小學班主任家長會發言稿(精選15篇)
在我們平凡的日常裡，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學班主任家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學班主任家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好!
衷心感激各位家長光臨今晚的家長會，感激大家對學校工作的理解和支援!在此，我謹代表羅城學校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進入小學教育階段，成為了一名小學生，開始了一段新的人生旅程!
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬，我們全體教師必須會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛的平臺!
下頭，我就學校基本情景及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：
一、學校基本情景
我校建於19__年，是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學校。現有學生3500餘人，其中小學部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學校，湖南省基礎教育改革先進實驗學校，湖南省語言文字規範化示範學校，汨羅市視窗學校。在全市目標管理評價和教育質量評價中，我校年年穩居榜首。建校14年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生終身發展的辦學宗旨，依法治校，規範管理，真正到達了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育質量。使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。
二、一年級新生的特點
孩子們初入小學，應對的是新的環境、新的教師、新的夥伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區別。學生在心理和生活上會感到很不適應。(具體體此刻3個方面)
1、時間緊湊、心理緊張
上學後，每一天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每一天八點上課，上午3節午時3節，上午一二節課後有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什麼時候去，就什麼時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，並且大小便後的事要自我來做，那裡期望家長在家就這方應對孩子進行訓練，以免在學校孩子自我心理承受壓力，給學習造成負擔。
幼兒園的課堂，教師要求不會太嚴，學生能夠自由進出，升入小學後學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會採取相應措施引導學生適應這些要求，也期望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學習任務重、心理壓力大
幼兒園以活動、遊戲為主，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文、數學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，8門學科，各科都有相應的教學要求)。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。
三、新生入學異常要關注的3個問題
那麼多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們儘快適應新的環境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得夢想的教育效果，所以，相關的一些工作還期望家長朋友們密切配合。那裡提3點提議，供大家參考。
1、關注孩子第一個月的情緒
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩定的一個月，也是最容易構成差異的一個階段。
這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫忙，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會經過不一樣的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決問題的途徑，儘量不要一味護短或簡單批評。得到教師表揚、作業得優等家長一瞭解到就要及時肯定，表揚，讓其品嚐到成功的喜悅。作為家長要善於觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學習、活動、教師、夥伴、學校，明白對什麼最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位教師，從而瞭解孩子在校的情景，進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種職責一味地推給教師或委託他人，那將是一種遺憾。
孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規的課堂學習，家庭作業是很重要的一個資料，“溫故而知新”，在漫長的學習過程中，培養孩子獨立完成作業的習慣就顯得尤為重要，結合以往的經驗，我在那裡就作業這一方面提以下要求：
(1)首先與教師堅持聯絡，瞭解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
(2)設定一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能睏倦了。週末的作業最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵孩子把家庭作業分成“我自我能夠獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫忙，配合教師完成部分作業，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(4)給孩子制定一個規矩，在完成作業之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
(5)為孩子供給一個好的學習環境，比如光線明亮、環境安靜無噪音，這樣有利於孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，儘量不要看電視。家長看書，孩子寫作業和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業的效果是絕對不一樣的，這既是一個環境營造的問題，也體現了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，並注意表揚要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨日有提高了。”賞識自我的孩子(賞識教育專家周弘)。
(7)當孩子的作業寫完了，家長髮現錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應當讓孩子自我檢查，找出錯誤後自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發現錯誤時家長再予以啟發引導，儘量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養成打電話給教師、給同學問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有職責心。
(9)允許孩子在寫完作業的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養成邊做作業，邊看電視，邊吃零食的不良習慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
