關於渴望得到自由作文5篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的渴望得到自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
渴望得到自由作文 篇1
在我們生活中，不僅人類渴望自由，《我是一隻小小鳥》這首歌中，就寫出了鳥兒為了掙脫籠子，飛向自由的故事。
前幾天，媽媽單位飛進來一隻鸚鵡，嘴巴呈倒勾狀，但和我家的鸚鵡不是一個品種，媽媽對我說：“它可是一隻渴望自由的小鳥呢！從主人那裡飛出來，不過幸好遇到了我，不然它在野外是生存不下去的。”
我笑著對媽媽說：“媽，你說的前半句我信，不過後半句嘛，也未必太自戀了吧？”
媽媽只好無奈的搖了搖頭。
這幾天，我越來越覺得媽媽的話是真的了，它老是不安份的在籠子裡飛來飛去，似乎在尋找著什麼，它那倒勾狀的嘴巴，令我非常擔心，因為它可以輕而易舉的把籠子弄開，然後自己逃之夭夭。
果然，我的話成為了現實，它從籠子裡飛了出去，嚇得我跑出門外，還是爸爸將它捉了回去，並給籠子繞上了鐵絲，這次他並未逃脫成功。
這幾天，它又在門上爬著，或許是要把門開啟吧！我清楚的知道，它，終究會飛走的。
今天我放學回家，看見它已經把鐵絲啄掉了，我沒有把鐵絲重新拴上，而是打開了窗戶，默默地看著它。
在它飛向天際的那一剎那，我竟走不知道自己為什麼會把它放走，也許是它那渴望自由的精神把我打動了。
此時，我站在另一扇窗戶邊，看著它漸漸和暮色融為一體，心裡既難過，又佩服，難過的是它離開了我，佩服的是它不論能不能活下去，卻有一顆渴望自由的心，儘管過不上那種安逸的生活，卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來，萬物所追求的都是自由，哪怕歷經艱難險阻，也要讓生命擁有高度，這隻鳥亦是如此！
渴望得到自由作文 篇2
自由是什麼？自由就是無拘無束，自由就是解脫，自由就是為所欲為！人生在世，不能沒有自由，沒有了自由之葉的襯托，生命之花會開得永久、絢麗嗎？不會！
一匹野馬，它也許沒有矯健的身軀，也許沒有驚人的速度，但它對自由的渴望超越了一切！它習慣了自由自在、無拘無束的生活：憤怒時賓士於廣闊無垠的大草原上，望著藍天白雲，望著綠草鮮花，仰天長嘯；悲傷時馳騁於林茂草豐的家園邊，狂吃青草以洩傷感；開心時止步於綠草如茵的小丘邊，轉著圈圈兒，玩著遊戲。野馬的性子就是“野”，離開了“野”，它還能快樂、還能幸福嗎？
蒼鷹終日翱翔於廣闊的藍天下，自由飛翔，唱著歡歌；魚兒成天漫遊在清澈見底的消小溪中，娛樂著，興奮著，哼著小曲兒；蝴蝶總是翩飛於芬芳美麗的花叢間，炫著舞蹈，秀著身姿······這一切的一切，難道不源於他們的自由？
萬物都渴望自由，因為在他們心裡，自由主宰了一切，象徵了一切······如果有一天，魚兒被甩進了魚簍，鳥兒被捕進了鳥籠，蝶兒被抓進了紗網，如果這世間的一切一切，全都失去了自由，那麼這個世界還會美好嗎？還會和諧嗎？不會！
曾經的我是那麼的渴望自由，但是自由似乎離我好遠，好遠，遙不可及。想著節假日，成群結伴的外出旅遊的同學們臉上那股歡喜，想著我想吃東西，姐姐不允許的眼裡的堅決······我多想大叫一聲：“給予我自由！”啊！我多想成為一隻出籠的鳥兒、離簍的魚兒啊！我多想回歸大自然，擁抱大自然啊！
自由，我認識你，但你卻不認識我；自由，我愛著你，但你卻不愛我；自由，我渴望得到你，但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由！我渴望自由！
渴望得到自由作文 篇3
我渴望得到自由，就像鳥兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。
我們不做書呆子，但我們愛讀書，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。
這隻小鳥沒有了自由，可它寧願死，也不做籠中鳥，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的'自由而努力，而奮鬥爭取真正屬於自己的一片藍天！
我希望自己是鳥，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚，在池塘歡快暢遊。
我們是學生，有著學生必備的任務，那就是學習。在學習的慢長路途中，我們被束縛著，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著歌唱。老一輩的人都說：“你們這些孩子啊，太幸福了，我麼當時哪像你們這樣無憂無慮的，只管學習就好。唉，真是身在福中不知福啊！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個只擁有書本，冷冰冰的世界！
每當我看見籠中鳥，總是會默默地說：“你們還好嗎？被關在籠子裡的日子不好過吧！”並情不自禁地想起小時候媽媽說的故事：一隻小鳥被獵人抓了起來，關在籠子裡，小鳥很不情願的用頭撞擊鐵籠，另一隻小鳥飛到這隻小鳥的籠子前，把口中的果子餵給籠中的小鳥吃，然後迅速離開。而吃了果子的鳥，很快便死了。
渴望得到自由作文 篇4
被關在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔；被關在動物園的動物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個迴圈之中，起床、刷牙、吃飯、上學、上課等等。渴望自由的我們不是乏味的上課而是聽見動人的下課鈴。學習不說多少就說從小學到大學的16年吧，這個迴圈持續如此之久，不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學圍棋，上了一個學期，效果很顯著沒學，等於學。
況且這不是她想要的，她想要的是與同齡夥伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學舞蹈，雖然是堅持到現在，但十分的不樂意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那麼多，說說我自己吧。
雖然我不學舞蹈也不學圍棋，但我三年級時候英語不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個環球英語學了三年，沒有一點效果。那裡只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦，一點作用都沒有，丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現在被學校、補習班、父母包圍著，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支援孩子的興趣愛好而不是強迫我們，逼我們。
我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。
渴望得到自由作文 篇5
時光不饒人。隨著歲月的流逝，童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學的大門，成為了一名初中生。
進入了初中，對於學習好的同學，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作業、學習上的壓力，壓的我喘不過起來。
學習，是多麼枯燥無味——每天，揹著沉重的書包上學，又拖著沉重的腳步回家。一回家，就要進行激烈的鬥爭——寫作業。當我看到那一大摞作業時，我就犯暈、想吐！作業做多了，就做煩了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就會受到家長的訓斥，老師的懲罰！
上個星期六，我正在家裡寫作業，窗外忽然傳來一陣銀鈴般的笑聲。透過視窗，我看見幾個小男孩兒開心地在樓下嬉戲、打鬧著。小女孩兒們則牽著橡皮筋歡快地跳著，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的童年，那是一個五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界，我和幾個小玩伴快樂的轉著、笑著、無憂無慮著……
如今，我成了一隻失去自由的“籠中鳥”，在教育編織成的“籠子”裡羨慕地看著小朋友在“籠”外自由飛翔。
學校說：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”
我說：“一切為了自由，為了自由的一切，為了一切自由。”
有一天晚上，我夢見自己在一夜之間，變成了一隻可愛、快樂的小鳥，自由地在天空中展翅飛翔，讓眼睛盡情地旅遊，讓心靈自由地散步。不受任何人的約束，無憂無慮地生活著……
我多麼希望，自己也想夢裡一樣，在一夜之間，變成一隻小鳥，在無邊無際的天空中飛翔！
啊，我真想對著天空大喊一聲：“我渴望自由！”