群三大任務，完善村（居）周巡月檢、鎮（街道）季檢制度，不斷健全健康村（居）建設長效管理工作機制，爭取全區20%以上村（居）建設成為XX區健康村（居），併力爭建立10個“XX市星級健康村”，促進城市衛生管理、城市升級等各項措施逐步向村（居）內延伸；透過組織開展愛衛月等群眾性愛國衛生運動、加大村（居）衛生基礎設施建設、加強病媒生物防制等工作，使村（居）環境明顯改善；透過健全醫療衛生服務體系、落實社群衛生服務功能、完善傳染病基層防控體系和實施慢非病村（居）管理，使城鄉居民主要健康指標達到全國先進水平；透過大力倡導健康文明生活方式、加強健康教育和健康促進行動、繼續推進“無煙單位”建立活動，使城鄉居民健康意識不斷提升，為全面建設健康和諧社會作出積極貢獻。
（六）政府引導、市場驅動，促進健康產業發展
以點帶面，透過採取多種形式，探索發展康復護理、體檢諮詢、母嬰保健等多樣化的健康服務，促進區域健康產業發展和內涵豐富。一是鼓勵社會資金參與，形成多元辦醫格局，促進健康產業發展。落實政府辦醫責任，在堅持公立醫療機構面向城鄉居民提供基本醫療服務的主導地位的基礎上，鼓勵社會資本以多種形式投資醫療服務業，不斷引導非公立醫療機構向高水平、規模化方向發展。二是支援發展多樣化的健康服務，發展健康體檢、諮詢等健康服務。加大國有資本融資力度，大力開展健康諮詢和疾病預防、孕產服務，促進以治療為主轉向預防為主，促進服務效果和內涵的提升。三是建立健全醫療機構與養老機構之間的業務協作機制，建立養老機構與醫療機構的資訊溝通和聯絡協助，積極探索基層醫療衛生機構與養老機構的相互合作和支撐。
工作計劃 篇2
一、組織健全美術興趣小組
美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每週三次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，考試遴選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對國畫、色彩，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。
（2）指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生設計黑板報、牆報，邊學邊實踐，邊幹邊提高。
（3）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
二、經常開設美術知識學習
優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。透過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識學習，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，透過多媒體觀看全新的各類美術影象，同時還觀看錄影、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的`《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裡的感受、體會。欣賞之餘，我們還座談心得，撰寫體會。有位同學看了徐悲鴻的《風雨雞鳴》後寫道：“作品中昂首站立的雄雞在風雨吹落之時，面向東方高亢鳴叫，表達了作者對光明的嚮往”。透過一系列的鑑賞評析，加深了同學們對傑作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
三、定期舉辦美術比賽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。
四、組織觀摩活動
我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。
工作計劃 篇3
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，
二、教學目標
1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相瞭解。
2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。
3、培養學生的自理潛力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。
4、透過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。
5、培養學生用心思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中用心動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。
6、教育學生養成良好的時間觀念。
7、教育學生正確應對挫折，勇於理解別人的批評。
8、透過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長髮育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長髮育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣構成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
以爭創語言文字規範化示範校活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，紮實推進語言文字規範化示範帶動工作。學校力求透過開展語言文字示範校建立活動，強化師生語言文字規範意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規範化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。
三、主要工作安排：
1、學校根據區教育局要求開展推廣普通話系列活動。
（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。
（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規範字。
（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。
（4）開設“少兒口語交際”課程。
（5）徵集推廣普通話周宣傳口號。
（6）成立啄木鳥小隊，對鄉鎮街道進行整治，建立奉賢區語言文字規範化合格街區。
（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。
2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。並運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示範作用。
校園：學校在校門口醒目位置設定推普工作的標語牌，主幹道、教學樓、食堂等地方設定推廣普通話使用規範字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用於學校的“每日一拼”，每班統一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內容，便於學生每天認讀。
校園網：開設我校語言文字專題網站，加強內容的建設和創新，並且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網路化。
走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供諮詢和資訊服務的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室裡堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都闢有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，並隨時檢查各班規範用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動。
今年九月份第三週是第十二屆“全國推廣普通話宣傳週”，我校將以此為契機，在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字規範化示範校目標，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，透過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，紮實開展第十二屆推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規範化。
5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將於10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。透過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。
6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢字。
7、開展學校推廣普通話示範班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。透過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示範班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。
8、充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。
（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規範要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，並逐步養成良好的習慣。
（2）用規範字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到並強化自己書寫規範化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。
四、具體措施：
1、結合推普周，精心組織活動。
結合每年全國“推普宣傳週”活動，學校將精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、徵文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的視窗，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規範的語言、最優美的語音呈現給全校師生。並且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作。
2、加強組織領導，提高責任意識。
普及普通話和語言文字規範化是素質教育的重要內容，開展示範校建立活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發展規劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養目標、基本功訓練並滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規範化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員紮實推進語言文字規範化工作。?
