關於安全教案範文合集七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的安全教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
安全教案 篇1
一、活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析:
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡遊戲活動,喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略:
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在遊戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂,實現課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
四、活動準備:
1、學生準備遊戲活動所需的各種玩具車輛(腳踏車、汽車)。
2、精心佈置活動場景。
3、學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄:
(一)展開聯想,揭示活動主題
1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?
生:有信心!
2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大螢幕。
課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然後是人們的尖叫聲,螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
師:孩子們,剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
3、師:是啊!多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、遊戲活動??在活動中體會交通規則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?
生:我們坐的隊形像十字路口。
師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加遊 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
2、師:孩子們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
生1:我看見走路的人和腳踏車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見腳踏車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
師:我想也是。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規矩。
生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎麼走,一定不會發生賭車的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走,什麼時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標誌,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
教師拿出訊號燈標誌:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)
安全教案 篇2
教學目標:
1、瞭解校園安全隱患。
2、 掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學重點:
掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1、 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、 學生交通安全隱患。
4、 校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什麼?
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄杆。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜裡。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
課間活動應當注意什麼?
1、室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行,如做做操等。
4、活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項
行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項:
1、 車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
2、 乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。
3、 注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當我責任”。不要大聲喧譁,保持環境衛生,主動為老若病殘讓座等。
騎腳踏車須知
1、 要學習瞭解、自覺遵守道路交通法規。
2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通訊號燈,不得搶穿紅燈。
4、 穿越無訊號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三透過"。
5、 必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標誌線的道路,必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶佔機動車道、不要多車並排行駛。
7、 行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清後面來車,先伸手示意,不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對於不同天氣特點,做到安全行車:順風不要藉助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心。
五、其他校園安全的注意事項:
1、 如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢於自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什麼過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎麼辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的後果。
3、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那後果是不堪設想的。
4、為什麼不能提前到校?
校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠,會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時,怎麼辦?
及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯絡。
6、 你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?
先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
“119”————火警
“110”————報警
“120”————急救
“122”————交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。
六、小結
進行總結髮言
結束
安全教案 篇3
水邊危險要當心
活動目標:1.瞭解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
活動過程:1.播放多媒體教學資源,瞭解水邊的危險。
播放多媒體教學資源(1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。 (2):故事《小貓咪咪落水記》。
提問:小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊幹什麼了?它為什麼落水?如果沒有鴨大嬸,小貓咪咪會怎麼樣呢?
小結:水邊雖然很好玩,但水邊又溼又滑,很容易落水發生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互相討論:他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。
小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
教學效果
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,要遠離水深的地方,不要玩水。
安全教案 篇4
設計意圖:
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什麼,有些還認真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什麼。針對孩子旺盛的求知願望,我設計了這樣一個探索活動,希望孩子們能開動腦筋,在這樣一個比較開放的活動中收穫更多。
活動目標:
1、喜歡參加探究活動,有自我保護意識。
2、透過仔細觀察、記錄的方法發現食品袋上的資訊,認識食品袋上的防偽條碼、保質期、生產日期,以及與身體健康的重要關係。
3、有關注食品衛生安全的好習慣
活動準備:
1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的'食品。
2、幼兒記錄資訊表、水彩筆、自制掛曆卡
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動過程:
一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋。
師:今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嚐大會,而是參加一次發現之旅,去發現食品包裝袋上的秘密。現在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密?
2、提問:你們都發現了什麼? 出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。
小結:哦,你們發現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標誌,這些讓我們一看就知道是什麼食品了。
3、進一步發現包裝袋上的重要資訊。
師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,對我們健康沒有危害,為什麼?
師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大螢幕!
二、觀看幻燈片,認識包裝袋上的防偽條碼、保質期、生產日期
1、幼兒觀看幻燈片,知道這些資訊與身體健康的重要聯絡。認識生產日期、保質期、防偽條碼。
生產日期:是指商品在生產線上完成所有工序,經過檢驗幷包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間
保質期:是在規定的貯存溫度條件下產品保持其質量和安全性的時間 防偽條碼:是指由一組規則排列的條、空及其對應字元組成的標識,用以表示一定的商品資訊的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以透過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結:以後不管吃什麼食品,一定要仔細看看這些資訊,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對身體是沒有害處得。
2、出示兩瓶生產日期不一樣的牛奶
(1)提問:請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產日期過期的牛奶?
(2)出示自制掛曆卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導幼兒辨別保質期中月份的變化。)
三、操作練習,提升認識
出示操作紙,講解操作要求:剛才我們學習了在購物時要注意的資訊,現在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對的,而有些是錯誤的,請你將裡面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√ 現在請你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對不對。
安全教案 篇5
活動目標:
1、認識“有電危險”的標誌。
2、透過故事知道電插座裡藏著會咬人的電,不能用手觸控。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備:
1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板裡藏著什麼?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室裡哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識“有電危險”的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
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中班安全教案:小心!危險
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
二、活動準備:
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點:
活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
四、活動過程:
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,瞭解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應採取自救自護的方法,瞭解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救,用溼毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
安全教案 篇6
教學目的:教育引導學生安全燃放煙花爆竹.
教學重難點: 注意煙花爆竹特點,掌握燃放方法以及注意事項。
1、正確選擇燃放地點。 煙花爆竹不得在室內燃放,不許對人、物燃放,應選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴禁在市場、劇院、繁華街道等公共場所和古建築、山林、電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當地政府有關的安全規定。
【安全燃放煙花爆竹教案】安全燃放煙花爆竹教案。
2、注意煙花爆竹特點,掌握燃放方法。
(1) 燃放吐珠類煙花時,應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放,嚴禁手持相互對射,以免傷人或引起火災。
(2) 燃放組合煙花時,應將煙花直立平放於地面,四周夾緊並固定,防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。
(3) 燃放線香手提吊掛煙花時,應平提線頭或用小竹杆吊住棉線,點燃後,手向前伸,勿近身體。
(4) 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時,必須注意周圍環境,放置平坦地面,點燃引線後,離開觀賞。
(5)旋轉類煙花時,應將煙花釘牢在壁上或木板上,用手轉動煙花,能旋轉自如,才可點燃引線離開觀賞。
(6) 手持煙花不得朝地面方向燃放。
(7)爆竹應在屋外空地吊掛燃放,點燃後切忌將爆竹放在手中,“雙響炮”應直豎地面,不得橫放。
3、燃放注意事項。
(1)14週歲以下未成年人燃放煙花爆竹的,應當由監護人或者其他成年人陪同看護。
(2)單位和個人燃放煙花爆竹時,不得向人群、車輛、建築物拋擲點燃的煙花爆竹;不得在建築物內、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹;不得妨礙行人、車輛安全通行;不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹。
(3)煙花爆竹不可倒置。
(4)點燃煙花爆竹如發生瞎火現象,千萬不要再點火,更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
安全教案 篇7
活動名稱:安全《陌生人》
活動目標:
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點。
4.能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
5.教會幼兒做個膽大的孩子。
重難點分析:掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備:1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設定表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程:一、匯入部分1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子裡玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裡,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什麼事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
2.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
A。陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
A。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走後會有危險。所以我們透過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結果的確有孩子跟陌生人走了,透過這一情境的模擬,把它拍成了影片,事後讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎麼保護自己。