實訓的報告精選15篇
在學習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的實訓的報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
實訓的報告1
實驗一 微機組裝
一、 實訓目標
透過學習本實訓內容，掌握微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬體系統的認識，具備微機硬體維護的基本功能。
二、 實訓內容
分組練習微機硬體組裝，學習常用工具的使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
三、 實訓要點
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機應變。一般原則為：先裝靠裡邊的、固定的，如電源、主機板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬體安裝的小配件，如板卡、資料線等。
四、實訓準備
1、常用組裝工具
十字螺絲刀、一字螺絲刀、鑷子、尖嘴鉗、萬能表、並口—Debug卡、防靜電腕帶及佩戴位置、防靜電手錶
2、組裝操作技巧
3、操作中的注意事項
五、操作步驟
1、組裝前的準備工作
A、準備一張足夠寬敞的工作臺，將市電插排引到工作臺上備用，準備好組裝工具。
B、把從市場採購來的主機板、CPU、記憶體、硬碟、光碟機、顯示卡、電源、機箱、鍵盤、滑鼠等擺放到檯面上。
C、把所有硬體從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主機板
3、安裝AGP顯示卡和各種PCI卡
4、硬碟機光碟機的安裝
5、連線電源
6、連線電源線
7、連線機箱面板訊號線
8、連線外設
六、實驗結論
透過本次試驗，我掌握了微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬體系統的認識，具備微機硬體維護的基本功能。
實驗二 BIOS設定及應用
一、實驗目標
透過學習本實訓內容，熟練掌握BIOS的設定，學會透過設定BIOS最佳化機器效能，分析由於BIOS設定不當引起的微機故障，並能透過調整BIOS設定解決這些問題。
二、實驗內容
以Award BIOS為例，介紹開機進入BIOS設定介面的方法;介紹各個選項的內容和作用，並對微機的BIOS進行一些必要的設定和最佳化;總結和掌握典型BIOS的基本設定，舉一反三對其他型別的BIOS進行設定和最佳化;解決幾種常見的有BIOS設定不當引起的微機故障。
三、實驗要點
BIOS是開機後最先載入的程式，所以對它的設定和最佳化就顯得極為重要。準確配置硬碟，合理設定驅動器引導系統的順序，快速有效地進行系統最佳化設定，都是系統維護人員的重要技能。
四、知識準備
1、 BIOS晶片與CMOS
BIOS是基本輸入/輸出系統的簡寫，他是被固定化到計算機中的一組程式，位計算機提供最低階、最直接的硬體控制。
CMOS是微機主機板上南橋中的一塊可讀寫的RAM晶片，用來儲存當前系統硬體配置和使用者對某些引數的設定，其他各項引數的設定要透過BIOS SETUP程式完成。
2、 BIOS的基本功能
3、 BIOS設定的意義
4、 BIOS的設定方法
五、操作步驟
1、標準CMOS設定(Standard CMOS Features)
2、高階BIOS特性設定(Advanced BIOS Features)
3、高階晶片組特性設定(Advanced Chipset Features)
4、外部整合裝置設定(Integrated Peripherals)
5、電源管理設定(Power Management Setup)
6、Pnp/PCI模組設定
7、計算機健康狀態設定(PC Health Status)
8、頻率和電壓控制(Frequency/Voltage Control)
9、裝在安全模式引數(Load Fail-Safe Defaults)
10、裝載最佳化模式引數(Load Optinmized Ddfaults)
11、密碼設定(Set Supervisor Password)
12、儲存並退出
六、實驗結論
透過學習我掌握了BIOS的設定，學會了透過設定BIOS最佳化機器效能，分析由於BIOS設定不當引起的微機故障，並能透過調整BIOS設定解決這些問題。
實驗三 硬碟分割槽和格式化
一、實驗目的：
1. 透過實驗，掌握硬碟分割槽的方法與步驟
2. 透過實驗，掌握硬碟格式化的方法
3. 透過實驗，掌握DOS擴充套件分割槽與邏輯分割槽的關係
二、實驗內容
1. 熟悉硬碟分割槽、Fdisk介面
2. 完成硬碟分割槽的建立與刪除
3. 完成邏輯盤的格式化
三、實驗準備：
1. 瞭解Fdisk的含義與功能
2. 掌握Fdisk分割槽的原則與步驟
3. 掌握硬碟格式化的方法
四、 實驗步驟與方法
1、 開機進入BIOS設定程式，將開機順序設定為：軟碟機→硬碟→光碟機。退出BIOS設定程式。
2、 用DOS啟動系統。
① 將 DOS啟動盤插入軟碟機。 ② 重新開機，等待啟動系統。 ③ 用 DIR命令檢視DOS系統盤中的檔案。
3、 啟動FDISK，瞭解其功能。
① 輸入 FDISK並回車，啟動FDISK。 ② 仔細觀察界
實訓的報告2
一、實訓目的。
電工實習是職業教育中重要的實踐教學環節，它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識訓練基本技能，增強實踐能力，對達到教育培養目標的要求有著十分重要的意義和作用，它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋樑，從學生角色向工人角色的轉換的訓練和經驗。在將來的就業中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的，使學生對電工技術有一定的感性和理性認知，對電工技術等方面的專業知識作進一步的理解。
同時透過實訓熟悉登杆和杆上作業的一般操作規程，瞭解登杆和杆上作業的安全知識，掌握用腳釦上下杆的基本方法和技能，掌握拆除跌落式斷路器的基本方法；學會常用導線的連線及家庭用電相關知識和儀表的使用及注意事項，還有典型的控制電路的接線配盤。培養學生理論聯絡實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的能力。
二、實訓內容。
1、爬杆練習。
（1）腳釦的原理。
熟練登杆是杆上工作的前提，常用的登杆工具有：鐵腳釦、帶膠皮的鐵腳釦、踏板、登杆攜帶的工具、安全帶等。為了便於攀登拔梢的水泥杆，常把帶膠皮的鐵腳釦做成可以調整大小的。登杆前應先檢查登杆工具是否堅固好用。工作後，應把登杆工具妥善保管起來。 安全帽 ：是用來保護施工人員頭部的，安全帶：它由固定帶、鎖釦、圍杆帶組成。還有二次保護繩，它主要是起保險安全作用。
腰帶系在腰部以下，臀部以上的部位。 腳釦：它由活動鉤、扣體踏盤、頂扣、扣帶和防滑橡墊構成。用於攀登電杆分為木杆腳釦和水泥杆腳釦兩種。 它的優點是上、下快，保險繩：是用來防止失足時人體墜落到地面上的，其一端系在腰帶上，另一端用保險 繩掛鉤系在橫擔或其他固定物上。
①工具袋：電工鉗、扳手、螺絲刀、小榔頭、小繩等。杆上作業使用。 傳遞繩：把拆除的裝置從空中吊至地面。
②安全圍欄：防止非施工人員進入施工現場。
（2）爬杆的方式及注意事項。
1）登杆操作過程：
a、登杆前穿戴好工作服、正確戴好安全帽，扣緊帽扣；、穿戴繫好工作膠鞋，檢查並紮好安全帶，將安全帶系在腚部上部位置。需要監護的工作，監護人到位
b、試套腳釦，使腳釦帶的鬆緊適當，以不從腳面滑脫為宜；將右腳釦套在杆根向上約30cm處，左腳釦套在右腳釦上部約30cm處，，兩腳釦的踏盤水平錯開約30cm；根據個人的習慣，先穿上繫好安全腳釦，再利用人體重量分別對兩腳釦進行衝擊試驗；
c、右手抱電杆腚部後傾，左腿和右手同時用力向上登高一步，左腳上）上移，右手）抱電杆，腚部後傾，同時用力又可上一步，交替攀登，每攀登一步都必須踩實，直至攀登至工作點。上杆過程中兩手不得同時脫離電杆；在此操作期間腳釦可根據電杆的直徑進行調節大、小範圍。
d、調整右腳釦時，人體的重心移至左腳釦上，右腳釦脫離電杆，收腹，右肩抵住電杆，右手臂抱住電杆，用左手調整腳釦開度，使腳釦的開度與砼桿直徑相吻合。右腳釦套上電杆，人體重心轉移至右腳釦，左手攏住電杆，同時右肩脫離電杆，人體站直。調整左腳釦時與此相反；
e、上杆至作業點處，應先繫好安全帶的保險繩，然後調整圍杆帶，保險繩應系在牢固的構件上，並檢查確已係好後方可受力。，右手握住保險掛鉤繞到電杆後交於左手，同時右手抱電杆，左手將掛鉤掛在腰帶的另一側鉤環，並將保險裝置鎖住。雙腳交叉登緊腳釦，開始進行作業，登杆作業時，電杆下不得站有人，防止東西墜落。
f、下杆時，身子向前傾，安全帶向下移動，左腳釦脫離電杆並端平，右腳彎曲至大腿面水平，左腳向下套住電杆，前後防滑條和腳釦金屬母材同時與電杆面接觸，左手托住圍杆帶與左腳同步向下移動，左腳釦緩緩得力，人體重心移至左腳釦。右腿與此相反；下杆過程中應始終保持有一手臂攏住電杆，並適時調整腳釦開度，直至下到地面。
2）杆上作業：
①登杆前檢查（三確認）：
