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家長會老師代表發言稿

家長會老師代表發言稿(精選5篇)

  在我們平凡的日常裡,需要使用發言稿的場合越來越多,發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那麼,怎麼去寫發言稿呢?下面是小編為大家收集的家長會老師代表發言稿(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  家長會老師代表發言稿1

尊敬的各位家長,親愛的同學們:

  大家好!

  我是xx班數學老師,今天能站在這裡,作為教師代表與各位家長交流工作,我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學校老師的一些工作與各位交流。

  我們學校的每一位教師對待學生、對待工作有高度的責任感。作為教師,我們用愛來呵護孩子,用豐富的知識引導孩子。每天走進學校,我們的心裡充滿了期待,我們班主任會早早地走進教室,在教室裡等著孩子,陪著孩子,做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會關注每一位孩子,常常為孩子們的精彩發言而欣喜,也會為不愛學習不用心寫作業的孩子而發愁。我們會利用下課時間,放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的點點滴滴,和他們一起分享成長的快樂。每一天,我們會把香噴噴的營養餐抬到教室,一勺一勺的給孩子打到碗裡,看到孩子們吃的很香,我們的心裡也充滿甜蜜。

  為了給孩子們更好的教育,我們老師會加強學習,經常參加各類業務培訓,在學校也經常開展聽評課活動,提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外,還注重學生各項能力的培養,以及健全的人格的形成。

  我們老師為了學生的發展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到,孩子的教育問題光靠學校是不行的,老師和家長都有不可推卸的責任,我們殷切的期望能得到各位家長的大力支援,因為孩子是我們的,更是你們的!相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環境裡和諧、快樂、蓬勃向上的發展。為此,我代表全校教師向各位家長提出幾點建議:

  一、加強家庭與學校的聯絡

  經常與班主任、任課老師們進行溝通,準確把握孩子的學習動態及思想動向。

  二、為孩子創設安靜的學習環境

  孩子學習時,不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件,購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。

  三、重視自身的修養和行為

  樹立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關係,多傾聽他們內心的想法,做好疏導思想方面的工作,防止學生產生厭學情緒。

  四、幫助孩子養成良好的作息習慣

  督促他們早睡早起,有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動,使他們掌握必要的勞動技能。

  五、做好孩子的作業督促及輔導工作

  要經常性的檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好,沒有自律能力,特別是雙休日,不能按時完成作業,雖然老師每次都會檢查,但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生,有時會力不從心,即使是查出來沒有做,讓學生補做,又會影響當天的功課,這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,請各位家長切記。

  六、正確的評價孩子的得失

  一般來說,不少家長看別人的孩子感覺優點多,而自己孩子缺點多,這是因為對自己孩子很瞭解,期望較高,可以江很難達到家長的要求。所以,作為父母應理性的對待子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長。

  有人說:“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們事業,學生能夠健康成長,成為社會有用之才,那就是我們的追求。請家長們放心,我們相信,只要老師盡力、學生努力,家長協力,就一定能贏取最後的勝利。

  最後,祝大家身體健康、工作順利、閤家歡樂!

  謝謝!

  家長會老師代表發言稿2

家長同志們:

  今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支援,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

  今天家長會的主題,一是和家長同志們彙報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

  首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數學;語文老師叫張煥珍,英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強,對學生要求都很嚴。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作幹好,想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。

  下面我彙報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育,透過教育,學生上學基本能夠按時到校,每節課能提前進教室進入學習狀態,自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。透過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係,給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。(略)

  但初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現了不思進取,作業馬虎,甚至不做作業,抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲於應付等問題。

  可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。

  下面第二個主題就是和家長們探討關於如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鍾喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。)我這裡就談幾點個人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什麼有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。

  對於一個國家來說,孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對於一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則訊息,標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道:“日前,常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現:54.5%的.學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什麼’這個問題,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什麼,我們最關心孩子的教育問題,可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經不符合當今學生心理的發展。

  家長會老師代表發言稿3

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,同時衷心感謝大家對我班主任工作的支援。

  今天的家長會我準備了兩個方面:

  一、學校情況簡介:

  我們學校是省級規範化學校,學校先後評為部全國現代實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規範化學校、山東省現代教育技術示範學校、山東省中科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來,在我們初中的共同努力下,學校取得了優異成績:連續五年在教育教學中位居第二,山區位居第一。

