參加夏令營的方案（通用6篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的參加夏令營的方案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
參加夏令營的方案1
一、活動簡介
1、時間&地點：20xx年7月1日起，以“期”為單位，每期為7天時間
2、意義：豐富英皇學員的課外生活;學員和外教一齊上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活
二、活動物件
1、參與人數：每期每班15人
2、參與條件：年齡段要求
3、活動費用：1380元期
4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前
5、報名渠道：英皇英語課程顧問處
三、活動流程
1.一期時間為7天
2.每期每個班級學生人數為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。
3.深度英語訓練營主要活動資料：
早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為午時外教活動資料做所需的(詞彙、句子)做鋪墊;
午時以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需供給校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。
四、部門職責分工
市場部和銷售部
a)“夏令營”場地統籌安排;
b)“夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前臺負責發放宣傳單等;
c)“夏令營”現場佈置和秩序維護;
教學部
a)課程教師安排：外教一名、中教一名;
b)Tutor宣傳“夏令營”活動資訊給各自手上的學員，push本校學員積極參與;
c)由帶班教師負責傳達“夏令營”活動資訊及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;
d)“夏令營”過程中注意安全問題
行政部
a)負責採購夏令營所需教材、生活用品等
五、籌備進度控制
六、活動材料
1、場地佈置類：教室或操場等情景確認
2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁
3、活動記錄類：相機
七、活動結束後意見反饋及效果評估
1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在7月7日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和提議;;
2、銷售部Ted在7月8日前彙總以上各部門資訊，總結本期活動報告，並於7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案
PS：課程及活動安排待確認。
參加夏令營的方案2
一、指導思想
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動資料豐富、儘量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛鍊意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的本事，促進學生的全面發展。
二、參加物件和名額
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件
1.對夏令營活動感興趣的、有必須身體素質的二年級優秀學生參加，
2.組織紀律性強，家長支援;
四、時間：
20xx年8月20日——29日
五、收費：
僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
六、活動組織原則：
以校為主、特色引領、多元選擇。
七、活動資料
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
八、活動組織要求
1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動資料和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確職責，確保萬無一失。
參加夏令營的方案3
活動主題：
嶽麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷
主辦單位：
湖南衛視xxx
承辦單位：
湖南長沙x旅行社常德x旅行社
協辦單位：
xx景區、xx景點、 xxx公司
一、行程安排：7月7日出發
D1、整隊出發，預備課：從國恥日說起
學生所在地集合出發，長沙全天接站，然後分班(四十人為一班)，安排班主任和輔導教師。晚上講第一堂預備課，從國恥日說起，引入民族文化與民族命運課題
今日講授：《論民族文化與民族命運》住湖南師大學生公寓
D2、走進真正的文化淵藪——嶽麓書院，禮大成至聖先師――孔子，尋湖湘文化之根源
上午舉辦隆重開課儀式，首先嶽麓書院祭拜大至文聖人孔子，瞭解孔子、朱熹、張栻生平，瞭解嶽麓書院與湖湘文化的關係，然後聽湖南國學教授講授國學基本典籍，瞭解關於程朱理學的知識和湖湘文化。中餐學生食堂。下午參觀嶽麓山，晚上學習《論語》精華
今日講授：《論嶽麓書院與湖湘文化的關係》今日課程：《論語》精華住湖南師大學生公寓
D3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂
上午學習《孟子》精華。中餐後遠觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然後乘車往馬王堆博物館，學習和了解中國古代的.智慧，以啟迪我們對自己民族的熱愛。晚上夜習，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授：《論孟子的基本思想》今日課程：《孟子》精華住湖南師大學生公寓
D4、王船山故里，看湖南人把儒學推向一個歷史的頂峰
上午赴衡陽，參觀王船山故里、船山書院遺址,瞭解王夫之的學術地位，在當地學校船山小學講授《王夫之的生平及思想》,晚上學習《大學》精華。