3、完善制度建設，堅持依法推進。
我校將從實際出發，制定並完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話和規範字使用能力作為教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先的基本條件，作為教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規範和評優評先的基本要求等。這些規章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規範化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規範使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環境逐步得到淨化。
4、結合常規管理，注重講求實效。
一是將語言文字規範化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質量提高為契機，大力開展語言文字規範化工作，不斷提高語言文字規範化水平。二是將語言文字規範意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，並接受師生監督。三是將教學用字用語規範納入教學常規管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規範字的教師不能進課堂。四是將語言文字規範意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規範教育中將“自覺講普通話、自覺寫規範字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規範意識、語文綜合能力納入考評內容。
新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創語言文字規範化示範校活動為契機，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學校建立語言文字規範化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那麼20xx年學校建立語言文字規範化工作計劃就能夠順利的實現.
“不積矽步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那麼我們學校的20xx年建立語言文字規範化才能夠實現，只靠一時的努力並不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！
工作計劃 篇5
一、主要原因：
後進生產生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無動力型導致的後進生，學習不得法導致的後進生和其他外因導致的後進生。不論哪種原因產生的後進生都有以下特徵：①智力偏低，智力發展明顯低於同年齡孩子的平均水平；②學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負；③缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法；學習效率低，沒有養成良好的學習習慣；④出現“智實、體弱、德虛、美勞空”的現象；⑤道德無知，是非模糊，自尊心損傷，意志力薄弱，學習基礎差。
面對後進生，教育者的責任，就是要創造條件，促使他們向好的方面轉化。身教言教並重，身教重於言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。為此我特制定後進生轉化計劃。
二、基本情況：
二年級的的學生，活潑好動，天真可愛。每個人的智力水平參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強。
三、轉化目標：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
四、補救方案：
針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的瞭解，有利於做好後進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列儘量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課後“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、成立愛心聯盟，採用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）
8、“幫帶”活動時間定於每週星期四下午自習時間。
9、要認真做好每次活動的記錄。
總之，我不但要在學習上關心後進生，還要在生活上關心每一個後進生的成長，使每個後進生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
工作計劃 篇6
新學期，新氣象，也該有新的計劃，一個好的班級，如果有計劃，一學期的大學生活肯定過得多姿多彩!
工作目標
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。
4. 嚴抓紀律、學習，在年終的考試中全班取得好的成績。
工作方向：
帶領全班同學搞好第一學期的各項工作和學習。全心全意為同學們服務!
工作思想：
交流用心 換位思考。
工作計劃
一、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執行下去。對學校、學院佈置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。
二、依然延續上學期每週一次班會、一次團活的規定(每次班會唱一次班歌，團會唱團歌)，對每星期的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。
三、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說10科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。 增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春遊活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情!
