紅領巾尋訪活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的紅領巾尋訪活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領巾尋訪活動方案1
一、活動目的：
在建黨90週年到來之際，透過組織少先隊員深入農村、企業、社群，進行訪談、討論、觀察、調查、攝影、收集實物等活動，瞭解黨的光榮歷史，透過新舊對比，切身感受在黨的領導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
二、活動時間：
20xx年3月18日——4月6日
三、活動物件：
三——五年級學生
四、活動內容：
結合本中隊實際，透過組建“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：
掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，透過閱讀書籍、查詢資料等方式，讓隊員瞭解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。
參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城牆、黃炎培故居、張聞天故居等。
聆聽一個黨的歷史故事：各中隊透過聘請黨員（校內外均可），講解黨的歷史故事。
瞭解一條黨的惠民政策：各隊員透過詢問師長、進圖書館或上網查閱瞭解黨的惠民政策。
尋訪一位優秀共產黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優秀共產黨員，及時做好採訪記錄。
五、評選及表彰：
開展“尋訪日記”徵集、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，
並將對活動中的優秀個人、優秀團隊進行評比表彰。
評選專案：
1、“尋訪日記”徵集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，並完成尋訪日記。
2、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行製作電子小報，要求內容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設計要新穎，有創意，圖文並茂，紙張一律為A4紙，並註明班級、製作隊員姓名。
六、活動注意事項：
1、各中隊可以從以上選題中選取一項作為活動內容，也可以很據自己中隊的實際情況另外安排活動內容；
2、中隊輔導員老師要充分重視，積極挖掘學生家長中的人力資源，組織學生參加尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結自己在此次活動中的所思所獲。活動時一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；
3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄影等）；
4、活動結束後，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。
紅領巾尋訪活動方案2
一、活動目的：
透過開展“紅領巾尋訪江蘇創造”少先隊員採訪活動，讓少先隊員真切感受到南通翻天覆地的變化和江蘇創造的`巨大成果，教育引導廣大少先隊員們關注家鄉現代化建設事業，弘揚創業、創新、創優精神，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少年兒童爭當“四好少年”，將來報效祖國，為家鄉的建設貢獻自己的一份力量。
二、活動準備：
1、確定活動方案和活動參與物件；
2、聯絡社群和採訪物件。
三、活動內容：
1、憶古思今話發展
聯絡啟秀社群，請工作人員聯絡社群裡的老人，找出家裡的一些老照片，集中到社群辦公室，讓小記者和給他們零距離接觸。小記者們以照片為話題，設計好問題，請老人們談古論今，一起感受社會的發展，家鄉的進步。
2、我和勞模有個約會
組織部分學生走進全國勞模六（6）班吳亦平卉的家，採訪她當選為全國勞動模範的爸爸，和他一起探討平凡的人如何創造出不平凡，感受勞動的偉大和勞動者的可愛，從而樹立正確的人生觀。
3、日新月異新城區
組織學生走進新城區，透過看、問、聽、拍等方法，感受新城區日新月異的發展變化，感受南通的飛速發展。
4、火車快快向前跑
組織學生去南通火車站，拍照、採訪旅客及工作人員，感受南通鐵路給南通帶來的方便、快捷等益處，為南通的經濟騰飛立下汗馬功勞。
四、活動注意事項:
1、各班可以從以上選題中選取一項作為活動內容，也可以很據自己班級的實際情況另外安排活動內容；
2、班主任要盡心組織，一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；
3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄影等）；
4、參與活動的學生每人要撰寫一篇日記，主題要體現“江蘇創造”；
5、班主任做好總結工作。