今日講授：《王夫之的生平及思想》今日課程：《大學》精華住衡山
D5：衡山千古壽，南嶽天下雄
上午赴南嶽衡山參觀南嶽大廟，上衡山遊覽，瞭解中國傳統文化中與宗教的關係，晚上講授《中國傳統文化中與宗教的關係》
今日講授：《中國傳統文化中與宗教的關係》住衡山
D6：曾國藩故里，看湖南湘軍扭轉乾坤
赴曾國藩故里——富厚堂參觀，瞭解曾國藩生平，下午學習《禮》精華，晚上學習《易》精華。
今日課程：《禮》精華、《易》精華住韶山
D7：韶山，一個民族的驕子
早餐後乘車往韶山，參觀毛澤東同志的故居和銅像廣場。瞭解新中國的的生平和歷史，學習偉人們為了中華之崛起，所堅忍不拔，絕不放棄之決心與毅力。然後在廣場上列隊宣示：努力學習，積累知識，做一名振興中華民族的有用之人。下午學習《中庸》精華，晚上組織“國學仲夏夜”晚會
今日課程：《中庸》精華住湖南師大學生公寓
D8：告別國學大講堂
上午結業考試。頒發《國學大講堂結業證書》。同學們相互簽字留言，互贈紀念品，結為學習和上進的互助1+1。給家人和同學購買禮物，下午返程。
二、服務標準：學生680元/人
1、五天整餐——7早14正。住大學生公寓
2、一套《四書五經》國學書本，儒學大師授課
3、外出參觀旅遊和學習用車、保險費用
4、夏令營的管理與指導費用
三、本次夏令營特點：(每期夏令營200人)
1、生活實行封閉式管理、學習採用私塾式授課。
2、注重開放式學習方法，培養同學與自然和社會的人際交往技巧。
3、採用大學模式，讓同學提前熟悉和了解大學概念。
4、每期夏令營學習前十名由湖南師大簽字授牌給予獎勵。
5、請團員務必遵守時間觀念，在指定的時間內活動。
參加夏令營的方案4
一、活動主題：
傳承民族文化塑造國學精英
二、國學教育活動目的：
中華傳統文化——國學是民族精神的家園，三千年的深厚集澱，使得中華國學對於海內外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學教育之目的在於重拾並整合優秀傳統文化，使其得以系統地被傳承和發揚，讓更多的年輕人較為系統地學習國學知識基礎，在成長時期就接受優秀傳統文化影響，打下傳統文化的烙印，使其走入社會後能根據各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發展，形成巨大的文化原創力。
1、我們旨在透過國學教育與旅遊結合，整合文化資源，把傳統文化教育與現代社會主義德育教育有機結合起來，
2、透過國學夏令營活動讓更多的青少年瞭解國學、認識國學，並透過旅行認識湖湘文化傳承與發展的脈絡。
3、倡導社會重視傳統文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養孩子自立、自信、自強的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4、營造全社會都來重視支援未成年人思想道德建設的良好氛圍，促進未成年人健康成長。
5、傳地承傳統文化、宏揚國學精神;
6、塑造一批優秀傳統文化精神的守護者。
三、活動背景：
國學是民族的東西,是我們民族千百年發展中集澱形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。中國的傳統文化面臨著前所未有的生存和發展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經支離破碎，但卻任然滋養著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發展潛力。我們需要有自己的傳統文化資源來繼續滋養我們的子孫後代，所以我們就需要全社會對國學教育的關注，更需要國學教育夏令營這樣的文化活動去實現這一目標。
作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發揚傳統文化精神，並以此為榮。只有中國傳統文化，與現代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產生巨大的民族創造力。
國學教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點在於教學相對自由，透過施教人的言行，直接影響學人,能直接傳承文化精神，有著現代學校教育所不具備的獨特優勢。
我們的宗旨不是去恢復傳統儒教書院，而是將國學資源整合起來，讓學生理解、認識、融會貫通。上國學課程是為了塑造一批實踐傳統精神、價值觀念的年輕人,他們是傳統文化和傳統精神的傳承者、守護者、創新者;我們必須培養具備傳統精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發達的希望所在。當今國家領導人非常重視傳統文化和傳統道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認為這是國學復興的一個大好契機。國學教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統文化教育的發展。
四、活動內容：
1、採用傳統的私塾教學方式，請大學教授講授《論語》《孟子》《禮》《易》《大學》和《中庸》等《四書五經》內容;
2、瞭解國學的精神，學習傳統教學禮儀，以示國學之尊嚴與神聖;
3、參觀湖湘文化代表性景點：嶽麓山、王船山故里、南嶽衡山、曾國藩故里、毛澤東故居等，瞭解湖湘文化傳承發展的基本脈絡;
4、組織“國學仲夏夜”晚會。
五、活動地點：
嶽麓書院、王船山故居、南嶽衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居
六、合作形式：
1、由政府某部門和電視臺聯合主辦(提供媒體預熱和全程跟蹤報道、徵文活動)
2、湖南長沙惠通旅行社和常德風光旅行社共同承辦(組織、策劃、協調、聯絡)
3、由某企業及活動涉及到的景區協辦，並提供獎品。(可以邀請某企業冠名，就此次活動舉辦“x”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業提供獎品，景區提供當地接待服務)
協辦單位利益：
1、在景區辦國學教育夏令營讓人們覺得很新奇，有看點，適當炒作能夠起到很好的轟動效果;為旅遊景區製造廣告廣告效應，
