中班防走失安全教案範文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的中班防走失安全教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學形式:
團體或小組教學
教學方法:
情景表演法行為辨析法遊戲童謠法
活動目標:
1、知道如果自己走失,可以找警察幫忙,並告知電話號碼。
2、培養幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素:人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動準備:組織幼兒排練《在公園裡》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)匯入活動:
1、請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2、提問:“我們遇到困難時應該找誰幫忙?
(二)關鍵步驟:
1、情景劇表演:《在公園裡》
2、引導幼兒想一想,說一說,小明為什麼會走失,他走失後是怎樣做的?
3、小朋友和家長外出時應注意什麼?
(三)老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
活動延伸:
可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關於安全教育的宣傳活動,教師引導一部分孩子製作宣傳欄,另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動:
1、家長平時要隨時對孩子進行安全教育。
2、家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項:
1、透過誦讀,引導幼兒瞭解核心要素的含義。
2、教育幼兒不能隨便將家中的`地址、電話告訴陌生人。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
附:情景表演劇
內容提要:
媽媽帶小明逛公園,可是,今天的天氣實在是太熱!當他們走到售貨亭前,小明吵著要媽媽買冰棒。媽媽沒有辦法,只好去排隊買冰棒,就在這時,小明突然看見草地裡有一隻小松鼠,不知不覺地,他已隨小松鼠跑了很遠很遠。
“媽媽!媽媽!”小明終於想起了媽媽,可是,媽媽在哪裡呢?他看不到媽媽了,只好大聲地哭喊起來。
這時,公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來,小明連忙跑過去,向警察叔叔循了自己家的電話和地址,最後,在警察叔叔的幫助下,小明安全地回了家。