關於小學一年級下學期家長會班主任發言稿（通用5篇）
在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關於小學一年級下學期家長會班主任發言稿（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學一年級下學期家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！
非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級的學習生活，同時也感謝各位家長一年來對我和數學老師的信任和支援。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起。一切為了孩子，為了孩子的一切。我們的合作非常成功！現在我就來彙報一下我們這一年的成就：
一、孩子的生活由以玩為主變成了以學為主。
去年剛入學時孩子不懂得學習是學生的主要任務，想玩而不愛學。有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心學習。有些孩子把老師的講課當成故事聽，左耳進右耳出，對學過的東西也不能按老師的要求認真複習和練習，雖然學了但沒學會，更談不上學得紮實熟練。透過這半學期的學習，我發現孩子們長大了，都懂得了到學校要學知識學本領。
上學期每個星期一來上學，馮婉婷同學都會哭著鬧著不上學，有時甚至跑出校門追家長，現在我們的馮婉婷已經不用家長送了。
還有馮佳琪同學原來上課時手裡總是掐著一疊片子，楊文龍上課時還鑽到桌子下面跟後座的同學打片子等等許多孩子是樂事，現在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。
進步較大的要數王亞男，剛入學時他用左手寫字，現在他早已改用右手寫了，而且字型美觀大方。
從不動筆寫作業的佟鑫宇，現在的作業從不拖拉，沒有鉛筆時，借別人的也要完成，而且質量較高。
總之孩子們有了明顯的進步，這說明我們的功夫沒有白費。孩子們能勇於克服困難，認真完成任務。我們都知道，對於7、8歲的孩子來說完成任何具體的任務，都會遇到困難。特別是這學期的語文學習，有多半的課文需要背誦，孩子們十分刻苦，能將長達兩三頁的課文背得滾瓜爛熟。可以說我們的合作已經具備了腳踏實地完成任務的難得的優秀品質。透過背課文這一艱鉅任務可以看出，我們的孩子學習積極主動，能在學習上下功夫，我們已經為孩子的長期學習打下了基礎。
二、生活中孩子們禮貌待人、關心他人、拾金不昧。
孩子們不但個子長高了，身體長胖了，還懂得了許多道理，像講衛生，不亂扔垃圾，特別是吃零食的現象不見了。同學之間能互相關心，有了矛盾能互相忍讓，很有大人風度，我想這都是各位家長薰陶的結果，沒有寬宏大量的家長，怎麼會有不斤斤計較的學生！在此我祝賀家長們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行！
三、校園生活收穫極大。
今年5月份我校舉行了校園藝術節，我們班孩子表演的課本劇<<狐假虎威>>得到了全校師生的誇獎，贏得了在場觀眾的讚揚，而且在活動期間校園展板展出了我們班幾名學生的鉛筆字和繪畫作品，其中鄧迅同學的繪畫作品獲得了新加坡世界和平組織巡迴展金獎。運動會上孩子們在賽場上努力拼搏，頻頻獲獎。這些都是孩子們快樂成長的足跡。孩子們的熱情在這裡充分地展現出來，給自己金色的童年增添了更加迷人的風采。
以上成績的取得都是各位家長與老師密切配合的結果。每一次學校分配任務，家長們都給予大力支援，從未有過拖拉或不予理睬的現象。孩子在學校偶有意外事件，家長到校後都是先找自己孩子的錯處，從不無由指責他人，對此我作為班主任非常感激，感謝你們使我們這個班集體更加和諧。
在我們這次會議結尾，我要對幾位家長做個溫馨提示，班裡有些孩子沒有達到學齡就來上學了，建議家長做好孩子工作，叫孩子從讀一年級。我們來做個比較，夠學齡的孩子和不夠學齡的孩子個頭就差了一大截，在理解和掌握知識能力上，誰有優勢？這就好比扛東西，個頭高的，一使勁就扛起來了，沒長大的費了半天勁不一定挪動一步。所以我提醒學齡不夠孩子的家長，您的孩子雖然天資聰明，但卻天天在受苦，天天在遭罪，這能培養出熱愛學習的興趣來嗎？還是讓孩子像別人一樣輕鬆快樂地學習吧！
小學一年級下學期家長會班主任發言稿2
尊敬的各位家長：
大家下午好！我是一（3）班的語文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以後可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長和孩子一起來到嘉匯城**學校，成為一（3）班這個大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，孩子的成長不僅僅需要學校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長的講話，大家對嘉匯城學校的辦學理念都有所瞭解，我們雖然是一所新學校，但是教育教學理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學校的特色教育，我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書，更能辦好事，做好人。這次家長會主要分成以下幾個部分：
一、建立家校微信群與互留聯絡方式
（一）請各位家長根據以下步驟加入一（3）班的家校微信群：
1。點開微信介面下方的“發現”；2。點開通訊錄介面第二個選項“掃一掃”；3。掃描螢幕上的二維碼；4。點選“加入該群聊。
（二）互留聯絡方式
一（3）班各任課老師的聯絡方式都在螢幕上，請各位家長把《學習日誌》中的家校聯絡方式填寫完整，記得把孩子的.個人資訊和家長的聯絡方式在相應的位置上補充完整。
二、介紹主要課程與學科要求
（一）一年級主要開設的課程包括語文、數學、英語、音樂、美術、體育、綜合實踐、練字、閱讀、勞動等。
（二）語文學科的要求
1、多聽：聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀；
2、多說：看圖說話、講故事、說身邊的事；
3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書；
4、多寫：培養正確執筆姿勢與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。
三、明確學習與生活要求
（一）家長每天接送孩子上學放學的時間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學，14：00上學）。
（二）小孩上學禁止帶的三種東西：1。早餐零食；2。玩具；3。錢。
（三）一年上學需準備的物品：書包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫冊、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執筆器、復讀機（可讀光碟）等。
（四）課堂要求：安安靜靜聽，大大方方說。
（五）繪本閱讀要求：每天晚上進行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學，每個學生都至少帶三本繪本書回校。
（六）午餐午休要求：每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止一個星期的午餐和午休。
（七）一年級小朋友應該養成的十一個習慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準時上學；勤做家務；定時作業；親子閱讀；整理書包；提早計劃；文明有禮；安全自護。
四、家校互動
學校的建設需要各位家長獻計獻策，請各位家長把對學校的建議或對學校存在的問題寫在家委會的申請表上。
