初一話題作文：自由
心自由，生活就自由，到哪都有快樂。今天小編就來分享初一：自由，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
初一話題作文：自由(一)
“作業做完沒?” “別看電視了” “早點去睡覺” 家長最喜歡的講的口頭禪，學生最不喜歡的三句話，關於自由論的開始自由：由自己作主;不受限制和拘束。
從小我們在家就受家長管著，上學以後我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當有一天我們認為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會正常的走在學校的道路上，還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實麼?在自由與紀律是辯證統一關係中說，.自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現最大的自由，否則就會受到相應的懲罰，也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀律的約束，人們就會為所欲為，自然就會受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會走向毀滅的。所以當我獲得了我們所要求的自由後，我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了遊戲，學習變為了玩樂，而當時光匆匆度過的時候，我們會發現自己已經為社會所淘汰，成為了家長社會的負擔。
也可能你會說你不會這樣，你依舊能拿起書本在，只是現在的過下強烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學生應該有自己的一片天空，有自己的一份空間。是的，有時過分的約束只會限制人的發展，限制學生時代我們的發明力與創造力。青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空，而當我們被過於限制約束在學校和家庭的條條框框時，我們又何嘗不會像井底之蛙一樣，我們又怎會快樂呢。經調查77%的青少年參加學習輔導班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學習輔導班並非其樂趣，而是因為家長的要求。
正是這些要求使相當一部分青少年由於被動式的學習時間過長，因而對學習的興趣減低，學習效果反而更差。所以家長與老師應給學生一些自由，讓學生有時間看自己的書，做自己的事，培養自己的興趣，在學習生活中，做自己的主人，讓學生健康快樂成長。
初一話題作文：自由(二)
自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那裡或許我能得到真正的快樂，瞭解我到底是什麼樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個戰士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什麼是快樂、什麼是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長已經成為我的標籤，沒有人能夠解開它。就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father後面的M就是mothe嗎?
我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是衝破鎖鏈，我思考我想綻放，終於我的思想打敗了我的聽話細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終於屬於我，16歲的我們就應該活在當下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，開啟心扉、開啟視野。
迎接真正的自我。自由就應該屬於我們，屬於每一個願意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂。
初一話題作文：自由(三)
“撲通——撲通——” 突然，一陣奇怪的聲響打破了晚間休息時的那份寧靜，我一下子被這莫名其妙的怪聲吸引。循著聲音向廚房探去，“是妖怪?還是鬼魅?” 我遐想著。經過幾番細細搜查，原來是那躲在角落裡的，最不起眼的“福龜”發出來的.。
我悄悄地蹲下來，靜靜地注視著福龜的一舉一動。只見它伸出前爪趴在透明的玻璃魚缸壁上，用力地撲打著，拼命地捶擊著，發出“撲通——撲通——”的聲音。平時心若止水的福龜，此時就如同面目猙獰的“凶神惡煞”，似乎想要掙脫一座無形的屏障。
“難道是餓了?” 不會呀，才給它餵過鱔魚片。
“難道是要換水?”也不會呀，水面潔淨得如同一面鏡子。我的心中直納悶，究竟是什麼讓福龜變得如此煩躁?我試圖與它對視，讀懂它心中的話語。只見它那殺氣騰騰的雙眼中心，卻是一片灰濛濛，十分暗淡，似乎含著一種深深的悲哀，又似乎帶著一種強烈的期盼。我連忙喊來弟弟，聽了我的感受，弟弟若有所思地說：“也許福龜渴望自由了吧!”我恍然大悟。
原來，引起福龜暴躁如雷的源頭是“自由”，我心中頓時湧起對它的憐憫之情。我們一家對福龜的照料可謂是無微不至，總是給它提供清淨的生活環境，食物也注重葷素搭配。可是它哪兒也不能去，沒有夥伴，沒有家庭，只能呆在那空間狹小的魚缸裡，每天都生活在孤獨與絕望之中。福龜是多麼希望，能有一位朋友傾訴心中的不快;福龜是多麼嚮往，能在無邊的江河中自由自在地嬉戲、暢遊……想到這裡，熱淚不禁矇住了我的雙眼。我和家人、朋友外出聚會時，它卻在魚缸裡飽受寂寞之苦;我在野外無憂無慮地玩耍時，它卻在逼仄的魚缸裡處處受限制…… 我的心中充滿了對福龜深深的慚愧和敬佩……
自由，是野草想長多高就長多高;
自由，是花兒想開多美就開多美;
自由，是藤蔓想爬上牆就爬上牆;
自由，是烏龜想出來嬉戲就出來嬉戲……
自由，是個活潑、幸福、神聖的詞語，它是無可替代的，它也是不可侵犯的!
初一話題作文：自由(四)
每一個人都渴望自由。小鳥不願呆在籠子裡，渴望翱翔天空;海浪不願只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點自由，更何況動物呢?
原來，我在小區看見了一隻小兔子被關在籠子裡，但是小兔子不想在籠子裡待著，於是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終於小兔子沒了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時兔子已經去了一個美麗的地方了。我想小兔子肯定覺得這裡太殘忍了，因為見不到父母，甚至還沒了自由。俗話說得好：沒有了自由，就等於沒有了快樂，希望和夢想。小兔子沒有了這些。可能就會覺得生不如死吧。現在我想對大家說一句話：“兔子也有生命，它也有自己的家人，它也有自由。再換個方式想一想，如果你被誰抓關在了籠子裡，沒有了家人，沒有了自由。那種感覺是生不如死的，難道你還說動物覺應該被我們殺害，和剝去自由嗎?
自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。