小學一年級，異常是最初階段，作業完成後，，您能夠讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫忙孩子養成自覺學習的習慣。
2、注意你對孩子的評價
現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能並不是第一位的，而自信心、興趣和職責心將影響到孩子繼續學習乃至終身發展。所以，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應當片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫忙孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
一年級新生來自於不一樣的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等資料的處理方式不一樣，在知識和本事方面必然存在差異，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，那裡異常要提醒那些原先沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責原先的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎樣會這麼笨”之類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級資料，開始學起來會很簡便，但他所掌握的那部分資料學完後，應對新的資料，理解相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，並著重在開發智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關注孩子的習慣養成：
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質，我們期望家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。
(一)培養良好的學習習慣
(1)養成正確的讀寫姿勢:
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
(2)學會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自我整理，培養職責意識——只能指導，不要替代。整理書包是孩子自我的事，是培養孩子職責意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程(今日有那些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執行，一旦構成習慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發現什麼書又落在家裡了，交作業時才發現昨晚寫完了忘記裝進書包裡了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便於孩子拿出來。再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
(3)愛惜學習用品
教育學生應愛護自我的文具、書本，鉛筆盒要堅持乾淨，課本應儘量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業紙面整潔，不亂塗寫，經常給橡皮洗澡。
小學班主任家長會發言稿2
各位家長：
大家上午好，很高興今天咱們又坐在一起共同探討咱們孩子的教育問題。本次家長會主要有這樣五項大的安排。
一、聆聽專家講座。
二、本學期的班級工作彙報。
三、各學科老師彙報自己本學期的教學計劃。
四、家委會主任和各位家長交流本學期家委會的一些計劃和安排。
五、請一名優秀家長交流育子經驗。
首先我先向各位家長交流本學期我們班的一些班級工作打算。前面咱們已經做得工作我不再重複。在此基礎上，我打算深化以下兩項大的工作：
（一）有思想的承接學校的各項活動，讓孩子在活動中學有所獲，健康成長。
本學期，為了更好地促學生的全面發展，學校組織了一系列的活動。在上學期承接的基礎上，本學期我們班嘗試做好以下活動：
1、主推班級學長團隊的建立，讓學生在互相幫助中快樂成長。
開展這項活動既可以幫助低年級或者班級中相對弱勢的同學，還可以讓學有餘力甚或是做事有效率的同學從幫助同學中體驗到成功的快樂，更可以讓學習的討論交流和學生的心中有他人意思在班級內蔚然成風。可以說是一舉多得。
2、組建小道德模範宣講團，開設道德講堂。
本學期，我打算從細緻著筆，引導學生髮現身邊的道德事蹟寫成道德故事在班級內進行宣講，這樣既能培養學生的觀察能力，多方面提供學生的練筆機會，而且能讓學生逐漸形成正確的人生觀，價值觀，為學校的道德模範宣講團注入不竭的資源。
3、成立家長講師團，開設家長講堂。
上學期，我班家委會圓滿組織了各項綜合實踐活動，本學期在家委會的幫助下，我們將嘗試進行家長進課堂活動，讓具有先進的教育理念的家長，將自己的育子經驗與心得體會與其他家長分享，並在家庭育子方面給予指導，提高咱們的家庭教育水平。
（二）打造八大德育學樂課程，關注學生全面健康快樂發展
我們學校的理念是“全天生活皆教育。”為關注學生的全面健康快樂發展，讓我們的孩子每天都在快樂地學有所獲中成長，在學科教學中，我將和我班的學科教師力求構建以下課程：
1、生命教育課程
2、健康教育課程
3、家長課程
4、閒暇教育課程
5、節日活動課程
6、快樂教室活動課程。
7、快樂教室文化課程。
8、班級崗位課程。
其實上述課程也是學校的要求，把上述一系列教育當成課程來做，也正是我們學校全天生活皆教育理念的體現。
其次，我向家長彙報一下開學來我班的現狀和我在語文教學方面的一些打算。
應該說開學到現在學生們的學習面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開學到現在咱們班湧現的可喜現象如下：
第一個現象：上課積極回答問題的越來越多，改變了幾個同學佔據課堂問題回答的現象，許多同學站到了積極發言的行列。原先我班上課發言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個孩子。但是隨著學習的深入劉池陽、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、於千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學也投入到了積極發言的隊伍當中。當然還有一些同學他不是不會，你叫到他他也會，但是還是沒有主動舉手的意識。
第二個現象：學生的責任意識比以前有所增強。開學，咱們孩子的衛生崗位進行了微調。從開學這一段時間，除極個別同學外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來到就知道放下書包乾自己的責任區。特別表揚這些同學：掃院子的劉池陽、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學他們每天都要在七點二十到校打掃衛生，而且我對他們進行要求，七點四十必須準時到教室上晨讀，不能因為打掃衛生而耽誤了自己的學習，他們四個從開學至今一直做到了準時完成。澆花和開宿舍門的徐海洋，我們教室澆花的時間是每週三，而開宿舍門是每天中午學生到宿舍之前，海洋在接到這個任務之後一次都沒有忘記過。再次表揚朱子萌，她承擔的是窗臺和書包櫥的衛生，這項任務的工作量比較大，但是每天她也是毫無遺忘地幹好。然後表揚領水果的趙乙陽、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然後大課間發水果是他們的必備工作，每天他們都安排得遊刃有餘；最後表揚掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個同學每週也都把自己的衛生記得牢牢的，而且每次幹得都非常認真。
