關於中學教學工作計劃彙總八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的中學教學工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教學工作計劃 篇1
一、教學理念：
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動.其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛.它能全面鍛鍊身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質.
籃球技術水平的鞏固提高依賴於學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣.
近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革.從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生透過基本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益.
基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性.大家看姚明為何能在短短几個時間就能立足於NBA，並令世界上那些籃球專家們為之震驚和感嘆！讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼！他的成功不僅僅來之於他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那紮實的籃球基本功技術，這也得於他有好的啟蒙教練的培養.所以基本功的教學將貫穿於我們青少年籃球教學及籃球比賽中.
二、教材分析：
教材內容為籃球，是體育與保健的內容.球類是學生喜愛的運動專案，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神.籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大.重點是學習和初步瞭解各種基本動作.因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合.
三、教學目標：
1、運動技能目標：
1）瞭解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用.認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健康.
2、身體健康目標：
1）透過本章節的學習，發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力.
2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規則及遵守規則.
3、心理健康目標：
1）培養學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質.
2）在競爭中能充分發揮自己的能力，與同學協調配合.
4、運動參與目標：透過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式.為以後的學習生活打下基礎.
5、社會適應目標：在學習中培養學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關係，正確對待成與敗.為學生終身參加體育鍛練奠定基礎.
四、教學方法：
1、本章節主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導思想，以發揮學生的認識能力為核心，以培養學生的基本活動能力為目的，充分發揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕鬆、活潑地進行教學，力求體現“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以達到最佳化後的教學效果.
2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，透過影片演示現場傳播，即體現教學的整體性和激發學生的學習激情，充分發揮學生的創造力，從而培養學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的.
五、學法說明：
高中學生的年齡為17、18歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富於想象力，有很強的求知慾，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創造力等能力的舞臺，發揮學生的主動性，透過教學比賽，表現現代人追求成功，嘗試挑戰、靠努力和奮鬥贏得勝利，超越自我的心理傾向.也可使學生心裡積聚的壓力得到宣洩，心情愉悅，以樂觀積極的態度去面對困難和挫折.
六、課時安排：六課時.
中學教學工作計劃 篇2
指導思想
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示範市驗收和建立XX市規範化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以紮紮實實的工作完成各專案標任務。
二、進一步最佳化學校管理網路，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質
量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導檔案，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導檔案，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。
七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。
中學教學工作計劃 篇3
從這一學期開始，我們學校就要開始實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實新的《義務教育法》，深刻領會新《義務教育法》精神，以新課程改革為動力，全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年，教導處將按照學校新課程實施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發和實施，編寫好系統的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。
二、主要工作目標
1、全面實施新課程學生評價辦法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現學生身心健康、習慣良好、基礎紮實、興趣廣泛、特長明顯的目標。
2、加強教師業務能力和素質的培訓，提高對教材的理解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領會新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學能力。
3、開發和實施校本課程、研究性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
(一)加強過程管理
1、加強對校本課程實施的管理，重點查學生出勤和教師的教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、教師的依據。
2、對教師教學常規、學生學習常規加強檢查督促。教師常規工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為教師目標管理重要考核內容。學生學習常規每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習能力素質的評價的依據。
3、繼續實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。
(二)落實考核評價
1、全面實施學生評價改革，注重積累學生平時關鍵表現，使評價結果更客觀。
2、規範學生評價的程式，按照自評—互評--班評--校審—公示的程式認真落實，確保評價公正。
3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優掛鉤，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。
4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標)，堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
(三)加強學習培訓
1、組織集體業務理論學習， 組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以《教師教學用書》及《教材完全解讀》為本本，認真鑽研教材，理解教材，把握教材。在教師個人研讀的基礎上，備課組或教研組組織集體研討。
3、加強對教師業務學習的檢查與評價。
(四)開展教學研究
1、確定本學年課堂教學研究的重點構建積極參與的課堂教學模式，形成“平等、合作、高效”的課堂特色。
2、以三種形式，分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示範課教學活動，由各學科帶頭人執教。第二階段是觀摩學習階段，是以備課組為單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與，分學期組織教學比武，選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對研究情況進行總結。
3、積極選派教師參加鎮、縣、市 等教學競賽活動，展示研究成果。
(五)積極開發課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究為切入點，制訂計劃，認真進行落實。
2、建立學校研究性學習課題資源庫，以年級為單位組織實施研究性學習。
四、工作安排
九月
1、備課組研究新教材教學內容、教材體系、教學方法，制訂教學工作計劃;
2、教導處組織新課程教學示範課觀摩。
十月
教學比武
組織新課程教學比武活動
十一月
1、參加鎮教學比武;
十二月
1、各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
一月
新課程教學“四個一”工作評優
二月
1、各教研組總結上期情況，研究本期工作。
2、備課組研究本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作計劃;
三月
研究新課程考試的命題趨勢，制訂新課程複習迎考計劃。
四月
學校組織新課程教學比武，評選教學能手。
五月
各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
六月
1、新課程教學“四個一”工作評優
2、課題階段總結。
七、八月
參加市、縣新課程教學培訓
在實施新課程的教學中，我們有很大的可能出現各種不利的局面，這些都是導致我們教學進展不利局面的誕生的情況，這些都是一直以來我們成長中的挫折，我們只有不斷的進步才能將這種不利局面消失掉，這些都是我們一直以來要解決的事情，我相信我們能夠做好!
