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小班安全教案

【精選】小班安全教案錦集4篇

  在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的小班安全教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經驗。

  2、有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

  2、圖片碰到火災逃生的方法。

  4、園內備有必要的消防設施(影像畫面)

  活動過程:

  一、出事圖片(碰到火災),引出主題。

  1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子裡,先不要說出來。能做到嗎?

  2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發生了什麼事情?

  二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)

  1、那真正發生火災時我們該怎麼辦?你會採用什麼辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)

  2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的?----模擬火災報警)

  3、老師小結:剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。

  三、老師總結:介紹方法

  我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)

  1、用溼毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎麼辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

  2、撥打119

  3、逃離火災現場

  四、延伸活動:

  找一找我們幼兒園裡有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

  (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇裡的消防水龍頭、安全出口標誌)

小班安全教案 篇2

  活動過程:

  1、瞭解安全使用電器的粗淺知識。

  2、學習詞彙:插頭、插座、觸電。

  3、發展幼兒的觀察比較能力。

  4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、幼兒操作卡片。

  2、電線若干、插座若干。

  活動過程:

  1、透過提問,引起幼兒談話興趣,啟發幼兒講述電的用途。

  (1)、天黑了,什麼都看不見,這時候我想看書怎麼辦?

  (2)、天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境裡工作,怎麼辦?

  (3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃乾淨,用什麼?

  (4)、燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什麼?

  (5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

  小結:電有這麼多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

  2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒瞭解安全使用電器的粗淺知識。

  (1)、提問:這隻小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什麼?

  出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結構和作用,讓幼兒知道電線的內層是一根銅線,可以傳電,外層是塑膠,包裹著銅線,是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。

  (2)、提問:這隻小兔在幹什麼?它這樣做對不對?會發生什麼問題?

  出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒瞭解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑膠做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

  (3)、提問:這位小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼事?

  小結:水是可以傳電的,如果將電器放在潮溼的地方使用,會發生漏電。

  3、總結:

  電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

小班安全教案 篇3

  活動領域:

  社會

  活動目標:1、認識消防員及他們的工作

  2、學習防火常識與逃生的方式

  活動準備:1、事先聯絡附近的消防隊去參觀,並請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動過程:1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

  火災有什麼危害?

  為什麼會發生火災?

  發生火災後應該怎麼辦?

  有沒有在電視上看過消防員救火?

  他們用哪些東西?如何救火?

  2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領,讓我們先來做做準備:

  說說外出和回來時需要注意什麼?

  到了消防隊後,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員後想要問什麼?(如:你去救火的.時候會不會害怕?怎麼樣才能把人從很高的樓上救下來?為什麼會有火災)

  3、參觀消防隊。

  師生出發前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示範,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

  離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室後,和幼兒一起回憶參觀的內容,並將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什麼?如何讓預防火災?萬一發生火災時我們該怎麼辦?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書面紙記錄示例

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