第三個現象：不少同學對待自己的學習比以前重視了很多，讓我看到了他們開學後態度的改變。首先學習興趣比以前濃厚了很多，其次在作業準確度上比以前重視了很多。以前咱們班同學對自己的要求是隻要能考到A就行，現在他們看中的是自己在階段檢測中是否全對。而且最近在班裡我還可喜地看到了咱們班孩子針對不會的題目進行交流、爭論的現象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什麼也不管，早你追我趕地在樓道里跑開了。這一系列的變化也在標誌著學生學習心態的改變。從書寫和作業完成方面我感覺變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說的一個詞叫脫胎換骨；馬家駒寫作業比原先細緻了很多，原先是重在完成，現在作業質量上對自己的要求嚴格了很多。奕霏的書寫質量和數量都比原先有了大提升。
當然在這一系列的變化中，還有的同學不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學在放自己的凳子時，竟看不到水桶，把水桶敲破了，週三的時候，我班還有兩個同學因為打鬧過度，擁著空調，把空調上的花瓶打碎了，當時嚇得我，多虧沒有傷著咱們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒有從假期中收回來。孩子們做事條理，不毛躁的習慣與心態還需要我們共同努力，繼續引導。
其次我談一下，本學期的教學打算。細心的家長可能數月數就會知道，這學期我們的上課時間非常短。按照教學進度算，本學期第九週期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學期少了兩三週的時間。在這有限的時間內為了讓我們的孩子儘可能地掌握和學習更多的語文知識。在語文方面，除了學習課本知識外，這學期咱們新加入的兩大大的內容如下：
1.加入詩詞創作的學習。我們本學期的詩詞創作主要圍繞課文的學習和週末的生活展開。為什麼要讓孩子進行詩詞創作呢？我自我感覺主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學生的語文綜合素養。其次，因為我們的詩作創作主要圍繞課文展開，有利於學生對課文內容的鞏固複習。然後，可以修身養性，培養學生的靜氣。最後，可以為學生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩詞創作我將一直堅持下去，一直堅持到咱們的孩子小學畢業。現在孩子們做的所有優秀詩詞我都做了整理，我將分單元發在咱們的班級郵箱裡。也請咱們家長在看到咱們同學們創作的時候不要笑說他們寫的詩像順口溜。其實寫詩就是從順口溜和打油詩開始的，咱們給他時間，相信咱們的孩子一定能寫出文質兼美的作品的。
2.在背誦完畢《與經典同行》之後，將進行文言文的積累。在前面我已經和各位家長交流了文言文積累的重要性，在此我就不進行贅述了。只是咱們家長，我們剛開始背誦的是區裡的一本閱讀計劃，因為他們紙質的，所以背誦的篇目，我將發到班級郵箱，咱們家長給他打印出來即可，後續的我也會陸續整理出來，發班級郵箱，在必要時，可能需要買正本的書籍。
最後談一下，在語文方面需要家長幫助的內容：
一是基礎生字詞及詞語盤點的聽寫。前面和幾位家長進行了交流，不少家長感覺咱們的基礎生字詞是咱們班的弱項，建議多佈置一些基礎生字詞聽寫的作業。其實我的觀點也是如此。前面我曾經把咱們考試的試卷分析發到我的部落格上，裡面也提到了這個問題。所以本學期在上課時間緊的情況下，咱們七個詞語盤點的生字詞我會適時地安排在家裡聽寫，咱們孩子出錯的地方一定要求孩子至少改五遍改會。
第二個需要家長幫助的方面是咱們孩子的書寫。前面我也和家長們強調了書寫對考試作文得分的重要性。但是現在咱們的孩子還是處於不佔優勢的水平上。五年級了再讓孩子成節課拿出來練鋼筆字是不現實的，所以這幾天我也在思考讓同學們買一本隨教材的鋼筆字帖。家長在家裡督促他一天練一張，一週至少練五張，週一的時候我進行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對孩子的書寫起一定的輔助作用。以上便是我這一學期的教學打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。
下面進行第四項內容，有請我們的家委會主任雨桐媽媽和大家交流一下本學期家委會將要組織的一系列活動。
其實我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂的成長。古人曾經說“未有學養於而後嫁者也！”在教育孩子的問題上我們每個人現在都是摸著石頭過河，到底怎麼樣教育對我們的孩子是最好的，只有發揮我們群體的力量才行，所以本學期，我們除了開展家長進課堂活動之外，在家長會中我也初步打算讓咱們一些家長走上講臺和咱們交流一下他們的育子經驗，今天我們先請我們的品牌家長謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問題談一下他的經驗。
小學班主任家長會發言稿3
尊敬的各位家長，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹;二、期中考試的情況;三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校後期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生22人，我之前是教五年級，這學期剛接手三年級，也在慢慢摸索低年級學生的特點，和他們的相處方式，以及教學方式。我發現三年級學生的自學能力、分析理解問題的能力都不如高年級，經常一個問題需要重複好多遍。並且有些同學總喜歡關注別的同學的一舉一動，自己的任務還沒完成先打別人的小報告，注意力容易受影響，所以對他們需要老師多監督，有耐心並且一步步引導。看了上學期的期末成績和這次期中考試的成績我發現這班的孩子數學都很好，說明他們都比較聰明。所以我覺得咱們班沒有學不會的學生，只有願不願意學，想不想努力。這次考試即使沒有考好的同學，希望家長們也多鼓勵，多對孩子給予希望和要求，不能放任自流。本班平時大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作，但也有個別學生存在這樣那樣的問題，希望家長能在生活習慣和學習習慣上多對孩子嚴格要求。
二、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣。發現了他們身上越來越多的閃光點：
首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學習上也要教孩子樹立自信。許多事其實他可以辦到，但是總是不敢去做或認為自己不行。例如上課回答問題，很簡單的問題，但是許多學生不敢舉手。做題時也要相信自己能解決，不能碰到需要思考的問題就空著。這也需要教育孩子多動腦思考，迎難而上，克服懶惰。不管是學習、班級的工作還是和同學相處，都要樹立自信。
其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力很重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。例如學校開展一些集體活動時，要積極參加為班級為學校爭光，也是鍛鍊自己，增長見識的好機會。另外在衛生的打掃、保持方面、紀律方面都要爭取做好，受到表揚，爭取到開會時獲得流動紅旗，而不是被點名批評。
升入三年級後，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面應該都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：
1.個別學生時間觀念不強，表現為不能按時到校，有遲到現象，上課鈴響還遲遲不能進到教室。2.自制力太差，上課小動作太多，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧著玩。3.學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多。尤其是回家寫的作業，個別學生拿到學校必須撕掉重寫才能寫好。4.孩子動作慢。5.家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫6.跟同學玩耍沒有分寸，導致同學受傷。尤其是幾個調皮的男同學7.做值日不主動，不積極，有時忘記。8不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裡督促和引導，家長在家裡應針對孩子出現的情況進行引導 .