中學教學工作計劃 篇4
一直以來，我們學校本著為人民服務的嚴責，多年來一直開拓創新，積極進取，教育出了一批又一批的優秀學子，這是值得我們每一個學校教師驕傲的事情，不過我們還是會不斷的努力，教育好下一代。
在過去的一個學期中，我們學校的教學成績還是一如既往的出色，為了繼續保持我們的教學能力和成績，我們這學期一定要延續以往的優秀經驗，實現學生教學成績的提升和學校建設的成功，特制訂本學期學校教學工作計劃：
一、指導思想
繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實《xx省普通中小學教學常規》及《xx省省級教學示範學校評價標準》，以“一切為了每一位學生的發展”為宗旨，以和諧、創新、發展為主題，以全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量為中心，以深化新課改，提高課堂教學水平為重點，加強教學常規管理，深入開展教育科研工作，努力開創我校教育教學工作的新局面。
二、基本情況
三、工作措施
1、重視養成教育，促進學生全面發展。
良好的學習習慣，能使學生終身受益。教學中，要培養學生說普通話、寫規範字的好習慣；培養學生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習慣；培養學生認真聽課、收集處理資訊的好習慣；培養學生靈活掌握運用學習方法的好習慣；培養學生虛心向別人學習不恥下問的好習慣；培養學生認真獨立完成作業的好習慣。
各學科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓練課。各小組要不定時的進行活動，使學生樂學好學，促進學生全面發展。
2、滑鼠連線未來，拓展創新空間。
當今世界，是資訊化時代，網際網路已成為人們涉獵資訊、汲取知識、求得自身發展的重要途徑。老師們要充分利用學校或家庭中的電腦，多收集、處理、整合、發展網路上關於新課改中的教學理念、教學課件、教學案例、教學考題等，並和本學科的教學實踐相結合，走出一條滑鼠連線未來的新路子。我校的創新理念為：同樣結果，縮短過程就是創新；同樣過程，擴大成果就是創新。
3、學習新理念，探索新路子，謀求新發展。
4、組織好各類考試，做好畢業班工作。
本學期，教導處將組織月考、期中、期未考試、資訊技能考試、初三英語知識競賽，並做好評價工作。透過考評，指導師生的教學實踐，提升學生的綜合能力。畢業班教師，要關注中考的新特點、新變化，正確把握新課改的方向，要結合《點中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現在課堂上，落實在訓練中。今學期，時間緊任務重，初三任 課教師要在完成本學期教學任務的基礎上，力爭再完成下學期二分之一的教學任務，為明年總複習，擴大複習空間。
5、強化繼續教育，爭做“老實人”，共享“和諧”環境。
我校的“和諧”理念為：尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏。“誠信大於天”。本學期，學校將繼續實行師德不合格一票否決制度，用“愛”統領全域性，用“淨”純化校園，全體教師要對照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，製造混亂之人；不做耍人、搞陰謀詭計之人；不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；不做拉幫結夥、搞小團體之人；不做吃喝嫖賭之人；不做阿諛奉承之人；不做兩面三刀之人；不做給別人設圈套、置障礙之人；不做踩倒別人向上爬之人；不做怕別人好過自己，心胸狹窄的歹Du之人。“君人成人之美，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。共2頁,當前第1頁12
中學教學工作計劃 篇5
我發現現在我們的學校中，女子籃球教學計劃全部是以技戰術教學為主，沒有把規則的介紹列入教學計劃，從而導致了我們學生，在學習籃球之後，大多數女生還不知道什麼是走步球，什麼是兩次運球。在以往的教學中，我們一般把籃球規則作為理論課的教學內容，從來沒有納入實踐課的教學之中，學生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對於籃球的.熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完後，能記住的很少很少。所以才導致了，在學院的籃球賽中，出現了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現，這些問題值得我們深思。
另外，女生參加籃球運動的興趣不高，我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中，我們教師一般是按著教學計劃往下進行，所以，要改變這種現狀，我們就要從我們的教學計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應我們女生接受的教學計劃。
一、 女生籃球教學計劃制定的重要意義
在中學體育教學中，我們要考慮她們掌握籃球技術的現狀，為我們的教學做好向導。在教學中，我們要教授籃球技術，還要講解籃規則，所以，在教學計劃的制定中，我們要進行改革，做出一份更好的教學計劃。
二、女子籃球教學計劃的制定(共8課時)及簡單的分析
1. 移動技術：包括滑步、後撤步、側身跑、後退跑、急停。 在這個計劃的制定過程，考慮的是學生以前在初高中學習基礎差，再次進行學習，加強他們對於籃球運動中防守的練習。在本次教學中，可以輔助以遊戲來進行，加強學生學習的積極性。另外，我們要打破常規的教學方法，不單單隻限於動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用於比賽的防守中，所以在這裡，我們一定要向學生講解規則中涉及的部分規則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學生在學習技術的同時，讓他們明白什麼是正確的防守位置，什麼是正確的防守方法，避免在課餘參加籃球運動時，造成無謂的犯規。所以說，在這一個課時內，我們不但完成了動作技術的教學，而且讓學生掌握了一些簡單的規則，提高了學生對於規則的瞭解程度。以前專門組織講解規則，聽的時候都很認真，下來後，在實踐中運用的遠遠不理想。我們現在這種，技術加理論教學的模式，提高了學生學習的興趣，加強了學生掌握理論知識的能力。
2．運球技術：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎，另外是讓學生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習。在本節課中，涉及的規則有：非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回後場等。
3.傳接球： 原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球。行進間傳接球，包抱行進間短傳配合練習，行進間長傳配合練習。涉及規則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進間投籃：行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。規則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習，附帶講解罰球站位及規則。 規則講解：侵人犯規和技術犯規、違反體育道德犯規。