a、作業人員核對變壓器名稱及杆號，確認無誤後方可登杆操作。
b、作業人員觀測估算電杆埋深及裂紋情況，確認穩固後方可登杆操作。
c、作業人員檢查（衝擊試驗）登高工具是否安全可靠，確認無誤後方可登杆操作。
②登杆作業：
a、作業人員分別登上兩側電杆，一人將安全帶扣在橫樑上，扣上保險繩輔助另一人操作，做傳遞工具的工作，另一人進行操作拆除跌落式熔斷器，杆上人員將安全帶固定在杆上，保險繩釦在保險帶的後方，做到牢固可靠，萬無一失。
b、使用腳釦將自己升高至要拆除跌落式熔斷器的位置，是拆除的跌落式熔斷器與胸平齊，在需拆除的跌落式熔斷器上綁好傳遞繩，然後進行操作。
c、作業人員使用活動扳手拆除跌落式熔斷器的固定螺絲，扳手轉動螺帽，螺絲拆下之後放好，防止丟失。拆掉跌落式熔斷器兩側接線、外殼接地線，注意操作人員需將一隻手穿過跌落式熔斷器，以便扳手拆動螺絲和防止跌落式熔斷器在螺絲卸下後突然下墜。
d、將跌落式熔斷器上的螺絲拆除之後，把跌落式熔斷器利用傳遞繩吊下地面。
e、操作結束，兩名操作人員清理工具，依次按下杆過程下到地面。
3）“腳釦登杆”——在登杆時應注意以下幾點：
①根據電杆的粗細，選擇大小合適的腳釦，使腳釦可以牢靠地抓住電杆，防止登杆時腳釦折斷；
②穿腳釦時，腳釦帶的鬆緊要適當，防止腳釦在腳上轉動或脫落；
③登杆時，兩手要穩妥可靠地抱住電杆，上下步子不宜太大。換腳時，另一個腳的腳釦和電杆扣牢後，在動另外一隻腳；
④快到杆頂時，要防止頭碰到橫擔；到達杆頂準備操作時，要選好工作位置，兩個腳釦交叉扣穩。掛安全帶環時，應該一手穩妥地抱住電杆，一手拿腰帶環，要用眼睛看著確實掛好，不能只聽聲音。掛好安全帶環後，要把安全帶的繩子在電杆上拴好，然後才可以開始工作。
⑤杆上工作時，常要向兩側探身，應注意使吃力的一隻腳站穩。杆上工作時，最好背工具帶，把零星物件放在袋裡，並要防止工具材料掉下傷到杆下人員。
4）用踏板登杆——在登杆時應注意以下幾點：
①上杆。
上杆前應先把一個踏板掛在電杆上（鉤朝上，防止鬆脫），把另一個踏板背在肩上；接著右手緊握掛好的兩根繩子（抓住繩子的上端並用拇指頂住掛勾，防止鬆脫），左手抓住踏板左側頭與繩子套的交接處（作用是面固定腳板不要擺動，同時有一個向上支掌力），右腳跨上踏板，用力登上踏板（人體上升，重心移到右腳時）；
同時收縮左腳到上腳板與下面電杆表面並踏穩（小腿與電杆保持45度角度，穩定後），鬆開左手，解脫下腳板（用拇指頂住 掛勾、四指捏住繩子、往順時針方向移動，或直接捏住繩子往掛勾口抖出）解脫下腳板後，左手握住腳板趁勢向上扶住電杆，人體直立，右腳尖內側緊貼電杆，左腳從左側繩子外面伸向踏板，用左小腿把繩子兜住繩子，然後向上掛另一支踏板（這時用兩個腳尖把電杆夾住，防止搖擺）。
踏板掛好後，右手趁勢緊握上腳板上端的兩根繩子（拇指頂住勾子），左手抓住踏板左側頭與繩子套的交接處（作用是面固定腳板不要擺動，同時有一個向上支掌力），右腳跨上踏板，用力登上踏板（人體上升，重心移到右腳時）；同時收縮左腳到上腳板與下面電杆表面並踏穩（小腿與電杆保持45度角度，穩定後），鬆開左手，解脫下腳板（用拇指頂住掛勾、四指捏住繩子、往順時針方向移動，或直接捏住繩子往掛勾口抖出）解脫下腳板後，左手握住腳板趁勢向上扶住電杆，人體直立，右腳尖內側緊貼電杆，左腳從左側繩子外面伸向踏板，用左小腿把繩子兜住繩子，接著再往上掛腳板。這樣步步攀登，直到杆頂，然後繫好安全帶進行作業。
②下電杆與上杆相反。
2、常用。
1）導線的連線。
（1）絕緣層的刨削。
①塑膠絕緣硬線。
用鋼絲鉗剖削塑膠硬線絕緣層。
②塑膠軟線絕緣層的剖削。
塑膠軟線絕緣層剖削除用剝線鉗外，仍可用鋼絲鉗直接剖削截面為4mm2及以下的導線。方法與用鋼絲鉗剖削塑膠硬線絕緣層相同。
③塑膠護套線絕緣層的剖削塑膠護套線只有端頭連線，不允許進行中間連線。其絕緣層分為外層的公共護套層和內部芯線的絕緣層。公共護套層通常都採用電工刀進行剖削。
④花線絕緣層的剖削。
花線的結構比較複雜，多股銅質細芯線先由棉紗包紮層裹捆，接著是橡膠絕緣層，外面還套有棉織管（即保護層）。剖削時先用電工刀線上頭所需長度處切割一圈拉去，然後在距離棉織管10mm左右處用鋼絲鉗按照剖削塑膠軟線的方法將內層的橡膠層勒去，將緊貼於線芯處棉紗層散開，用電工刀割去。
⑤橡套軟電纜絕緣層的剖削用電工刀從端頭任意兩芯線縫隙中割破部分護套層。
然後把割破已分成兩片的護套層連同芯線（分成兩組）一起進行反向分拉來撕破護套層，直到所需長度。再將護套層向後扳翻，在根部分別切斷。
⑥鉛包線護套層和絕緣層的剖削鉛包線絕緣層分為外部鉛包層和內部芯線絕緣層。
剖削時先用電工刀在鉛包層上切下一個刀痕，再用雙手來回扳動切口處，將其折斷，將鉛包層拉出來。內部芯線的絕緣層的剖削與塑膠硬線絕緣層的剖削方法相同。
⑦鉛包線護套層和絕緣層的剖削。
（2）導線接頭的連導線的連線要求。
①導線的連線包括導線與導線、電纜與電纜、導線與裝置元件、電纜與裝置元件及導線與電纜的連線。
導線的連線與導線材質、截面大小、結構形式、耐壓高低、連線部位、敷設方式等因素有關。
②必須符合國標有關電氣裝置安裝工程施工及驗收標準規程的要求。
一般場合，連線導線的芯線要採用焊接、壓接或套管接；低壓系統導線截面較小時，可採用絞接、纏接的連線方式。
③在剖削導線絕緣層時。
線芯截面不超過4mm2時一般用鋼絲鉗或剝線鉗進行剖削，線芯截面大於4mm2時用電工刀；塑膠軟線的絕緣層用剝線、鉗絲或鋼絲鉗剖削；塑膠護套線的絕緣層用電工刀剖削。
④剖削導線絕緣層時，不得損傷線芯；如若損傷較多，則應重新剖削。
⑤導線的絕緣層剖削或破損後必須恢復絕緣，恢復後的絕緣強度不應低於原有絕緣層的強度。
2）導線連線。
（1）單股銅芯線的直接連線
①把被連線的兩導線線端的絕緣層剖削掉，其長度一般為100~150mm，較小截面 的導線取100mm，較大截面的導線取150mm。
②把兩導線端頭芯線的2/3長度處成x型 相交，按順時針方向絞在一起並用鉗子咬 住，互相絞繞2~3圈。
③再扳直線頭，然後用一隻手握鉗，用另 一隻手將每個線頭在另一芯線上緊貼並繞 5圈，截面較大的導線繞10圈，再用鋼絲 鉗切去餘下的芯線，並擠緊鉗平芯線的末端。雙芯線的導線一字形
（2單股銅芯導線的t字分支連線。
①將幹線分支點導線的絕緣層剖削掉50mm，再把分支導線端部的絕緣層剖削掉100~150mm，長度選取一般為100~150mm，較小截面的導線取100mm，較大截面的導線取150mm。
②將支路芯線的線頭與幹線芯線十字相交打個結，並用鉗口咬住，使支路芯線根部留出大約3~5mm，然後按順時針方向緊緊纏繞幹線芯線，纏繞5~10圈後，用鋼絲鉗切去餘下的芯線並掐緊芯線末端，鉗平
實訓的報告3
一、實訓目的
1、掌握微量泵、輸液泵使用操作技術。
2、熟悉微量泵、輸液泵應用引數的調節。
3、瞭解微量泵、輸液泵使用的目的及注意事項。
二、實訓內容
輸液泵、微量泵的使用
三、實訓用物
微量泵、輸液泵、注射器、輸液器、生理鹽水等
四、實訓方法
1、複習相關理論
2、展示實訓用物。
3、教師結合電教片講解並同步示教
4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡迴指導。
5、師生共同評價練習情況。
6、教師小結。
7、佈置寫出實訓報告。
五、操作流程
微量注射泵使用流程：備物→固定注射泵→接電源→配藥、固定注射器、排氣→核對、解釋→穿刺→除錯→啟動儀器→連通管路→觀察、記錄→整理
輸液泵使用流程：備物→固定輸液泵→接電源→配藥、固定輸液管、排氣→按開關鍵自檢→設定引數→靜脈穿刺→連通管路→按開始鍵→輸液完畢按停止鍵→關調節器→撤輸液管→關輸液泵觀→整理、記錄六、分析討論
一腦水腫患者，醫囑30分鐘內給予20%甘露醇250ml，如用輸液泵進行輸液，則1分鐘輸多少滴?(1ml=20滴)
實訓的報告4
一、 實訓目的：
透過國際貨運代理的實訓課可以使我們更加了解並熟悉國際貨運系統中的相關知識與應用，將我們平時學生的貨代系統、報關單位、碼頭公司以及船代系統的主要職能、業務和操作流程的理論知識運用到實踐中去。透過實際操作使我們能夠了解到整個國際貨運代理的流程；掌握貨代業務的各個環節及其相互間的關係。透過實訓使我們能夠很好的將理論與實踐結合，為我們將來的工作打好堅實的基礎。
二、實訓內容：
1、海運提單流程與操作。
2、航空貨運流程與操作。
3、對一些重要的單據進行了模擬實踐填單製作，比如信用證，航空運單，託運單，保險單，海運提單等。
三、實訓總結：
在本學期12，13周，我們專業進行了國家貨運代理的實訓課，作為國際貿易專業的一名學生，平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論 知識，然後在今後的外貿工作中更多的不是需要我們的理論知識，而是能夠將理論運用到實踐的多功能人才，而我們本次的實訓就是運用電腦技術模擬出將來我們工作中將會面對的貨運流程，要求我們一步步按照流程操作，讓我們能夠直觀的感受到平時書本上的知識，使我們更加能夠理解知識。
經過實訓課中的實踐操作，讓我深刻感受到國際貨運的複雜和繁瑣，這使得我們在操作中要有耐心、信心和細心。兩次實訓中每次都能從操作中發現問題，透過老師同學的幫助解決，能夠學到很多。