1.監督孩子做家庭作業， 一定讓孩子養成良好的學習習慣。
孩子做完作業後要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。
2.提高作業的書寫質量
對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，按筆順、筆畫來寫，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字，不能潦草敷衍，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會多大。週末可以給孩子提個要求，寫半個小時玩多長時間，或者作業保質保量完成給與獎勵等。
3.孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
4.孩子作業不能自覺按時完成。可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說丟到家裡了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
5.不要讓孩子長時間看電視或玩電腦。一對眼睛不利，二如果晚上看的玩得時間太長，第二天上課精力也會受影響。對孩子看電視，玩手機電腦的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
6.培養孩子的勞動觀念和衛生習慣 .平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。有些同學自己的學習用品和書總是用過往桌兜裡隨便一塞，或桌子上隨便一堆，上課改用的時候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽誤了時間又影響了教室的環境，教室乾淨整潔了大家也能更安心舒適地學習。許多同學撕的小紙片、作業或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學生把自己旁邊的紙片撿起來，如果大家都能自覺做好掃地的同學也能輕鬆很多。同事也希望家長們體香孩子要注意保持自己的個人衛生，不要在地上翻滾玩耍或去垃圾堆撿東西，養成洗手的習慣，有些同學吃飯時或剛在土堆玩過手髒髒的寫作業，加上平時的亂卷亂揉亂畫，作業本已經慘不忍睹。
7.要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的人。
8.身體是革命的本錢。家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
9.多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學班主任家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表四（4）班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！感謝各位家長對我們工作的大力支援，說明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
二、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支援都是分不開的，請允許我再一次向支援我們學校工作的、支援我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是39個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教四年級快結束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有39個人，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
四、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您們多費心了，我們費心那是我們的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支援。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任鍾海選老師介紹同學們語文學習的情況：……
我們老師說了這麼多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，在這裡我代表我們班的全體學生，說聲對不起了，我們沒有到來。下面請我們班英語科目的林老師介紹同學們英語學習的情況：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請各位家長來介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
五、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養起來，在學習和生活上有質的飛躍，我們也決不會放棄。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
小學班主任家長會發言稿5
尊敬的家長：
你們好！
感謝大家參加這次家長會。我們舉辦這次家長會，希望能就您子女的學習、生活和精神狀態以及思想表現，和各位家長進行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學習成績。（介紹科任老師）
我們的目標是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長彙報班級情況，課任教師彙報期中考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題 。
內容：
班級情況分析：
我們班現有學生64人，男生36人，女生28人，學生們各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。大家與孩子相處時應該對老師的教學應該知道些許吧！
孩子在一種寬鬆、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們有較強的集體榮譽感，喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，開學以來，沒有一個同學曠課逃學，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份學生能認真完成學習任務，做好作業，穿著規範整潔，所以，在這裡，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支援。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學交往的能力，分析能力，前兩個星期的辯論會，不少學生對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領巾好不好等論題表達出了成熟的主觀意見。
接下來向家長講講這個學期的期中試情況。班裡進入年級前180名，三科總分240分以上的學生有22人。每次考試成績比較穩而且排名靠前的的學生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學，女同學的學習氛圍、學習態度比男同學要好很多。 對於沒能進入年級前180名的學生希望家長可以給予引導、給予鼓勵、給予支援，千萬不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項，找出不足，及時調整學習態度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學期期末縣統考的成績比，因為上學期期末按現時我們的考試製度，是鄰校的老師過來監考，對於我們班少數頭腦靈活得有點過份的學生來說，成績有點水份是沒必要大驚小怪的。而且每個階段的學習內容、學生的學習態度都不同，現在的成績和以前的成績就沒可比性。我們的目光不是追尋過去，而是放眼未來，我們要為孩子的將來做好規劃，我們更加要關注的是孩子的生活習慣，學習習慣的培養。學生如果有做事認真的習慣，將來無論從事哪個行業，相信都會做得很出色。（以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長學習是一個漫長的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長要有足夠的耐心，足夠的信心。） 在我任教的語文科來講，有14個學生是80分以上的。語文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語文科低於80分的話，需要數學和英語分數更拔尖才能出線，所以家長們對自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語文科偏低的同學就要加強語文科的學習，平時多讀，多背，多寫。家長可以要求孩子認真寫幾篇作文，寫人（寫父母、好朋友），記事（開心的，難過的，受到啟發的），寫景，遊記，讀後感，每個型別寫一篇，寫好再改，一句句改，家長沒時間改可以讓孩子寫好後單獨交給我改，我改後您再讓孩子讀讀再抄正。小學生的作文如果能夠做到有中心內容，語句流暢，有450字以上，字型端正清潔，我相信這個學生的語文成績不會差到哪裡去了。
最後需要家長配合做到的有兩大方面：
1、關心孩子的成長，給孩子營造一個溫暖和諧的家庭環境。
a、重視對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習成績怎樣？在家裡一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裡表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。家長要善於透過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡單的訓斥和打罵。一個學生一在篇作文裡寫著：所有的人都說我變壞了，因為總有一些壞孩子找我玩。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來，幫我搽藥，我看到媽媽的眼裡閃著淚光。我喝水時不小心把水倒出來，爸也扇我一巴掌。我現在心中只有恨。所以，家長的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問題。教育孩子的同時，您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長是孩子最好的老師”。（xx的家長的做法你以一中為目標，我以考過工程師級為目標。我們一起努力！）
b、培養孩子的愛心，孝心，多對孩子進行文明禮儀教育。深圳一個公務員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談論過……這位研究生缺乏的就是尊敬長輩的禮儀教育。
c、培養孩子的良好習慣，有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，良好的習慣是孩子一生的財富，不良的習慣是孩子一輩子的負擔！生活習慣：按時作息，和父母分擔一些家務，每天出門前、回家時要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學習上要有良好的學學習習慣：如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍。
2、關心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎腳踏車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；
食品安全（不購買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業的事例）；社會生活安全（教給孩子必要的防範意識，不盲目交朋接友，遠離網咖，遇到問題及時和家長老師講）。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，我們希望每一棵小樹都能成長為參天大樹，也希望每一棵小草都能茁壯成長！再一次感謝大家的到來！在座的很多家長的學識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批評指正！
小學班主任家長會發言稿6
各位家長:
下午好!