  二、班級情況

  1、教師情況

  教師馮曉霞,責任心強、業務能力強,任多年畢業班,在她的教育下我班語文成績穩中有升;數學教師劉元智,青州市優秀教師,和藹可親,學生非常崇拜,數學成績一直很好,多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐,青州市優秀教師,英語學科帶頭人,輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎,多年任教初三英語,教學成績優異。

  政治老師李信田,中學高階教師,講課風趣,能極大調動學生的積極性,教學成績突出,多年在中考中取得優異成績。歷史老師鄭國敏,青州市歷史課骨幹教師,熱愛學生,深受學生的歡迎,在中考試題研究上成績顯著,教學效果好。化學老師李漢福,中學高階教師,是學校書記,教學水平高、學生上課激情足,成績一直名列前茅;體育老師牛凡金,責任心強,從不放鬆對任意一個學生的訓練。物理老師則我,連續兩年被評為青州優秀教師,在中考質量分析會上作典型,輔導的學生多次獲的奧賽全國獎,從事多年班主任工作,被青州市教育局評為青州市創新型班主任,我保證不能因為我,學生的物理成績落後,而沒有考上高中,但家長也應該積極配合,總之,我班教師的總體素質能力是值得肯定的,在中考中一定會取得優異的成績

  總之,我班教師的總體素質、能力是值得肯定的,只要各位家長積極配合學校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績

  三、學生情況

  本班現有學生47人,其中男生19人,女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況,重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨,甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態,不能與父母老師溝通,可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家,更不用說與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,使他們健康成長,當然我列舉的是一些不良習慣,由於個別學生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有,學生基本能健康成長。不過,學生的在校情況應該引起家長同志們的重視,這樣對學生會有很大的幫助。

  四、探討教育子女的問題

  教孩子如何做人,實際上就是對子女進行思想教育,現在很多家長重視子女的學習成績,問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊!其實,我們應該在關注孩子的成績的同時,也要關心他們的身心健康。

  1、對子女身體健康的教育

  讓學生吃好,當然家長也很重視子女生活質量,但由於家長很少與老帥溝通,很多學生在家以買東西吃或買為名,要錢來校亂買亂花,我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,確認一下是否是真有其事,然後在給他們。當然,在家裡,也要讓學生多參加勞動,增強他們的體質。

  2、培養良好的行為

  西方教育有這樣句話:思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

  所以,我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發揚艱苦樸素的優良傳統。

  家長會老師代表發言稿4

尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會,也感謝你們一直對我們老師的信任和支援!

  相信有了你們的支援和鼓勵,我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作幹好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子裡,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,遊戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對於家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對於老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!

  辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報!

  人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"

  “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這裡莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發揮,我們要讓每一個孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請相信我們!

  最後,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,最美好。

  家長會老師代表發言稿5

各位家長:

  大家好,我是黃老師,現在任教四(5)、(6)班的數學,今晚是家長會,大家齊聚在一起,為了一個共同的目的,更加了解學校的情況,瞭解孩子的在校表現,也藉此機會和老師進行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會。

  首先,我先肯定的是我們四(5)(6)的學生都很聰明伶俐、活潑可愛,黃(蘇)老師是一個責責心和愛心很強的,可以說她是一個非常好的班主任,同學們也都很喜歡她。

  接著,我想談談數學,數學這門學科,從一年級到初中到高中到大學,他像一條線貫通整個教育的始終,數學也在我們的生活中隨處可見,課改後的數學我們一直在強調要學有用的數學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數學科都是一環扣一環的,缺少哪一環也不行,希望家長們沒有特殊情況,就不要讓學生隨意請假和曠課。

  第三點我想說說在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題,一般情況下我們每晚或週末回家都給孩子們佈置作業,現在的孩子依賴性太強,一遇到困難就退縮,就說不會,要麼就放棄。回到家,孩子都喜歡先寫語文作業,再寫數學作業的。我們家長也不能某方面的原因對學生的作業不能不聞不問,任其發展。在這個問題上我想對家長說幾句,督促孩子完成當天的作業,還懇請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子是用心的,是專注的,那麼作業所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,漫不經心的,三心二意的,那麼,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什麼用處。

  第四點向家長們提出的建議:每天來校要提醒孩子是否帶全書本,作業和學習用具了嗎?有些學生到校了,就說忘了放在家裡。這樣就影響當天的教學,平時要幫孩子購買學習用具,因為在做課堂作業的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦,鉛筆、三角板,和直尺等。(說明:不能購買塗改液和改正紙,因為到畢業考的時候,不能用這兩種的,要從今起養成好習慣)。

  由於時間關係,我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。

  謝謝大家。