在第一次實訓中由於對業務的不熟悉，我一直卡在一個環節無法進行下一步，後來透過老師的知道才知道原來我有一個業務沒有完成，使得整個業務無法完成，這使我知道了各項業務之間聯絡是很緊密的，有時候可能因為一個環節出現了差錯就可能影響全域性。整個系統的操作需要我們首先錄入基礎資料如：貨物、地點、客戶以及其他相關資訊。在以各種身份進行生產廠商、倉儲公司、運輸公司、貨代公司、報關單位、碼頭公司、船運公司的業務操作。在各項操作中我們都需要錄入各種各樣的單據如：託運單、訂艙單、報關單、提單、檢疫單等等。這些單證的繁瑣一直讓我很是頭疼，總是容易填錯地方，後來在第二次實訓前，我提前複習了航空單常見的專業單證與涉及到的單證，這讓我在第二次實訓中完成單證變得非常熟悉，這使我明白了，英語在我們外貿單證製作中的重要性，以
及對單證的熟悉度也是非常重要的，在國際貿易這塊知識面上，同樣有很多繁雜的程式，有時候真感覺腦中裝了太多，無法理清楚，到底哪一個流程屬於哪一方了。但是在本次實訓中，我透過自己動手操作完成進出口流程中的每一步步驟，使我對這些知識有了更好的理解，也糾正了以前理解上的一些偏差，同時在單證製作中有許多國際貿易術語是關於買賣雙方所要承擔的風險與責任，有時候稍有考慮不周，可能就會給自己帶來很大的損失，這讓我知道了，在單證製作中在這些地方要細心，細心再細心，有時候一點點疏忽就可能在今後的工作中給公司到來極大的損失，
總之，這兩次的實訓為將來的工作打下了堅實的基礎，提高了我們的實踐操作能力。在本次實訓中也知道了自身的不足之處，比如在一些涉及有關基礎知識時，我還是有很多沒懂也沒記住的知識。同時，專業知識運用得不夠靈活。很多時候由於缺少單子導致整個業務流程進行不下去。在實訓中，還暴露出了不細心，煩躁的缺點。當然，對於自己的不足，我一定會繼續努力改正，加強對知識的熟悉度，為以後的工作做好準備。總的來說，這次實訓是非常順利的，整個過程如同毛毛蟲變成蛹，蛹蛻變成蝴蝶，每一個階段都有他的價值。我相信，這次實訓讓我獲得的經驗，有利於促進將來專業知識的學習以及今後工作的實踐操作，讓我瞭解到作為一名將來從業外貿工作的不僅需要理論知識，更應該具有膽大細心，誠信智慧等品質。
實訓的報告5
一、實訓目的。
透過對大樹移植栽植實地操作的學習，聯絡課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用，掌握五角星包裝法移植大樹。
二、實訓工具：鋸子、鐵鍬、鋤頭、草繩、枝剪刀。
三、實習過程：
園林樹木栽培是指從苗木出圃開始直至樹木衰亡、更新這一較長時期的栽培實踐活動。園林樹木栽培水平的高低直接影響樹木在園林綠化建設中作用的發揮。園林樹木，特別是以樹木為主體的自然式或人工式植物群落的生長髮育，具有明顯的改善環境、觀賞、遊憩和經濟生產的綜合效益。因此，園林樹木栽培養護的實習是非常重要的。這次的樹木移栽我們也都很認真，透過老師和技術人員的講解，我們也掌握了一些樹木移栽的方法。
大樹移植是指喬木胸徑大於15cm的大樹移植。大樹移植可以迅速達到綠化、美化的園林效果，也是保護在城市改擴建工程中的古樹名木和已有大樹的有效手段。
老師將小組成員分好，每組帶著鋤頭鐵楸挖指定的苗木，我們是一棵胸徑大約8—10cm的桂花樹。移植前，我們先去掉了樹幹周圍的表土，減少不必要的土方量。畫土球邊界線，在土球線外挖操作溝，向下挖掘，用利鏟和手鋸切斷側根，土球的形狀應上大下小，逐漸起線收底，最後將主根鋸斷。進行修球，使土球四周對稱、均勻。球面密實、完整，裂痕的根要短截，保持切口平滑。確定樹木的土球為苗木胸徑的8～10倍，土球的厚度不小於土球直徑的2/3，起挖時遇到粗大根可用鋒利的鋸子或鏟切斷。
土球包紮先將草繩重新綁起來這樣在用草繩時草繩不會散，然後按圖示數字順序，由1拉到2，繞過土球底，經3過土球面到4，繞過土球底經5拉過土球面到6，繞過土球底，由7過土球面到8，繞過土球底，由9過土球面到10，繞過土球底回到1。按如此順序緊挨平扎6——7道五角星形。打包要密實、牢固，防止土球散裂。為方便起挖、防止枝條折損，提高苗木成活率，移植過程中最後要進行樹冠修剪，減少樹木的水分蒸騰量，以保證樹木成活。修剪時要以保持原有樹冠形態為原則，可以適當疏剪過密的主、側枝，保留的側枝應該適當短截，也可以摘去部分葉片。
四、實訓總結。
透過此次實習，讓我們知道了如何增加苗木的移栽成活率。首先是如何確定土球的大小，土球過小，要保護的根系範圍小，搬運方便但成活差，恢復期慢。土球過大，要保護的根系範圍大，栽後成活好，生長快但移栽費用高。通常確定土球的大小的方法有：
（一）是按植株的高度。如高在0。7米以下，土球球徑為30釐米，高在1—2米，土球的球徑為40—50釐米。
（二）是按植株的根徑的粗細。土球球徑為根徑的4—6倍。
（三）是按植株的胸徑。土球球徑為胸徑的8—10倍。
（四）是無明顯主幹的花木，可按其冠徑的大小確定土球球徑。
在移植大樹的選擇上應儘量選擇苗圃培育的經過多次移植成活的‘熟苗’，儘量不要選擇沒有經過移植或者在農村山區散生的‘生苗’，其苗木往往主根明顯，入土很深，有效吸收根在土壤深層或樹冠投影之外，挖掘過程中不可避免的會對其根系造成極大的損害，移植成活率很低。
一般來說大樹移植應選則蒸騰量小，水分代謝平衡，有利於根系及時恢復生長的時期。秋季氣溫逐漸降低，蒸騰量低，土壤水分穩定，土壤溫度尚高，大樹定植後根系還能迅速恢復生長。早春氣溫逐漸升高，土壤水分充足，樹木根系在較低溫度下可開始活動，有利於水分代謝平衡。因此，早春和晚秋是大樹移植成活率較高的時期。處理時以大樹為中心，以大樹胸徑的3~4倍畫圓，在圓圈外挖30~40cm的溝，深度以大樹的根系分佈而定，一般為60~80cm。挖掘過程中直徑小於5cm的根齊著溝內壁剪斷，直徑大於5cm的根系一般不斷。對於確定移植的大樹在挖掘前4、5天充分灌水，挖掘前準備好各種工具如：鐵鍁、鋤頭、鋒利的剷刀和手鋸、草繩、拉繩、吊繩等。在不影響觀賞效果的前提下，儘量對樹體進行修剪。
修剪枝條的剪口要平滑，與剪口芽成45度角的斜面，從剪口的對側下剪，斜面上方與剪口芽尖相平，斜面最低部分和芽基相平、這樣剪口傷面小，容易癒合，芽萌發後生長快。疏枝的剪口，於分枝點處剪去，與幹平，不留殘樁。叢生灌木疏枝與地面相平。剪口芽的方向、質量，決定新梢生長方向和枝條的生長方向。選擇剪口芽的方向應從樹冠內枝條的分佈狀況和期望新枝長勢的強弱考慮，需向外擴張樹冠時，剪口芽應留在枝條外側，如欲填補內膛空虛，剪口芽方向應朝內，對生長過旺的枝條，為抑制枝條它生長，以弱芽當剪口芽，扶弱枝時選飽滿的壯芽。
在鋸除較大的枝幹，造成傷口面較大造成傷口面較大，常因雨淋或病菌侵入而腐爛。因此在鋸除樹木枝幹時，鋸口一定要平整，用20%的硫酸銅溶液來消毒，最後塗上保護劑（保護蠟、調和漆等）。起防腐防乾和促進傷口癒合。
落葉樹和常綠樹的修剪時期應有區別。冬季落葉樹停止生長，這時修剪養分損失少，傷口癒合快。而常綠樹雖冬季為其休眠期，但剪去枝葉有凍害的危險。由於常綠樹木的根與枝葉終年活動，新陳代謝不止，故葉內養分不完全用於貯藏，剪去枝葉時，其中養分損失，影響樹木生長。常綠樹修剪時期一般在冬季已過的晚春。
實訓的報告6
轉眼實訓已過多半，已接近尾聲，透過這段實訓生活在教學方面有些體會，所以想及時記錄下來。
我帶的是高一美術鑑賞課及高二的專業課，坦白說鑑賞課有些難度，主要原因有以下幾點：
一是，由於今年的新課改，學生第一次正式開始上美術鑑賞這門課，有的學生之前甚至一節美術課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不瞭解，導致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑑，由於之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強，對於沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是，由於中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。
美術是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與製作的本領，能培養學生的綜合能力，使其發揮各方面的才華。
如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質教育已進入到美術教學中，在作業中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕鬆快樂，課程改革給美術課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：
一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對於學生欣賞時的表現，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。
二.要調整課堂的教學模式。要營造一個寬鬆自然地教學氣氛，藝術這東西需要很豐富的想象力，寬鬆自然地教學氣氛有助於學生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術鑑賞變成道德訓誡，儘量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的情緒，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的薰陶，這點我試著做收到了不錯的效果。