在此，希望各位家長多理解、多支援、積極配合學校的教育工作，及時向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭與學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見或建議。教育好孩子是你們的心願，也是我們學校和老師的最終的目的。
祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業有成！謝謝大家！
小學一年級下學期家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先我代表學校歡迎大家參加今天的家長會。
孩子們入學已經有將近一個月的時間了，學校的學習環境、規章制度都在逐步適應，新的同學關係的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個時間召開一年級家長會，其目的是希望透過這樣一個平臺，幫助家長們瞭解我們的學校，瞭解您的孩子就讀的班級，期望透過我們的共同努力，促進家校溝通，共建良好的育人環境。
剛才夏老師和金老師就孩子入學以來的情況介紹得很全面，說明我們老師觀察細緻，工作到位。下面我想跟各位家長交流三個方面的話題。
1、關於我們學校的辦學理念
我們學校的辦學理念，可以用8個字來形容——全面發展、全體發展。怎麼講呢？所謂全面發展指的是學生要全面發展。我們學校一直以來都積極實施素質教育，重視學生身心健康教育，重視學生學習能力的提高，重視學生良好道德品質的養成，重視學生藝術素養的提升，同時也非常重視對學生進行愛勞動的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學生的綜合能力，且前提是不加重學生的課業負擔。所謂全體發展針對的是全體學生，學生由於成長環境、個體思維方式等方面的原因，表現在學習上也會有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學校認為每個孩子都有其閃光的地方，每個孩子都應該透過學校教育得到發展。所以我們不放棄任何一個學生，相信有老師和家長的共同努力，每個孩子都會在原有水平上得到進步和提升。
2、關於安全問題
首先要講的是家長們送孩子上學和接孩子放學的安全。家長們要按時接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學校的值班老師可能還沒來，安全就得不到保障，接孩子也要按時來，老師們也要按時下班，如果來得太晚也是問題。另外由於路窄人多、車多，極易出現安全問題。所以學校要求各位家長一定要在離學校200米以外的地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學生較多，我們採取的方法是分段放學，一年級通常會提前15分鐘放學，所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關於食品安全在這裡也打個招呼。可能部分接送孩子的家長是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會滿足。尤其是吃零食的問題，更是有求必應。但是，吃零食對於孩子的健康是有害無益的，很多零食不僅不衛生，還存在質量問題，同時還對環境衛生造成了汙染，所以希望各位家長要儘可能的不給孩子們買零食，習慣是培養的，只要您堅持，那麼孩子們慢慢地也會拒絕零食。
3、關於作業量的問題
我們學校一直以來的辦學理念是向課堂40分鐘要質量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學質量。嚴格控制家庭作業的量，原則上一二年級不佈置家庭作業，即便佈置一些其他形式的作業，時間也不得超過半個小時。
最後，希望各位家長積極支援學校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問題可以直接與老師和學校聯絡。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂學習，健康成長。
小學一年級下學期家長會班主任發言稿4
各位家長好！很高興又和大家見面了！開學已經二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點一點的進步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點來談：
第一、“四環節”課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書，也是一本學生用書，它涵蓋了課前、課中、課後的整個環節，而且有明確的專案目標，教師知道課堂要完成什麼，學生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了“四環節”專案書的使用培訓。每位老師能更好的發揮它的作用。
第二、本學期我想著重培養孩子們兩個習慣。
一是嚴謹的學風。一年級孩子習慣的養成很重要，我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業四方面抓起，養成他們嚴謹的學風。
書寫要乾淨、整潔、規範，雖然是小小的數字1、2、3、4，是不起眼的大於小於號，我都要求孩子們佔對格，寫規範、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了，之後他們的數字才會越寫越好看，寫出來才會很漂亮。
其次是改錯，改錯一定要及時，孩子們剛開始還做不到，所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環節書，如果我上面標註了分數和日期，那表示上面沒有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒有改，請督促孩子及時改錯，並告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。
再有就是計算，上次家長會我已經強調過計算的重要性，現在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最後說作業，一年級幾乎不給孩子留書面的作業，但老師留的作業孩子一定要完成，我差不多每天查作業，目的就是希望孩子能養成及時完成作業的習慣。不希望孩子在一年級就習慣了老師查作業時他沒完成，這是一種非常不好的心裡暗示，經常這樣孩子會不愛做作業，對待學習的態度也會大打折扣，所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業，您會辛苦一年，輕鬆很多年，但如果您輕鬆這一年之後，可能會辛苦更多年。
二是自主性的養成。
家長們可能意識到了，我會給孩子們留回家看書的作業，看學過的知識和預習沒學過的知識，其實，這就是在培養孩子們的一種自學意識。而且每節課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之後才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎麼樣“反駁”和“補充”怎樣進行小組合作，孩子們現在已經有了小組合作的意識。而且當“小老師”的興致很高。
第三、希望家長配合
1、關注孩子的書寫和改錯，以課本和四環節書為主。
2、學習用品要帶全（課本、四環節書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要準備好）
3、仍然關注孩子的計算（一年級下學期有每月的口算考核）
4、鼓勵孩子上課舉手發言（2個成功案例），只有孩子自己體會到發言並不可怕，發言其實很好，他們才會做到敢發言、積極發言。
以上就是我要說的，感謝家長們這些天來對我工作的支援，為了孩子們，咱們共同努力！最後祝大家中秋節快樂！
小學一年級下學期家長會班主任發言稿5
家長朋友們：