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學校為我們創造了這樣一個共同探討和交流的平臺，你們帶著對孩子的殷切關懷來參加本次家長會，這足以看出你們對子女的關心和對學校工作的支援.由於我是新接任這個班的班主任，可能各位家長對我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請各位家長多多包涵.六年級畢業班的工作是非常重要的，是一個爬坡的階段，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，同時我們要齊心協力，使孩子能順利地升入理想的中學。這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面作為班主任，我就本班目前的學習和生活狀態作一個簡單介紹，再結合我任教的數學方面做個分析，然後各位家長對老師和學校有什麼要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會後，可以個別交流.下面我要談五個方面的話題：
第一班級情況介紹：在繁瑣的教學工作中，有喜有憂。我們班總共82個學生，其中8人選拔進了實驗班，現在本班就讀的有74人，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績不理想，習慣不良，上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向於大人了，在他們心目中家長，老師的權威已經慢慢的在減弱，開始對家長，老師的言行表示排斥，不想被老師家長牽著鼻子走，也有了自己的小秘密，同學之間交往更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至為一點小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。說到這裡，我想表揚這樣一些同學，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，塗雨遙可以說他們上課聚精會神，作業一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，捨得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。然而也有一些學生存在著下面的問題。個別同學對知識的掌握不夠紮實，平時不認真學習，考前沒仔細複習，學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫潦草。有的同學偏科嚴重，不能實現全面發展。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。還有同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什麼事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育事倍功半。
第二個是彙報一下期中考試孩子的學習成績。這也許是各位家長最關心的一個話題，期中考試是對孩子們半學期以來學習成績的一個檢測，試卷已經發放到孩子手中了，相信各位家長都已經看過了吧，這次期中考試數學試卷從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是檢測學生的基礎知識，透過填空，判斷，選擇，口算，簡算的計算來檢測，第二類是綜合應用的檢測，主要是文字題和應用題，，無論是試題的型別還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣，靈活性強，難度係數較大，但關鍵是要學生認真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計算題要仔細，對於應用題學生讀題理解能力很關鍵，要找出已知條件和所求問題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學生因為缺少這種能力，以致失分嚴重，所以，關鍵要養成孩子認真審題，仔細計算.這次數學成績，平均分為68.98，及格率為59.3%，優秀率為17.3%，一等獎2人、二等獎2人、三等獎2
人，總共6人獲獎。本班3人，實驗班3人，大多數同學的成績還是不夠理想的，但透過其中考試也反映了一些問題，一是個別同學平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩定;二是個別同學對知識的掌握還不夠紮實牢固，答題時比較粗心，題目還沒看清楚就開始做，有些簡單的題目都做錯了;三是個別同學對自己要求不高，學習目的不明確，滿足於現狀沒有競爭意識和上進心，這些都要引起重視，希望家長配合教育，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，力爭在下一次的複習迎考中獲得好成績。
第三，談談家長和老師如何達成共識的問題，現在的網路是一把雙刃劍，千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想，家裡有電腦的，家長要控制孩子的上網時間，不能讓孩子沒有節制的上網，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態，在這裡我建議家長。第1、要做一個榜樣型的家長，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。第2、做一個監督型的家長，每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業寫得好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何。說話、做事是否文明。如果孩子在校，可採取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。第3、做一個細心型的家長，孩子的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發現以下情況就屬於不正常現象：沒有作業，經常和同學打電話，作業較少、潦草，讓他做什麼事，行動遲緩等，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育，並隨時與學校保持聯絡，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟。第4、樹立一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。第5、培養一種意識，畢業年級不同於其他年級，做家長的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，教育孩子要有理想、有目標，第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，比如：學習習慣，生活習慣，再細一點，禮儀習慣，衛生習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談談安全問題，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障，對於這個班來說，已經出現2起安全事故。現在的孩子大多都是獨生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤為重要，我們老師時時把學生的安全放在心上，經常對學生進行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防範和自我保護意識，首先要在思想上重視，對孩子在家在校的安全進行教育.第一，我們做家長的要嚴格掌握孩子上學放學的時間合理安排孩子的活動時間.我們學校的作息時間是上午8：00上課，11：40放學，下午2：00上課，4：30放學，特別是中午不要讓他們早來學校。
最後談談關於家庭作業的問題，有的家長說作業少點好，有的家長又說作業多點好，俗話說;一人難如百人意，我認為老師布臵作業都有自己的想法，學生如果在課堂上掌握好一點，就會布臵少一點，掌握差一些，就會有針對性的布臵多點，如果你有不同的看法或意見可以當面和老師說，或者打個電話也行，我們都會虛心接受，適當調整，當然，別的事情也是這樣，在教學管理上，我們面對的是70多個學生，每天總有那麼多不聽話的孩子，有時也難免會產生一些過激的行為，希望你們家長站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬不要因為一點小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當面溝通，希望各位家長多多理解老師，現在六年級既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。總之，六年級這一年是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要用心，細心，更需要耐心。學生的成長和發展離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創造一個好的未來。
最後，祝願各位家長，幸福安康，萬事吉祥。再次感謝各位家長的光臨和對我工作的支援!