三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如：新課匯入可以以實驗引出來，實驗內容：手展長=身高?方法：請六名同學上臺，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監督觀察，教師做記錄並做相關結論，從而匯出人特的比例關係。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，儘量要用他們愛聽的語言，與美術相關的其他知識衝鋒聯絡起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養。
五.多欣賞一些相關的材料，如：教師作品 ，學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的瞭解，對此我有深刻體會。
總之，以上是我在這段實訓生活中總結的，我知道還有許多不足，所以我要繼續努力繼續完善自己!
實訓的報告7
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的20xx年第五期創業陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對於我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經濟環境對我們實現夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富。創業，不僅是實現就業，還是實現對人生的追求和自身價值。
二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為創業夢想插上有力的翅膀。
三是學習創業的技巧和本領。透過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最合適自己的創業道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細緻的敬業精神和學員的認真積極的學習態度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創業的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收穫喜悅。透過培訓，大家 掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大的提高。
透過這次培訓，我對我的賓館經營專案的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”：
1、要生存。在夢想和現實衝突之時，生存是第一需要的。創業之初，特別是在極其困難的時候，企業要先學會活著，而後再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
2、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之後的發展做好準備。
3、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的變化利用有利的政策，隨時調整企業策略。
4、要總結。仔細總結過往經驗，並思索未來發展和經營模式。
最後感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信透過此次培訓，我將會做一個企業的享受者。
實訓的報告8
實訓目的：透過教育實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握小學語文的教學方法和技能
實訓總結：
4月20日我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區XX小學，開始為期一週的實訓活動。看到一個個可愛的小朋友，很開心，同時也感受到一份責任。
今天我們還是學生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務,給我感觸最深的是這一週的實訓,讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。
老師曾經教過我們說：三尺講臺是神聖的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應該付出的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業而鋪石墊路。
我認為教育實訓不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師範生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，透過實訓培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。
在這次實訓中，我們主要是聽優秀教師講課，感受教師的教育實踐能力。在這次實訓中，我是這樣聽課的：
(一)聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的工作中
(二)聽課後要思考和整理。在教師的講課後，自己要思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。我們就要善於進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，吸收他人有益經驗，提高自己。
我的專業是美術教育，在實訓過程中，我聽了很多科目的課。如：語文`數學`英語`美術等。不同的教師，有著不同的教育方法，不同階段的學生，採用不同的教育方式。對低年級的學生，要用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，學生非常感興趣，注意力容易集中。對高年級的學生，提供多些課外知識，引導感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術。
實訓的報告9
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是跟在我外公後面學習會計。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的會計知識知識有了更進一步的深入。
對於現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。因此，可以認為，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。
透過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
一、關於會計報告：會計報告所披露的資訊應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關資訊，以滿足資訊使用者的需要。(1)現行會計報告的形式單一，透過表格數字化反映，文字說明的內容較少;(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則為基礎，反映歷史的和現在的資訊，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的資訊，另外，報告所強調的`是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從資訊加工演化為對知識、資訊的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業範圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足於過去的資訊(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將資訊控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業範圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產投資於企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外，經濟各部門之間的聯絡更為緊密，經濟執行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入資訊科技的應用。在知識經濟時代，財務資訊的收集、分析和處理，資本的籌集、排程和投入，產品的設計、加工和製造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的資訊科技才能順利進行，隨著經濟資訊化的出現，使得國際網際網路(Internet)、企業內部網(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。資訊科技在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考：知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