6.教學比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執法程式。 在這份計劃中，我們可以看到，不但有了技術的教學內容，而且也把我們在以往的理論教學中的規則部分，放到了我們實踐課的教學之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規則的講解，這樣，讓學生加深記憶，也好理解，避免學生在學習完籃球之後，不懂規則的事情發生。
採用一些好的教學方法，增加女生對於籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學習中來。
章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。
中學教學工作計劃 篇6
本學期我校理化教研組的教學科研重點是，將以縣教研室的檔案精神為嚮導，以實施新課程標準為主線，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，最佳化教學方法和手段，形成我校物理、化學教學科研工作的新特色，創出物理化學教學工作的新成績。
一、加強理論學習，提高自身素養
1、組織教師認真學習教育部門關於"實施新課程標準"等政策性檔案精神，學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實可行的複習計劃；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經常閱讀物理、化學專業雜誌和相關的教育報刊，特別是關於實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二、執行教學常規，強化階段考核
1、認真落實常規要求，教師要精心設計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格規範學生的作業量，教師要認真規範地批閱作業，及時進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示範課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三、研究課程標準，最佳化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容，把握以下幾個方面：
⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變，使學生形成積極主動的學習態度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。
⑵創新教學。在新課程實施過程中，要特別強調學生主動參與，勤於動手，樂於探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集資訊的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環節上。
⑶教育評價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發展為宗旨，就不能僅看學生掌握知識的多少，而要看學生的全面發展，看學生的潛能，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信。
2、實現最佳化教學方法的幾個策略：
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力；二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法；二是關注學生的需求，靈活執行教學環節；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識；二是教給學生探索、發現的方法；三是不斷引發學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支援，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀，指導學生最佳化自己的學習過程（即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課）。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關係。
一是審視傳統的教學方式，二是發揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現代化的教學技術；四是建立新型的師生互動活動關係。
四、深入課題研究，提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創新能力"等熱點進行深入的探索和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎上，完成實驗教學資料的編集工作。透過集體備課確定並完成教案、隨堂練習和預習的修訂；透過學生調查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況；透過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動，加強教師之間的聽課評課，經常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上，寫出有質量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態變化要作出反映，不斷收集各地的中考資訊，並加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養學生的自主能力、創新能力和合作交流的意識落到實處。
五、重視競賽輔導，創出品牌特色
1、在平時的教學過程中，要重視創出我校物理化學教學的特色，做法之一就是抓好物理化學競賽的基礎教學工作。這可以分兩塊來進行：一是在教學中透過提優活動，在起始年級做好競賽苗子的培養工作；二是開設專題講座，對學習有特長、有興趣的學生進行培訓，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野，讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。
2、透過物理化學教學活動和科研課題的研究，一要提高教師的教學業務水平和教學藝術水平，三要使我們的物理化學教師真正成為學生的良師益友，四要讓我校的物理化學教師在全市理化教育界有一定的知名度。
3、我們要採取請進來、走出去的辦法，把我們的科研成果推廣開來。並且使我市的物理化學教學活動形成一個新局面
中學教學工作計劃 篇7
一、訓練目標
豐富學生的課餘生活,培養學生的協調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛鍊身體各部位以及站、坐、走路等姿態,培養學生形成良好的習慣,提高學生素質.同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格.