下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。我畢業於20XX年，一眨眼已經工作了8年。本著對教育事業的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農村小學參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學校的青年教師教學競賽中，獲賽課二等獎，我所指導的學生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，並代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。數學老師也是黃老師。她是一位刻苦鑽研，奮發進取的老師，所教學生的成績總是名列前茅。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心願吧。
一、學生基本情況
一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在一個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什麼也沒幹過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張傑，胡涵，李志恆等知道還餐具了可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，還存在著不少的問題，有些同學上課一點都做不穩，有些同學從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業不會做，有些同學的家庭作業經常沒做，有些同學的衛生習慣很差，這些，離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合。
二、正確認識孩子的小學學習生活。
（一）重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
（二）關係定位。教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裡上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養良好學習習慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家裡有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裡去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裡，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裡，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山裡。” 爸爸媽媽聽了，心裡慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什麼要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改並不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。 你在家裡說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
3．“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，。這些是為師的精髓，其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裡，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之後，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規範孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
三、關於家庭作業
這個學期，語文數學家庭作業每次的作業量不大，一般不會超過10分鐘。在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務，早晚都應該要讀書，讀語文書上的課文，背數學書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。
第三，每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業後要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，並注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經學完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了。”當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
第四，給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍，不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。設定一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經睏倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。週末的作業最好安排在星期五六，不要等到週日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業在哪裡，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業在哪裡的習慣，不要讓孩子養成打電話給同學問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
另外，不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
四、需要家長配合的工作。
1、關於作息時間：上午7：30到校，下午3：40放學，因為學校放學時人很多，家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那裡來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學時間是2：50，請家長牢記。
2、安全問題。一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然，在學校我們制定班級安全公約，告訴他們什麼該做，什麼不能做。
3、衛生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標籤紙寫上自己的名字，每天接純淨水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包裡經常用放一點衛生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。
6、班級QQ群：168547701
7、關於收班費、做掃除
8、關於座位
9、個別談話
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支援，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裡，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什麼疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，並再次表示感謝！