實訓的報告10
從大一到現在我們進行的實訓不只一次，但是這次卻最不一樣，因為我們做的這個實訓在總體的時間上比以往的任何一次實訓的時間都要緊，這一次的實訓一方面是加強我們本學期所學的營銷策劃這一門課程，同時也考察了我們在平時上課中是否有認真學習這一門課程，並能否熟練的運用課程中學習的知識來進行實際操作，此外在一定程度上也檢查了我們這三年來所學的知識是否到位、是否紮實，是否可以將我們的所學運用到實際中去。
在星期一，老師給我們佈置了這一週的任務，在上午我們要做的是明確設計目的任務、聽企業專業策劃人講座、案例討論，收集資料，下午進行營銷策劃專案的設計、選擇；同時我們還進行了分組，形成了以我、付小林、譚琴、徐靖雯四個人為一組的綠之韻小組。星期二，我們上午要做的就是分組進行品牌策劃訓練，下午營銷環境分析訓練，營銷環境分析訓練。星期三，上午我們市場定位策劃、創意訓練，下午進行設計營銷策劃方案。星期四，上午進行設計營銷策劃方案，製作提案PPT，下午進行小組間的提案、答辯。星期五，上午我們將進行模擬實施、修訂營銷策劃方案，下午進行最後的評估和總結。
在幾天的實訓學習中，我覺得老師的這種操作方法對於同學來講是不錯的，在開始的時候我們的任務特別的多，因為我們要收集資料，還要對策劃主題進行討論並確定小組成員間的分工，這在規定的時間內基本上是不能夠按時完成老師佈置的任務，就需要我們在課後進行趕工。在報告的寫作上我們還要注意報告要求包括的內容，要做好一個策劃方案，不僅是要做到一般的事件：第一．品牌策劃訓練。明確策劃物件、策劃目標。組建團隊並命名，設計團隊Logo；培養創新能及團隊組織能力、團隊精神。第二．營銷環境的調研、分析。圍繞策劃物件進行案頭調研，分析、梳理調查內容、形成初步的營銷環境分析材料，進行SWOT分析，明確市場定位。第三．創意訓練。召開頭腦風暴會議，進行創意訓練，整理創意成果。培養創新能力、創意能力、運籌能力及對各種營銷策略的使用能力。第四．編制市場營銷策劃方案。完善創意，形成草案，根據材料與要求，整合諸多資源，編制市場營銷策劃文案。進一步掌握營銷策劃書的內容、格式與要求，培養設計營銷策劃方案的能力。第五．提案能力訓練製作ppt，進行正式提案。掌握相關辦公軟體的使用，具備提案能力。第六．模擬營銷策劃的實施過程，進一步掌握市場營銷策劃的理論體系。執行力、組織管理能力、溝通協調能力、營銷綜合能力的應用訓練。第七．評估方法與能力訓練。對本次營銷策劃活動進行全面評估。掌握評估的方式方法，進一步熟悉市場營銷策劃的程式、技巧與內容。還要完成對於此次實訓的一個總結，和每天的實訓日誌。
我們小組這次做的策劃是以“綠色基地”農家樂 為主題，在做的過程中，我們進行了小組分工，我寫的是營銷戰略和營銷目標、財務分析、風險預測與控制部分，付小林寫的是專案概況和問卷設計部分的內容，譚琴寫的則是環境板塊及問卷的收集部分得內容，徐靖雯則寫的是營銷策略和消費者行為分析部分。提案答辯的PPT則是我們一起完成的工作。在寫作的過程中我們最大的問題就是我們各個部分在寫的時候有些地方的銜接不是特別的好，在整合時需要花費較多的時間才可以做好。
在做這個實訓的過程中才發現自己的所學原來不是特別的多，而且所學還不能夠得到較好的運用，感覺不是那麼的遊刃有餘，總覺得有那麼一點生疏，再不就是自己知道的東西太少，好像就只有那麼一點，就拿廣告促銷宣傳來講，就知道老師平時講的那些比較基本的手段，沒有見到過一些有新異的促銷手段，透過這一次的操作，在一定程度上我又增添了一些不知道的知識，完善並鞏固了自己已經掌握了的知識。讓自己明確了在以後要加強實際操作的必要性，同時要多補充自己不知道的知識，擴大自己的知識閱讀面，多瞭解一些和本專業有關的知識，和一些相關的新聞報道，從各個方面來增加自己的知識儲備。看書的眼光不要太窄，眼界要開闊，眼睛要敏捷。
這次的實訓雖然時間不長，但是明白的東西卻比較的多，認識卻比較的深，實訓對於我們還學校的學生來講，要實際一點它的意義會更大，更加具有意義，這次的實訓就是屬於這一型別的實訓。
實訓的報告11
一、實訓名稱及時間
實訓名稱：（選一）
09模具331/332：模具CAD/CAM（Pro/E）實訓
實訓時間：20xx年11月8日～20xx年12月3日，共計4周112學時
二、實訓目的要求
1、瞭解CAD/CAM的發展概況及Pro/Engineer4.0軟體基本功能特點；
2、瞭解Pro/E進行三維CAD的基本技巧、方法及典型操作流程；
3、熟練掌握通用機械、模具零件的三維建模方法；
4、熟練掌握工程圖的建立技巧；
5、瞭解利用Pro/E進行元件裝配、模具設計和機構模擬的步驟和方法。
三、實訓報告書主要內容
1、草繪：列舉1～2個圖例，說明繪製要點。
2、各類零件建模：列舉4～5個圖例，說明建模要點。 3、工程圖建立：列舉1～2個圖例，說明繪製要點。 4、元件裝配：列舉1個圖例，說明裝配過程和要點。 5、模具設計：列舉1個圖例，說明分模過程。 6、實訓小結
四、實訓報告書要求及上交資料
1、實訓報告書用小四號宋體，紙張統一用A4號，頁邊距上、下2釐米，左2.5釐米，右2釐米，頁首1.5釐米，頁尾1.0釐米，頁首內容包括“實訓名稱 班級 姓名”，頁尾為頁碼且居中；在報告書中出現的圖形都需要為它新增圖號。
2、實訓報告書第一頁為封面，封面上寫清楚實訓名稱，班級，姓名，指導老師，完成日期，格式自己設計。
3、實訓報告書第二頁為本任務書。
4、實訓報告書第三頁為目錄。
5、實訓報告書第四頁開始為具體內容（見上面第三項羅列要點）。 6、需要上交的資料： 紙質資料：實訓報告書
電子資料：建立“學號_姓名”的資料夾，格式為“0966223101_楊揚”，裡面再建立“練習作業”和“考試”兩個資料夾，分別放置平時練習作業和考試作業，在考試的同時當場提交。實訓報告書的電子文件以“學號_姓名_ProE實訓報告”為檔名，透過電子郵件提交：[email protected]或[email protected] 。
實訓的報告12
計算機硬體實習報告
姓名：通用 學號：通用 班級：通用
實習內容: 機組裝
實習地點: 實驗樓四樓機房
實習目的：
透過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。能夠根據安裝要求和安裝標誌正確安裝CPU和記憶體條；能夠將安裝好CPU和記憶體條的主機板正確、牢固的安裝到機箱中；能夠正確安裝電源盒並能區分各組電源；能正確連線主機板電源；能在機箱中固定好硬碟、光碟機和軟碟機；能正確連線硬碟、光碟機、軟碟機的資料線和電源線；能在對應的擴充套件槽中正確牢固的安裝顯示卡、音效卡和網絡卡；能將機箱面板上的指示燈、開關、前置USB接 口等連線正確的連線到主機板上；能將顯示器、鍵盤和滑鼠正確的連線到主機箱上；能順利、熟練地從主機箱中拆卸計算機的各個配件。
實習要求：
識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。掌握CPU的介面型別和安裝方法及記憶體插槽的型別和記憶體條的安裝方法；掌握主機板的安裝方法和安裝注意事項；瞭解電源的分類和ATX電源的特點；掌握硬碟、光碟機、軟碟機的安裝方法、資料線連線方向的辨別、電源線的安裝標記的辨認等；瞭解擴充套件槽的種類，顯示卡、音效卡、網絡卡的介面種類。理解各連線線接頭上英文標籤的含義。瞭解拆卸微機的注意事項。
實驗步驟：
一、認識部件
1.cpu (核心部件)主要功能：運算器，控制器。cup就是透過這些引腳和計算機其他部件進行通訊，傳遞資料，指令。
我們要先了解兩個基本的概念，主機板頻率和倍頻係數；通常我們常說的Pentium II 300，AMD K6-2 300這些CPU的型號，其中最後一個數字"300"就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主機板上的記憶體、控制晶片的工作頻率是沒有這麼高的，所以就會出現主機板頻率和倍頻係數，主機板頻率是指記憶體、控制晶片和CPU之間的匯流排的工作頻率，倍頻係數就是CPU的內部工作頻率和主機板頻率的比值。CPU的實際工作頻率就決定於這兩個引數。有這樣的公式： CPU的實際工作頻率 = 主機板頻率×倍頻係數通常主機板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻係數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，透過設定主機板上的跳線就可以改變CPU的工作頻率，人們常說的超頻就是指改變這兩個引數來使CPU在較高的工作頻率下執行，超頻往往是以改變外頻為主
2.CPU風扇：CPU工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。
3.主機板: 是計算機主頂內最重要的一個部件,其它裝置都是透過它來聯結工作的.