二、訓練地點: 學校舞蹈訓練場
三、訓練時間: 週一至週四下午5:10－6:30
四、指導教師: 徐蕾
五、舞蹈訓練人員:
周辰、楊傳剛等30人b
六、訓練內容具體如下:
第二月：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習 第三月：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習 第四月：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習
第五月：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背
第六月：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下後腰練習
第九月：舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習 第十月：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習
第十一月：排練舞蹈《紅遍全球》
第十二月：排練舞蹈《剪花花》、複習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。
中學教學工作計劃 篇8
根據阿城教育局和學校的教學工作重點，教導處本學期的工作重點是：激發教師教學積極性，嚴格執行教學常規制度，落實好增優補差工作，提高優秀率和合格率，不放棄一個學困生。為實現]以上目標，本學期應重點抓好以下工作：
一、繼續加強教學常規管理，向常規教學要質量。
1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查並進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強整體備課、網上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
(3)作業：對於作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。並且要注意透過作業體現教學的分層次性。每位教師都要佈置兩類作業，供不同程度的學生選擇完成。
(4) 輔導：在課上和課下增優補差的個別輔導要因學生而異，體現輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，並有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據。
(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共四次大規模的檢測，期間以各學年組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發揮檢測的功能。
3、 畢業年級工作
畢業班是學校的視窗,畢業年級工作是初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：
（1）、作好畢業年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業班的工作，要求全體畢業年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場攻堅戰。
（2）強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮整體智慧，打好團體戰。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠佔時間，相互協作，提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。合理加快新課教學進度。
（3）教師要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重畢業年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環節，及時補救，落實培優補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。
5、定期召開畢業年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質量分析會，針對存在問題，及時爭取補救措施，及時調控學科的教學工作。
6、引資料、學經驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統一使用，資源和經驗共享。廣泛收集中考資訊，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯合，加強學校與家長的聯絡，積極爭取家長對學校工作的支援。
二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。
（一）教研組建設
1、加強教育理論的學習，轉變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生髮展為本，樹立對學生的終身發展負責的思想。
2、經常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養，注意對學生的情感、態度、價值觀的培養。
3、注意學生學習方式的指導，變被動學習為主動學習，培養學生主動探索和合作學習的學習方式。
4、加強現代資訊科技教育和體育與健康的教育，並鼓勵教師多.用現代教育技術手段進行輔助教學。
5、進一步明確教研組的權利和職責，做到責、權、利統一，充分發揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，透過校本教研，全面提高教師業務水平。具體要求如下：
堅持週週有活動、有主題、有內容、有記錄，做到時間保證，質量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。
7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學期將開展優秀教研組評選活動。
8、組織教學大賽活動
9、支援並督促教師參加學校聯合體教學研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽
的 （二）教研活動
開展教師輪作課活動
三、學生活的動----“小小明星擂臺賽”系列活動。
一、二年級： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數學解題大賽
四、改進並完善校本課程的開發和實施工作
結合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。
五、完善檔案管理工作
在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環節
（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期彙報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，並以此改進教學方式和方法，推動教學發展，努力提高我校教學質量，教師研究能力和專業水平。
（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學科加強整體聽課。
3、關心問題學生，關注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認真實施素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔。
七、教學工作推進內容
3月份：
1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一週課並檢查，2月27日檢查教案。
2、領取、發放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃
4、迎接“普九”驗收，檔的.工作
5、檢查作業、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級月考，瞭解教與學情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實期中考試有關工作
5、檢查作業、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質量分析會，
3、檢查作業、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數學解題大賽
4、一、二年級制定期末複習計劃
5、教學常規檢查（作業、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業年級中考考試工作
7月份：
1、期末考試動員
2、期末複習考試、成績統計分析
3、期末各項總結工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會