小學班主任家長會發言稿7
各位家長：
晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支援。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裡了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支援。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支援著我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支援，用心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1.養成良好的行為習慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)
2、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
3、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，54個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支援孩子
4、以平常的心態關愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學班主任家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是我們本學期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支援。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養成好的習慣，在學校裡有一個好的學習成績。
現在孩子們正處在小學的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進入到小學，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該著急，現在才是一年級，不要因為這一個階段他們沒有表現好就覺得孩子沒有以前聰明瞭或者就覺得之後也沒有什麼希望了。現在還只是小學的第一年，不管現在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個好的學習習慣，從小培養一個好的學習習慣是很重要的，在習慣養成之後學習就會變得輕鬆一些了，想要有一個好的.成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監督他們，給他們樹立一個規則，在什麼時間段應該要做什麼事情，比如說在作業完成之後才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應該要怎麼做了之後以後家長們也能夠少操心一點了，他們回家之後就會自覺的去完成作業，之後再休息了。
一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學好拼音的關鍵時期，如果在一年級沒有學好拼音的話，之後六年的語文的學習都會比較的困難，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時間是有限的，只能儘量的去幫助同學們學好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠學好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學習的基礎的，在小學階段有一個好的成績。
家長們平時有什麼問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學習中出現的問題。
謝謝大家！
小學班主任家長會發言稿9
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支援。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家彙報一下。(附表)
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至於三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有紮實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大。
學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裡，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯絡，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裡生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支援課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長;
④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家!
20xx、XX、XX.
小學班主任家長會發言稿10
家長同志們：
大家好!
今天我們又聚在這裡，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的願望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能幹的張雪，紮實的鹿璐，勤奮的嶽登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海裡總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之後，孩子抬頭衝我甜甜的笑了，眼裡還有淚花，一剎那間，我感動了，多麼純真的心靈!這個小男孩就是平日裡默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經常和李老師說起的王瑩，那麼本分，那麼平靜，那麼不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習紮紮實實，穩步前進。不能說，這裡面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。
這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細緻與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心裡的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那裡出了什麼問題?是孩子不舒服嗎?還是家裡發生了什麼事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什麼問題嗎?
教育教學的全部奧秘也就在於如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過於看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心瞭解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。
任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經常用能激起學生興趣的語言和方式，來調動孩子們的積極性，數學醫院讓孩子在過足了醫生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手裡缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，並及時提問學生，讓他們發表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還餘興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。
教師的愛也會影響學生對某學科的學習態度。“親其師”才能“信其道”。教師愛學生，學生更願意接受教師傳授的知識，並努力去完成老師佈置的學習任務。教師愛學生會促使學生產生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗(對後進生尤其是這樣)，從而激發了學生的學習動力，提高了學生對學習某學科的興趣和自覺性。作為一名教師，我深知這一點，所以我處處關心幫助學生，當落後的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜歡你。”並及時在班裡加以表揚，這樣，不僅後進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。
生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，透過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴同學
老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。
當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助孩子改掉這些缺點。
俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。這個年齡段的孩子，學習還不是第一位的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，經常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。那麼，以後在抓孩子學習之餘，請家長們針對自己孩子的情況，促其養成良好的習慣。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的孩子蓬勃向上，全面發展，願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。
對你們的到來，再次感謝!
小學班主任家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家好!首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、彙報班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們現有72位同學，其中男生42人，女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長;目前我們班在年級中是一個比較優秀的班集體。在各項比賽中均取得了可喜的成績。，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長。.