4.記憶體條：是臨時儲存器，掉電後資料會消失。
5.硬碟: 透過讀寫記錄各種資訊,儲存各類軟體.程式和資料.既是輸入裝置,也是輸出裝置,但只能和計算機記憶體交換資訊.包括儲存碟片及驅動器。特點儲存量大。
6.軟碟機：平時可以插入軟盤，用以存放資料。
7.光碟機: 平時可以插入光碟,用以讀資料.
有耳機插孔:連線耳機或音箱,可輸出AUDIO CD音樂.
音量控制:調整輸出的CD音樂量大小.
指示燈:顯示光碟機的執行狀態.
緊急出盒孔:用於斷電或其他非正常狀態下開啟光碟托架.
開啟/關閉/停止健:控制光碟進出盒和停止AUDIO CD播放.
播放/跳道鍵:用於直接使用面板控制播放AUDIO CD.
8.電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。
9.顯示卡：由0和1組成的枯燥數字資訊被轉換成了豐富多彩的影象現在螢幕上,這都是顯示卡的功勞.顯示卡透過系統匯流排連線CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制裝置。
10.網絡卡：是將計算機與網路連線在一起的輸入輸出裝置.具有向網路傳送資料.控制資料.接受並轉換資料的功能.
11.音效卡: 是將計算機多媒體裝置中的核心部件之一.它的功能主要是處理聲音訊號並把訊號傳輸給音箱或耳機,使後者發出聲音來.
12.滑鼠: 由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動,產生0與1的資料,再將相對座標值傳回計算機並反映在螢幕上.(現在大多也基本上採用光電鼠了,原理和滾球鼠,基本一致)
13.鍵盤: 電腦的最重要輸入裝置之一,也是PC系統中必不可少的標準配件之一.
14.顯示器:主要有陰極射線管(CRT)顯示器和液晶顯示器(LCD),還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等.現在大多數用的CRT,但以後不久LCD將佔據市場.
15.機箱:是電腦的外衣.
二、拆卸：
步驟1 首先拔下機箱後側的所有外設連線，用螺絲刀擰下機箱後側的幾顆螺絲，取下機箱蓋。
步驟2 然後將主機臥放，使主機板向下，用螺絲刀擰下條形視窗上沿固定插卡的螺絲，然後用雙手捏緊介面卡的上邊緣，豎直向上拔下介面卡。
步驟3 接著將硬碟、光碟機和軟碟機的電源插頭沿水平方向向外拔出，資料線的拔出方式與拔電源線相同，然後用十字螺絲刀擰下驅動器支架兩側固定驅動器的螺絲，取下驅動器。
步驟4 擰下機箱後與電源的四個螺絲，取下電源。
步驟5 拔下插在主機板上的各種接線插頭。在拆卸電源的雙排20針插頭時，要注意插頭上有一個小塑膠卡，捏住它然後向上直拉即可拔下電源插頭。
步驟6 稍微用點力，將記憶體插槽兩頭的塑膠夾腳向外扳動，使記憶體條能夠
跳出，取下記憶體條。
步驟7 在拆卸CPU散熱器時，需先按下遠端的彈片，並讓彈片脫離CPU插座的卡槽取出CPU散熱器。
步驟8 擰下主機板與機箱固定的螺絲，將主機板從機箱中取出。
頭上有一個小塑膠卡，捏住它然後向上直拉即可拔下電源插頭。
步驟9 稍微用點力，將插槽兩頭的塑膠夾腳向外扳動，使記憶體條能夠跳出，取下記憶體條。
步驟10 在拆卸CPU散熱器時，需先按下遠端的彈片，並讓彈片脫離CPU插座的卡槽取出CPU散熱器。
步驟11 擰下主機板與機箱固定的螺絲，將主機板從機箱中取出
三．安裝：
1.安裝主機板：首先開啟機箱，去掉側蓋。將主機板的I/O埠朝機箱後部，主機板的定位孔對準機箱上的主機板之撐，用螺栓固定主機板。
2.安裝CPU：首先將主機板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將CPU的第一腳（缺孔引腳），插入CPU。應注意圓角對準後插入，以防損壞，並壓回把守，卡入把手定位卡固定。
3.安裝風扇：將風扇安裝到CPU上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風扇的三孔電源插頭插在主機板的風扇電源插座上（一般在CPU附近）。
4.安裝記憶體條:記憶體條上的缺口對齊主機板記憶體插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在記憶體條兩側的缺口上鎖牢記憶體條。
5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源介面一般在CPU附近）
6. 安裝硬碟：首先把硬碟固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連線。用IDE資料線的一端接在硬碟上，(注意設定好光碟機、硬碟的主從盤，並弄清它們的關係。如何設定主、從盤，可參照IDE裝置上的引數表。)
7. 安裝軟碟機：安裝方法同硬碟。資料線的尾部埠和主機板的軟碟機介面連線，資料線的1線對準介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟碟機的電源插頭。
8. 安裝光碟機：安裝方法同硬碟。資料線的尾部埠和主機板的光碟機介面連線，資料線的1線對準介面的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光碟機的電源插頭。
9. 連線AT主機板串並口線
普通的AT主機板還要把串列埠線和並口線也接到主機板上，ATX結構的主機板把它們直接做在主機板上了，可以省去這一步。
10. 安裝顯示卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯示卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將顯示卡固定在機箱上。
11. 安裝音效卡：找到一個孔德PCI插槽，將音效卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將音效卡固定在機箱上。
12. 安裝網絡卡：找到一個孔德PCI插槽，將網絡卡的介面朝機箱後部，插入插槽，將網絡卡固定在機箱上。
15. 插好滑鼠鍵盤
三.實驗心得：
透過這個實習，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1.記憶體條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯示卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
2.在建立分割槽時，值得注意：主分割槽和邏輯分割槽:
主分割槽的特性是在任何時刻只能有一個是活動的，當一個主分割槽被啟用以後，同一硬碟上的其他主分割槽就不能再被訪問。所以一個主分割槽中的作業系統不能再訪問同一物理硬碟上其他主分割槽上的檔案。而邏輯分割槽並不屬於某個作業系統，只要它的檔案系統與啟動的作業系統相容，則該作業系統就能訪問它。 實習總結：透過這次實習，我對計算機有了更
實訓的報告13
一、實驗目的
透過本實習，增強初學者對會計的感性認識，使其能夠理論聯絡實際，加深對會計基礎理論的理解;透過對會計實務中各種原始憑證和記賬憑證的填寫和編制，以及對不同格式賬簿的登記，對賬，結賬和編制會計報表等，使初學者對會計基礎工作有一個系統，全面的認識;透過運用會計核算的基本方法，將學生所學的會計基礎知識轉化為會計實務的基本操作能力，為學生進一步學習財務會計知識打下紮實的基礎。
二、實驗要求
1，如何填制原始憑證
2，如何填制複式記賬憑證
3，怎樣對日記賬進行正確的登記
4，如何進行錯賬更正
5，記賬規則與結賬
6，如何對銀行存款餘額調節表進行編制
7，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程式
8，如何編制總賬
9，如何對賬務報表進行編制
三、實驗內容
《會計學原理模擬實習》實踐教學是以一個上海中型工業企業——佳塑塑膠製品有限公司一月份的經濟業務為例，透過設定賬戶、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務會計報告等工作環節，全面地、系統地、連續地完成企業基本業務處理。
(一)實習操作過程
1經濟業務發生後，首先要稽核原始憑證，根據原始憑證或原始憑證彙總表填制各種記賬憑證;
2根據收款憑證和付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬; 3根據各種記賬憑證並且參考原始憑證或原始憑證彙總表，逐筆登記各種明細分類賬;