四、鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，儘量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
班級建設
1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2.學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3.在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進優秀班級。
4. 實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級裡的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
工作計劃 篇7
一、教學內容
1．必修課本文言文複習
2．語言文字運用
3．寫作訓練
二．方式方法
1．晨讀安排：穩步推進，滾動式積累
2．語言文字運用：要本著簡明、實用、高效的原則，著眼高考，兼顧學考。根據《考試說明》和《學考標準》內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上適當的題目，強化訓練，直到過關為止。
3．文言複習：由實詞、虛詞到句式，全面紮實落實各個文言知識點，注重知識遷移。
4．寫作指導：加強考場作文規範化訓練，側重於審題與立意、內容與結構、語言與情感。
5．作業安排：定時定量，突出針對性與有效性。
三．教學進度
周次 日期 內容 備註
1 2．17—2．23
1、開學測試卷評析
2、字音複習
2 2．24—3．2
1、字形複習
2、詞語辨析
3 3．3—3．9
1、成語複習
2、寫作指導與訓練
4 3．10—3．16
病句的辨析和修改
5 3．17—3．23
1、病句的辨析和修改
2、階段性訓練與講評
6 3．24—3．30
1、寫作指導與訓練
2、語句的擴充套件
3、語段的壓縮
7 3．31—4．6
句式的選用、仿用和變換
8 4．7—4．13
語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
9 4．14—4．20
圖文轉換
10 4．21—4．27
期中考試
11 4．28—5．4
1、期中考試卷評析
2、《勸學》《師說》複習
12 5．5—5．11
《始得西山宴遊記》《六國論》《燭之武退秦師》複習
13 5．12—5．18
1、寫作指導與訓練
2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》複習
14 5．19—5．25
《寡人之於國也》《琵琶行》《陳情表》複習
15 5．26—6．1
1、階段性訓練與講評
2、《逍遙遊》（節選）《蘭亭集序》複習
16 6．2—6．8
學考之現代文複習
17 6．9—6．15
1、寫作指導與訓練
2、學考之詩詞複習
18 6．16—6．22
學考之古文專項訓練：古今異義、句式、虛詞
19 6．23—6．29
學考考前模擬練習
20 6．30—7．6
學考
四．晨讀計劃
周次 日期 內容 備註
1 2．17—2．23
1．字音識記
2．《沁園春·長沙》《勸學》《師說》
齊讀與自由讀背結合
2 2．24—3．2
1．字音識記
2．《想北平》《赤壁賦》
齊讀與自由讀背結合
3 3．3—3．9
1．字音識記
2．《始得西山宴遊記》《我與地壇》
齊讀與自由讀背結合
4 3．10—3．16
1．字形識記
2．《最後的常春藤》《六國論》
齊讀與自由讀背結合
5 3．17—3．23
1．字形識記
2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》
齊讀與自由讀背結合
6 3．24—3．30
1．字形識記
2．文字誦讀《祝福》《林黛玉進賈府》
齊讀與自由讀背結合
7 3．31—4．6
1．詞語（成語）識記
2．文字誦讀《品質》《傳統文化與文化傳統》
齊讀與自由讀背結合
8 4．7—4．13
1．詞語（成語）識記
2．文字誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》
齊讀與自由讀背結合
9 4．14—4．20
1．詞語（成語）識記
2．文字誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》
齊讀與自由讀背結合
10 4．21—4．27
期中考試
自由讀背
11 4．28—5．4
1．字音識記
2．文字誦讀《寡人之於國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》
齊讀與自由讀背結合
12 5．5—5．11
1．字形識記
2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》
齊讀與自由讀背結合
13 5．12—5．18
1．字形識記
2．《滕王閣序》《秋聲賦》
齊讀與自由讀背結合
14 5．19—5．25
1．詞語識記
2．《物種起源》緒論《陳情表》
齊讀與自由讀背結合
15 5．26—6．1
1．詞語識記
2．《項脊軒志》《長亭送別》
齊讀與自由讀背結合
16 6．2—6．8
1．成語識記
2．《報任安書》《漁父》
齊讀與自由讀背結合
17 6．9—6．15
1．成語識記
2．《逍遙遊》《蘭亭集序》
齊讀與自由讀背結合
18 6．16—6．22
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文字考點知識識記
自由讀背
19 6．23—6．29
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文字考點知識識記
自由讀背
20 6．30—7．6
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文字考點知識識記
自由讀背
五．教研活動計劃
周次 主題 發言人 活動主題 措施
1 制訂教學工作計劃
集體研討制訂
2 學考《考試標準》學習研究
輪流發言
3 學考“學情把握”主題理論學習
自由發言
4 《每課一讀》小課題研討
組員分工
5 語言文字運用片斷練習編寫
資源共享、組員分工
6 學考專題課堂展示（孟權、會升）
集體備課
聽課交流
7 磨課討論
自由交流
8 區學考專題研討活動
9 期中考試卷命題
學習與研討結合
10 期中考試
11 文字文言知識點練習編寫
資源共享、組員分工
12 寫作教學：主話題式作文素材積累
話題分工：思路點撥、相關名言、經典素材
13 區高中語文“學本課堂”研討活動
14 學生語文基礎知識大賽
期初發動
全員參與
15 寫作教學：一材多用
研討交流
16 寫作教學：考場作文結構探究
研討交流
17 寫作指導：審題立意
研討交流
18 學考考前指導專題
自由交流
19 期末考試卷命題
學習與研討結合
20 學考