這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了,有的同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想,學習很自覺，當然了，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。所以有的同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
(1)表揚學習優秀的同學。例如、侯洪雁、宋代龍、姬翔、陳心格、趙韜慧、魏高遠、魏繼茹、王興宇、孫宜萱、黃未、萬國群、王震、王天賜、張敬藝、彭淑涵、胡連多米等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)進步較快的同學有郭浩然、王雨菲、王新儒、趙韜慧、楊一迪、張祥其、宋宇寧等同學。
(3)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂上說悄悄話，學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。有的老師改完了打上錯號，發下去他也不改錯。認為是給老師學的。更可氣的是：有的同學不交家庭作業就說忘家裡了，結果第二天再要又說忘在學校了。
(4)期中考試成績方面：
雖然成績不能反映學生的全部情況，但成績也說明孩子近段的學習、對知識的掌握情況，通常也能看出孩子對學習的態度。從期中檢測情況看，咱們班A的同學有45人，共有72人參加考試，13個B，10個c，4個D，85分以上的是A，雖然都是A但差別還是不少的，100也是A,每次為了讓家長能瞭解孩子的情況，卷子的右上角都有用鉛筆寫的分數，家長們是否看到?平時的測試每次都有四五十個A的同學，因為剛學完就考，比期中稍差點。這最能看出孩子是否認真學習掌握好每一部分知識。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如學校組織的各項活動，準會有人積極參加;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
三、對於以後的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，家長更不能帶頭違反了，不要送過止步線，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人，不拿別人的東西，拾到東西要交公。
此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，說清自己在哪個具體地方不理解。啟發孩子從中悟出道理。
3、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
(1)必須有很強的責任心(咱既然要了孩子，就要把他培養好，仔細的想想，我們忙著工作、掙錢是為了什麼?你工作很忙，但再忙也就是這樣了，可是孩子前途是無量的，你不希望青出於藍而勝於藍嗎?希望您每天抽出10分鐘過問一下孩子的情況。
(2)要多瞭解孩子
(3)要有良好的素質，做孩子的榜樣，俗話說的好“身教勝於言傳”
(4)創設有利於孩子成長的家庭環境：古人都知道“近足者赤、近墨者黑”何況我們呢
·讓孩子擁有一個溫馨的家(特別是單親家庭的孩子)
·建立良好的親子關係
(5)具有現代父母六要素：
·關心愛撫孩子
·讓孩子學會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學習成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(6)引導子女做力所能及的家務
(7)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
(8)理解尊重學校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力。實現這個理想，我願意從一點一滴做起。當然，在班級工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
小學班主任家長會發言稿12
各位親愛的家長：
大家好!
今天我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，這對孩子來說是幸福，是自豪;對我們老師來說，是支援，是理解。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
(1)經常和老師溝通。
我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什麼都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村裡，有一位農村婦女把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅於萌芽狀態，所以我倡導家長多和老師溝通。
(2)要全面而準確地估計自己的孩子。
您的子女學習成績好，並不意味著思想好，能力高;您的子女學習成績落後，並不意味著思想差，能力低。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，才能適應未來社會的競爭和挑戰。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂，這是非常有害的。
(3)教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。
作為家長要理智愛孩子，要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析:老師為什麼批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。
(4)注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現在：愛打扮自己、染頭髮、注重化妝、結交陌生朋友、抽菸、早戀等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規勸，發展下去，其後果可想而知。現在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的!
(5)不嬌慣孩子、學會對孩子說不
有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。我這裡建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網咖徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
(6)給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(7)不要給孩子帶手機
學生將手機帶入學校，大多上網聊天，看小說。其他的就是上網玩遊戲了。有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學，所以家長千萬不要給孩子帶手機，在家儘量不要給他們玩手機，都是把手機當成了娛樂工具。
(8)規劃孩子的上課時間內晚上學習和生活
家長要督促孩子有計劃完成家庭作業，每天都需要家長在學生完成的作業最後位置簽字確認。有學生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業或者第二天到教室時才補做作業。學生不是完成了作業就是完成了任務，而是要督促孩子及時複習和預習，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入遊戲廳和網咖，同時要看適當控制孩子看電視的時間.
(9)請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利於孩子意志力的鍛鍊，也容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學。
(10)要掌握孩子心理特點，注意與孩子溝通的方式
初中階段的學生們不喜歡家長們捕風捉影，一來就給學生上升到犯了不可饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機會，沒說半句家長就開始臭罵，甚至一頓揍。最後雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時間久了，隔閡多了，就再也不說話，不交流了，彼此也看不順眼了。惡性迴圈也就來了。父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習生活情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。另外要特別關注孩子的心理問題，尤其是青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，家長更應關注，在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，他們現在更多的需求不是物質上的，而是精神上的關心。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