4根據各種彙總記賬憑證彙總登記總分類賬;
5月末，將日記賬明細分類賬的餘額與總分類賬中相應賬戶的餘額進行核對;
6月末，根據總分類賬和明細分類賬的記錄編制會計報表。
(二)操作要領
1.期初建賬：
(1)建總賬時，
1設定賬簿的的封面與封底：
2填寫賬簿啟用以及經管人員一覽表;
3填寫賬戶目錄;
4填寫賬頁，將上一年或上一本的期末餘額作為本次的期初餘額，進行賬目登記。
(2)建明細賬時，
將上個月或者是上一年總賬中，所涉及到的相應的明細賬的餘額，分別填制到新賬簿的分戶賬中，並標明科目，賬戶名，及餘額和餘額方向
(3)建日記賬時，
建立現金存款日記賬時，將上一年或上一個月的庫存現金總賬中的餘額，填到新建的庫存現金日記賬中的餘額欄中;
銀行存款日記賬，將上一次的銀行存款總賬的餘額，填到新建賬中的相應的銀行存款日記賬中的餘額欄上;
2.稽核或填制原始憑證
1填制原始憑證的時候，要記錄真實(記載的經濟業務必須與實際情況相符)，手續完備(必須符合內部牽制原則的要求)，內容齊全(基本內容和補充內容要詳盡的填寫齊全)，書寫規範，還要及時填制(不拖延，不積壓);
2稽核：要稽核其原始憑證反映的經濟業務的合法，合規，合理，稽核其填制要符合規定的要求
3.編制記賬憑證
編輯記賬憑證的摘要簡明，科目運用準確，編號連續，附件齊全。
4.登記日記賬，
對於庫存現金日記賬，根據稽核無誤的庫存現金日記賬的記賬憑證，將每日發生的庫存現金，逐筆登記到相應的庫存現金日記賬中，並標明金額及餘額方向，同時還要對庫存現金日記賬進行日結;
銀行存款日記賬，也是根據稽核無誤的銀行存款日記賬的記賬憑證，將發生的銀行存款逐筆登記到銀行存款日記賬中，並標明金額及餘額方向，對銀行存款日記賬進行月結。
5.登記有關明細賬。
對發生的經濟業務，根據稽核無誤的原始憑證，將其借貸方登記到三欄式，多欄式或數量金額式的有關明細賬上(只限於有二級科目的;無二級科目的，到月底登記到總賬上)。
6.編制科目彙總表
根據一定會計期間編制的全部記賬憑證，按照相同的會計科目進行歸類，定期分別彙總每一個賬戶的借貸方的發生額，病填制在科目彙總表的相應欄內。
7.登記總賬
根據科目彙總表登記的總分類賬，將其表中彙總起來的歌科目的本期借.貸方發生額的合計數，分次或月末一次計入總分類賬戶的借方或貸方。
8.對賬
1賬證核對：各種賬簿記錄與會計憑證進行核對;
2賬賬核對：總分類賬的歌賬戶的借方期末餘額合計與貸方的合計數相符，明細賬的各賬戶的餘額合計與總賬的餘額相符，日記賬的餘額與總分類賬的餘額相等，各部門財產物資明細賬的期末餘額與保管或使用部門的明細賬的期末數相等;
3賬實核對：賬面數字與實際的屋子，款項進行核對; 4賬表核對:記賬記錄與各種會計報表相互核對。
9.結賬
1檢查結賬日止以前所發生的全部經濟業務是否都已經登記入賬;
2編制結賬分錄;
3計算發生額和餘額。
10.編制財務會計報告
所編制的資訊要真實，是確，並且要及時編制。在編制前，應當全面清查資產，合適債務;還要做好結賬和對賬準備，根據規定的格式和要求編制報告，內容要完整，數字真實，計算準確，不得漏報和隨意取捨。
11.整理歸檔
對所填制的憑證，賬簿，報表進行整理，並裝訂成冊。
實驗總結(體會和感受)
透過這次的會計實訓，讓我更進一步的掌握了會計的知識，能基本入手了一些會計基礎的實務操作，雖然大一的接觸過基礎會計，但是大多數還是理論為主，並沒有深入的進行實務操作訓練，所以對會計大多是停留在理論層面，所以這次的純操作理論可以說是對理論的進一步深刻理解。
我深刻理解當會計的不容易，我一直認為會計就是管管錢，記記賬，等真正入手才知道，管錢不好管，記賬更是繁瑣複雜，既不能讓它錯還不得少了一些步驟，可以說是苦不堪言，但是這也在不知不覺中磨練了我們的耐心與觀察力，讓我們更加細心的對待這些業務，一筆筆該記好，該歸為一類的歸一類，每個賬該記哪個賬都有了明確的思路，更慶幸的是又再一次的鞏固了我們的會計基礎的內容，各種的分類，會計科目，會計要素，以及借貸等一些的知識迴歸了很多，可以說是既動手又動腦，雙重訓練。
在實訓中，我深刻感受到了粗心的代價，記賬的不注意，漏了一項業務，什麼都要重新來過，這是一個很磨難人的過程，業務借貸的相反，也會讓你所有相關的賬簿一錯到底。所以，在記賬的時候，千萬要很小心很小心，一不留神可能所有的的功夫都白費了，我一開始沒有注意到一項的業務在登記付款的同時還要再登記一筆轉賬，導致我的業務最後收支無法跟別人相同，並且在登記總賬的時候，填錯了一筆業務，導致整個賬簿的餘額錯誤，更痛苦的事，忘記每筆的總賬業務的最後都要登個本日合計，漏了一個，都必須重新來過，所以，這次的實訓，都是在忍中度過。
不過雖然這中間高興難過各種滋味都有，但是總的來說，收穫頗多。理論與實踐接軌，動手又動腦，自己動手豐衣足食。
實訓的報告14
一 實訓目的和要求
商務談判綜合訓練是市場營銷專業必修課中的實踐課。透過商務談判綜合訓練，使學生在實際操作中熟悉、掌握談判的基本理論、基本原則和基本方法，把握商務談判的準備、開局和簽約的各個階段的運作，掌握商務談判開始之前收集情報的方法，組建談判團隊並掌握制定談判計劃的方法，熟悉商務談判的策略和技巧，並且能夠在模擬談判活動中熟練運用。
此次實訓要求學生掌握商務談判前情報收集的基本方法；制定商務談判計劃的基本方法並學會制定商務談判計劃；商務談判地點選擇方法及佈置場地的技巧，掌握模擬談判的方法；商務談判各階段的談判方法、技巧和策略，包括開局、報價、議價、讓步階段；在商務談判中準確把握結束時機，熟練運用商務談判的結束技巧和促成簽約的策略。
商務談判實訓分三個階段：1. 商務談判準備：收集情報；制定商務談判計劃。2．商務談判過程：開局、報價、議價、讓步各階段特點及策略實施。3. 商務談判結束：把握時機，結束談判，簽訂合同。
二 實訓過程
實訓第一天展開指導大會，老師佈置實訓任務並給我們播放商務談判模擬影片。首先我們進行分組，每5人組成一個談判小組，並由學生自行分配談判角色，包括：談判組長、商務人員、技術人員、法律人員、財務人員、後勤人員。每個談判小組在指導教師處抽取模擬談判情景，並確認自己的談判角色，我們組是雀巢收購徐福記中的雀巢方。然後進行人員分工，根據談判小組成員的各自特長，進行合理分工，明確責任範圍，重要的是解決在分工基礎上的小組成員的全面合作問題。第二天的實訓內容為收集情報，第一步收集與本次談判有關的政治、經濟、文化、行業資訊及相關標準等。第二步儘可能多地收集對方的相關情報並加以分析。第三步收集潛在競爭者的情報並加以分析。第四步? 預想取得良好的談判結果。第五步評估你方的需求和利益。第六步確定談判協議最佳替代方案。第七步確定保留價格和理想成交價。第八步評估對方的談判協議最佳替代方案。第九步理解對方的真正利益。第十步確認雙方談判代表的權利。 第三天我們制定出書面談判計劃，談判計劃包括以下幾個方面的內容：①談判雙方公司背景；②談判的主題及內容；③談判目標；④談判形式分析；⑤相關產品的資料收集；⑥談判的方法及策略；⑦談判的風險及效果預測；⑧談判預算費用；⑨談判議程。第四天每兩個小組配對進行模擬談判，最後根據模擬談判的情況修訂談判計劃。第一步佈置談判場地，通常佈置談判場地包括：歡迎橫幅、“流水牌”安排、會議室橫幅安排、會議室的佈置、會議室談判桌及座次安排、會議室裝置安排、輔助文具安排、茶水飲品安排、休息場地安排，本次實訓由於條件有限，僅需學生完成會議室談判桌及座次安排。第二步進行模擬談判，一方實施本方的談判方案，另一方以對手的立場、觀點和談判作風為依據，進行實戰操練、彩排。把可能出現的場景儘可能地都模擬到。模擬對方的小組甚至要比對方可能的表現更加過分，以利於我方有針對性地調整談判計劃。在模擬談判過程中，儘可能全面地運用學習過的開局、報價、議價、讓步、結束各談判階段的談判策略。實訓最後一天，談判雙方經協商簽署了談判合同，談判成功結束，實訓也成功結束。
三 心得體會
為期一週的商務談判實訓結束了，在這次實習中我們進行了商務談判業務的模擬操作。透過對角色的分工，我對談判的各環節及各種人員的安排配置都有了進一步的瞭解。這讓我對商務談判有了新的認識：不論在日常生活裡，還是在商業往來中，不管你是不是商人，律師，談判都無時不發生，小到買件日用品的討價還價，大到各種正式非正式的商務談判。總之，談判每時每刻都在你的身邊，從某種程度上甚至深刻地影響著你生活質量的高低以及生意場上的成敗得失。
實訓的報告15
一、實訓目的
1.提高學生的個人素質和修養,讓他們能夠了解社會人際交往中的禮儀.生活中的禮儀等等,讓他們自我提升,並昇華自身.