2、提升景區文化內涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區的文化元素將不但不會消磨，並將促使其具備恆久的文化魅力和品位。
3、辦國學教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝聖者、修學者、交流者、好奇者、研究者等。
4、便於景區尋找更多炒作題目，如學術交流會、各種文化盛會、文化節及其他相關文化活動，只要有了文化內涵，炒作是很容易的事情。而炒作的受益這就是景區無疑;
5、冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
七、具體活動時間：
20xx年暑假期間
八、旅行收穫：
活動結束後，可以要求學員把這一次的收穫、體驗、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等)，並作為一個留念，可向媒體推薦優秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經費的組成：
住宿：xx
門票：xx
用餐：xx
車費：xx
導遊：xx
禮保：xx
成本合計：xx
報價：xx
十、行程安排：
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在湧入，傳統美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的後代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎?明天我們民族的出路在哪裡?我們的民族性將在哪裡尋找?作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發揚傳統文化精神，並以此為榮。只有中國傳統文化，與現代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產生巨大的民族創造力。
參加夏令營的方案5
一、活動背景
小學六年級學生即將畢業，從小學順利進入初中並適應初中的生活和學習方式，需要一個過度，更需要專業的指導和培訓。“為愛上色，圓你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業生們一個平臺，在這個平臺裡發現自己的興趣和特長，在團隊的幫助驗並逐步適應即將到來的初中生活。
二、活動目的
培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度;瞭解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發孩子與人交往的慾望，鍛鍊孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支援他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現;陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔鍊團隊。
三、活動物件
潁東區20xx年小學六年級畢業生。
四、活動時間
20xx年7月2日——7月31日。
五、活動形式及內容
1、美術興趣班
以興趣培養和美術基礎知識與技能培訓為主要目的，給在美術方面有特長的學生髮現自己優勢的平臺。
2、音樂藝術班
以興趣培養和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的，給在音樂方面有特長的學生髮現自己優勢的平臺。
3、機器人(資訊科技)興趣班
拓寬學生視野，幫助學生走進計算機和機器人世界，為我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養人才。
4、英語角、數學角、語文角
提供一個交流思想、表達訴求的舞臺，幫助學生髮現並體驗語文、英語及數學學科的魅力。
六、後勤保障
1、功能室
教室1間(配備班班通);
美術活動教室1間(配備美術活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資源);
音樂活動教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂器材);
資訊科技活動室(計算機機房)
2、學生食宿
男生30人、女生30人住宿和就餐。
3、“機器人”器材5~6套(每套500元左右)
七、人力支援
活動帶隊教師1人;
美術教師1人;
音樂教師1人;
資訊科技教師1人;
語文、英語、數學教師各1人。
參加夏令營的方案6
活動目的：
透過本次夏令營活動，帶領隊員走向農村，走向農村小夥伴，開展農村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區的同學，和他們成為手拉手朋友，瞭解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，並培養隊員吃苦耐勞、團結協作精神。
參加人員：
小學部分輔導員老師，市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員
活動時間：
7月7日——9日
具體安排：
1、7月7日上午出發，中午左右抵達。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小夥伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯歡活動。
5、7月8日上午7點，體驗農家生活一：採玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小夥伴同遊南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實驗小學隊員返常州。
活動說明：
1、營員要求：優秀學生幹部，有愛心的同學（有一定特長）。
2、常州市第二實驗小學夏令營營員為手拉手夥伴準備營服和帽子、一份送給手拉手夥伴的禮物，並承擔手拉手夥伴活動的全部費用。
3、夏令營收費標準：每人250元（其中一半是支付手拉手夥伴的活動費用）。
4、本次活動，隊員自願報名，大隊部審批，7月3日公佈營員名單。
5、其他事項詳見入營通知書。