小學班主任家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
上午好！
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支援，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
1、介紹班級基本情況。
本班現有學生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學生應該說在聰明，但他們的習慣並不是很好，如上課說話、做小動作、不聽老師教誨。與孩子們相處兩個月，我發現孩子們的學習方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然後記住答案，所以很多時候課堂上發言的孩子來來去去就那麼幾個人這樣的學習方法在三年級以後是行不通的，後面我會繼續說明。但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
2、談教學。
三年級知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次的考試我們可以看出，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
3、造成學生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。
首先，孩子的學習習慣有差異。
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
其次，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們說：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。
4、給家長提出幾點要求。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那麼怎樣才能做到迅速開始做作業呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。
其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支援孩子。4、以平常的心態關愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。
小學班主任家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們關心孩子學習情況的體現，也是對我工作的支援和鼓勵。今天晚上的家長會主要有這樣一些內容：一是由我向各位家長彙報一下班裡的工作；二是由家長代表談談在家裡該如何監督和指導孩子學習；三是由語文老師和英語老師和各位家長進行交流；四是由我和各位家長交流一下數學學習。
接下來就先由我向各位家長彙報一下班裡的工作吧。
我們班這學期共有學生63人。從開學以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，透過我們的努力及各位家長對孩子的關心，我認為我們班的同學自從上了四年級後，比三年級有很大進步，大部分學生做作業也比以前自覺多了，大家集體榮譽感都增強了，班裡的事情都搶著做，大部分同學很有進取心，責任心。從開學以來得了多次紀律衛生流動紅旗，晨讀午讀也非常自覺，這次期中考試，語文數學英語成績很多學生都有進步，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
有很多家長給我說非常信任我，其實我沒有什麼秘籍，只不過我做事鐵面無私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些，往教室多跑一些罷了。我把學生們真的當成自己的孩子，有什麼說什麼，直言不諱，但出發點一定是為了孩子好。
接下來，我還想向各位家長提一些要求。
1、在家中要經常對孩子進行安全教育。
2、到校時間規定
因天氣變化有所更改：從11月15日開始，早晨到校時間為7:50到校晨讀，開校門時間為7：40；中午到校時間為1:50到校午讀，1：40開校門。最近有部分學生來得太早，在校門外等候很長時間，有時因進校門瞬間過於擁擠，有些學生摔倒，極不安全。從11月26日，下週一開始，學校將加強監管力度，嚴格杜絕過早到校學生，一旦發現，將在全校公佈批評，影響所在班級的集體榮譽，從而受到班內老師同學的責備，對其發展造成不良影響。（班主任演講稿 ）請家長嚴格控制學生上學時間，明確接送的時間差。
3、中午1:50午讀時間，是要求同學們自己帶上課外書進行午讀，讀好後，課後可以與同學互相調換。因此家長要給孩子買有意義的課外書，在聊天的時候多讓孩子自己說說最近看了什麼書？講了些什麼？有什麼收穫？
4、遲到與不吃早餐現象：家長要關愛孩子的身體健康。關於遲到，咱們班規定如果晨讀午讀遲到，家長要到校說明遲到原因，這個制度一直實施的非常好，家長也很配合，知道老師也是為了讓學生養成好習慣，至今只有兩名學生連續遲到兩次，當然如果學生有什麼特殊事情可以提前向我請假！
5、校服紅領巾的著裝與佩戴：除週三外，無特殊情況，必須穿校服，佩戴紅領巾。重要活動要求學生行隊禮，日常時間行鞠躬禮，以彰顯學生的文明禮儀，同時與學校倡導的君子行動相契合。
6、學校及班級志願者的管理：學生自願申報志願者職務，再經審查，確定學生的志願者管理任務。學校的很多工作都有學生志願者參與管理，藉此空間鍛鍊學生的參與與組織能力。每個月底評選10——15名優秀志願者，在校櫥窗及學校網站、校報進行宣傳表彰。
7、星級評價：根據班級學生爭星總數，每個月每個班評選一名金星少年，在校櫥窗及學校網站、校報進行表彰宣傳。
8、關於接送：學校不允許家長到學校規定的區域內接送孩子。東邊是小區鐵門外；西邊是幼兒園門口西邊區域。開學到現在，學校多次強調，仍然有些家長不遵守學校的規定，到禁區內接送孩子，給學校的管理造成不便，更給班主任老師的工作增加了不必要的負擔。西邊接送的家長不允許車輛駛入，為的是避免給那些步行進校的學生帶來不安全因素，前期有少先大隊委的成員進行了每日檢查記錄，很多家長都能夠給與配合，把車輛停放在小區外的大路上，但是透過大隊委同學的反映，發現每天都有幾個家長無視學生的參與，損傷了學生的心靈。為了您的孩子的自尊心，學校沒有在大螢幕上公示這些家長的車牌號，今天藉此家長會，班主任再次強調，請給與配合。
9、嚴禁帶零食玩具進校園，一旦發現，學校將取消班級的流動紅旗評選資格。
10、星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習1小時（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。
11、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於10小時，有些學生早上第一節課就打盹。請家長給予關注。
12、不要給孩子太多的零用錢，孩子身上的錢多了，不是買玩具，就是買零食。這對孩子的學習沒有好處。
13、對於孩子玩電腦要嚴格控制。另外，我建議經常上班級部落格，你可以及時瞭解班級的一些事情！
14、我建議有條件的家長，應該多培養孩子在各個方面的興趣和愛好，從而及早地發現孩子的特長。有些孩子可能語文、數學的成績不好，可是他很有繪畫天賦，或者很有音樂天賦，這些都需要我們家長及時去發現。
各位家長，以上講了這麼多，都是希望各位家長在以後能更好地監督好孩子的學習。憑良心說，自從接了這個班的班主任工作後，我認為我已經很努力在做班級管理工作了，不過，肯定還有做得不到位的地方，在我以後的工作中，如果我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時提醒我一下。
小學班主任家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹。
半個學期以來，整體看來，一部分學生進步都很大，一部分仍處於迷茫狀態。我班成績整體比較平，少有突出的學生。在這半學期中的各種測驗中，我都看出了我班部分學生的思維不夠活躍，學習死板，無法做到活學活用。同時，我班的一些家長也不夠關心孩子，主動找各科老師瞭解孩子學習情況的家長比較少。作為班主任，我希望各位家長能及時和老師溝通，在瞭解的基礎上督促孩子的學習，提高孩子的成績，以及學習效率。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。從試卷上可以看出一些問題：很多孩子的基礎不夠紮實，部分學生的分析能力判斷能力還有待加強，部分學生的學習態度有問題等。希望家長可以和孩子一起分析試卷，得出結論，也可以和老師進行討論。
第三方面：任課老師交流學習情況。
下面，就有我們班的語文老師，數學老師一一來說明我班的學習情況，希望各位家長可以與老師交流，促成孩子的進步。
最後，希望各位家長給我們提出寶貴的意見。如有需要，請家長與各老師交流。謝謝！