2.讓學生能夠適應社會,能夠在社會中立足,在社會中擁有更好更廣的發展空間.
3.為了讓學生更好的得到社會的認可,讓他們知道人際關係的重要性,從而讓他們能夠擁有自我學習,並能夠自我昇華自身.
二、實訓準備
1.編寫的社交禮儀實訓指導書，集合本院和本專業學生的實際需求，精心挑選的授課內 容
2.備有金正昆教授的社交禮儀有關講座。
三、實訓要求
1.按時上課，積極回答課堂提問
2.課後認真複習，預習並完成相關作業。
3.認真準備課堂場景模擬，按時、高質完成實訓報告
四、實訓內容
實訓專案一：
（一）什麼是社交禮儀呢？
1，社交禮儀是一種道德行為規範。
2，社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。
3，社交禮儀的根本目的是為了維護社會正常的生活秩序。
4，社交禮儀要求在人際交往、社交交往活動中遵守、
（二）為什麼要學習社交禮儀
1，學習社交禮儀有利於提高社會心理承受能力。
2，學習社交禮儀可以提高人文素質。
3，學習社交禮教與有利於強化文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。
實訓專案二：
（一）課堂禮儀知識：
1，上課:鈴聲響學生應該端正坐在教室裡當宣佈上課時，應該迅速起立向老師問好，老師回答後再坐。應該準時到校上課。
2，聽講：在課堂上，認真聽老師講課回答問題時講普通話態度要落落大方。
3，下課：聽到下課鈴聲時，全體同學仍需要起立，與老師道別。等老師離開教室後，學生方可離開。
（二）服飾儀表禮儀知識：
穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
（三）尊師禮儀知識：
學生在校園與老師相遇時，應主動和老師打招呼問好。學生進老師辦公室時或宿舍，應該先敲門。不隨便翻看老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不評論，尊重老師的習慣和人格。
（四）同學間的禮儀知識：
同學間可以彼此稱呼名字，但不能用不禮貌用語稱呼同學。有求與同學時，要用禮貌用語。
（五）集會禮儀知識：
集會一般在操場或禮堂舉行，神態要莊重。
（六）校內公共場合禮儀：
應該自覺保持校園整潔，不公共場合亂扔垃圾，不損壞公共財物。
實訓專案三：
（一）著裝基本問題：
服飾禮儀基本原則
1，Top原則（時間 地點 目的）
2，合理原則
3，個性原則
4，三色原則
（二）西裝原則
男士西裝原則
1，襯衫與西服相配
2，內衣要單薄
3， 要繫好領帶
4，必須穿皮鞋
5，掌握好釦子的系發
女士西裝禮儀
紫裝套裙著裝原則：忌透、忌露、忌短 。 大小合適、穿著到位。 搭配適當、裝飾協調。 服飾色彩搭配
1，同色搭配法
2，相似色搭配法
3，對比色搭配法
服飾禮儀
以少為佳 同質同色 符合身份 揚長避短 搭配合理 遵守習慣
（三）儀表禮儀訓練：
儀表修飾
1，儀表美 自然美、修飾美、內在美
2，儀表修飾的要求 自然、協調、美觀
3，頭髮的美化 勤於梳洗、長短適中、美化自然等
4，面容的修飾
需要注意的要點：
1，化妝、舉止、表情、容貌
2，原則：整潔、自然、互動
3，容貌的修飾：容貌、髮型、手部、化妝
4，化妝的基本禮儀：化妝要協調、化妝要避人
儀表禮儀中的舉止動作：
1，舉止中的基本禮儀：美觀、規範、互動
2，儀表禮儀中的表情；眼、笑容、面部動作
3，看人時應注意的問題：角度、方向、部位、和時間的長短
（看對方的時間約為雙談話時間的三分之一至三分之二）
服飾禮儀的特點：規範性
服飾的功能：實用 表示地位和功能 審美
衣服的穿著要揚長避短，要區分場合。 （三大場合 辦公場合莊重保守 社交場合時尚個性 休閒場合舒適自然）
衣服穿著三個三：三色原則 三一定律 三個錯誤
職場六大禁忌：過分雜亂 過分鮮豔 過分暴露 過分透視 過分短小 過分緊身
飾物佩戴禮儀注意：以少為佳 同質同色 符合習俗
實訓專案四：
基本社交禮儀
（一）見面與介紹
見面禮節
1，握手禮的作用：能體現交往雙方對對方的態度。
2，握手禮的使用規範；時機 姿勢 順序 力度 時間 目光 接觸位置 表情 語言
3，握手的禁忌：左手握右手 戴手套握手 手髒 交叉握手 與異性握手時用雙手
4，要求；目視對方 面帶微笑 稍事寒暄 少許用力
此外 還有 ：擁抱禮 合十禮 舉手禮 鞠躬禮 拱手禮 吻手禮 點頭禮
（二） 介紹
規範要點；介紹順序 規範 姿勢 內容
介紹禮儀：介紹是交際之橋
介紹的含義：向外人說明情況
介紹的分類：自我介紹 介紹他人 機體介紹 業務介紹
要點：介紹的時機（時間 地點 人物 場合 ）介紹的主角
自我介紹的情況：想了解對方情況時 想向別人說明自己情況時
介紹的順序:地位低者先介紹 主人與客人之間 主人先介紹 女士之間 男士先介紹 介紹要點；需要輔助工具和輔助人員
自我介紹時的時機：沒有外人在場時
自我介紹的方式：寒暄式 公務式 社交式
要點：注意縮略語言的使用
公務介紹四要素：單位 部門 職務 姓名
社交式內容：姓名 職業 籍貫 偏好 共同熟悉的人
為他人做介紹的要點：誰來做介紹人（女士 專業人員 對口人員）
介紹的順序；先介紹主任 晚輩 下級和職務低的人，集體介紹和業務介紹， 集體與集體先介紹地位低的，集體與個人，個人先介紹
業務介紹三個要點：把握時機 講究方式 不詆譭他人
（三） 交換名片的禮節
名片的製作：種類 製作規格 色彩圖案 文字 印發 板式
名片的用途：自我介紹 結交朋友等等
名片的交換：交換時機 交換方法 名片的收藏與利用
遞送名片的禮節以及接受名片的禮節
四、拜放與接待禮儀
拜訪禮儀：事先有約，時間恰當，認真準備，尊師守約，進門有禮，做客有方，適時告辭 迎訪禮儀：精心準備，熱情迎客，周到待客，禮貌送客
交談禮儀
交談的態度：接受別人
五不談：不能訓斥別人 不能挖苦別人 不要糾正對方 不隨便質疑別人 不要隨便補充別人 交談的形式；談話要文明 說話要禮貌 說話要規範
六不談：不能非議當國家和政府 不能涉及國家秘密和行業秘密 不能非議交往物件 不談論個人隱私問題
個人隱私五不問：個人收入 年齡 婚姻家庭 健康問題 職業經歷
三談：對方擅長的問題 時尚的問題 格調高雅的問題
得體表達的四個要點：要善於交流，學會傾聽，要學會接受，學會尊重。
（四）贈禮禮儀
1，選擇禮品
2，包裝禮品
3，選擇時機
4，贈禮場合
5，贈送時的禮儀：
①瞭解物件的情況 年齡 性別 興趣 愛好 身份 地位 民族習慣 經濟狀況 文化水平 ②明確目的
③尊重禁忌
收禮禮儀的規範：
1，站立雙手接禮品
2，感謝贈禮的人
3，拆開欣賞並讚美
4，慎重放置保管
實訓專案五：
西方社交禮儀
1，到達
2，準備
3，入席
4，告別
實訓專案六：
（一）宴請組織禮儀
1，明確宴請物件 目的 範圍 形式
2，明確時間地點 （時間：不選擇重大節日 假日 或禁忌時間 要先和主賓商量 地點：環境優雅 交通方便）
3，精心製作請柬 認真傳送確認 （請柬要提前一直二週傳送）
4，安排席位
5，擬定選單和用酒
（二）宴會中主人的禮儀
1，迎賓
2，引匯入席
3，致辭祝酒
4，用餐
5，送別
（三）赴宴的禮儀
1，接受邀請事項：應邀要儘早答覆 適度修飾符合要求 適時到達不早不晚
2，席上禮規
3，席間祝酒
4，席間談話
5，宴會結束