死讀書的作文2篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的死讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
死讀書的作文1
小明是村裡遠近聞名的書呆子，家裡藏書三千，小明整天只曉得讀書、看書，滿腦子想的都是書，做什麼都離不開書。
小明家裡有一隻小貓，小明對它是寵愛有加，今天家裡給小貓準備的它最愛吃的魚被吃光了，這可怎麼辦？小明急得焦頭爛額卻想不出一個辦法。忽然，小明想到了書上說魚兒離不開水。“那水裡不就有魚嗎？”小明自言自語地說，“可哪裡有水呢？”這裡是大草原上的一個小村，方圓一百公里沒有一條河。突然，小明想到了居委會昨天才打通的一口井，不由得一蹦三尺高！井裡不是有水嗎？小明提著桶，扛著魚竿，揣著心愛的百科全書大搖大擺地走出家門，興致勃勃地來到了井邊，放下魚桶，架上魚竿就開始釣魚了。
太陽昇起了又落，月亮出來了。雲朵飄走了，又飄回來。小蟲飛走了又飛回來了。小明先前的興致已由鬱悶代替，雨沒釣上一條，破襪子、死老鼠、臭鞋子卻出來不少。小明想：書上說魚兒離不開水，可這半天沒上來一條是怎麼回事？他拿出百科全書，手指把書頁來回翻動，不知看了多少遍，突然，他一拍腦瓜，恍然大悟：“書上沒說水裡一定有魚呀！”……
小明釣魚的故事告訴我們，讀書不能死讀書，要充分地思考，要多想才能明白其中的大道理。
讀書也不能讀死書，要靈活地運用，要多實踐，才能靈活地掌握在手。
所以讀書要“活讀書！讀活書！”
死讀書的作文2
有一幅漫畫，是這樣描述的：一個戴著眼鏡的書呆子，正抱著一本《百科書》專注地看，還夾著一根魚竿，坐在井邊釣魚！他還說：“書上說，魚兒離不開水。”
從這幅漫畫中，我們可以看出，這個人是個死讀書的書呆子，井中怎麼可能會有魚呢？他居然還念著：“魚兒離不開水。”魚兒離不開水是對的，可是井中有魚是錯的！很明顯，這幅漫畫的作者是為那些死讀書的書呆子，不懂活學活用的人，不懂生活常理的人而畫的！
生活中也有很多明顯的.例子，比如：一個青年人到菜市場去買魚，當老闆娘把二斤魚遞給他的時候，他為了檢驗一下魚到底有幾斤，居然拿出筆和紙算起來，還說：“用袋子裡的水的重量與魚的重量相加，再用相加出的總重量減去袋中水的重量就等於魚的重量……”天哪，這隻要拿一把小稱就能解決的問題，居然被他想得那麼複雜，未免太死古板了吧！
我多麼希望那些讀書人能夠靈活一點，懂得變通一下，不要那麼死古板，把原本很簡單的事情想得那麼複雜，那樣豈不是浪費精力？大家評一評，我說的對嗎？