【精選】自由作文錦集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
窗邊，雨正在下，人們正忙著。每個人都在與時間賽跑。工作，事業，家庭，學習。我不禁想，這些所謂的競賽、所謂的忙碌和所謂的成就是為了什麼？是為了追求自由的另一面嗎？現在是物質時代，但自由是否僅限於物質？我相信，當我們放棄物質的東西，追求自由時，我們的靈魂同樣是自由的。但是什麼是他人的自由呢？
自由只是我們同齡人的枷鎖。所謂的自由只是各種利益階層。我們就像鐵籠中的鳥，我們看到的只是那個小世界的一個角落。各種補習班對我來說壓力很大。每一步都很難。父母和老師經常告訴我們要努力學習，並且有一個美好的未來。或許，“偉大的未來”正是我們的同齡人追求的自由的另一面。但是它必須自由地擁有一個偉大的未來嗎？我不這麼認為。當我們登上頂峰時，我們身邊的美麗景色不正是我們所尋找的嗎？不要享受過程，只是一味地追求結果，追求目標，只想爬到頂端，這樣我們就快樂了，快樂了？我們在尋找自由的另一面嗎？我們獲得的只是物質上的優勢。
自由不一定是物質的，它也是一種精神和精神的放鬆。也許每個人都在爭取不同的自由，但我認為自由不是競爭，更不用說競爭了。這是一種無拘無束的生活，沒有規章制度。這是心靈的突然開啟，沒有負擔，沒有人會強迫他們做他們不喜歡的事情。
像馬一樣，它們在無邊無際的草原上奔跑，直到在夕陽中盡情享受。像鳥兒一樣在藍天上飛翔，穿梭於白雲之間，不再迷茫停留。
窗外的雨漸漸停了。一道彩虹連線著彼岸。讓我們踏上多彩的橋，追尋自由的腳步。我們不再被限制所迷惑，不再停留在物質上，不再考慮負擔，只帶著自由旅行！
自由作文 篇2
那些家喻戶曉的科學家、企業家、藝術家：居里夫人、比爾·蓋茨、達·芬奇……都有著一個鮮為人知的秘密——都是“左撇子”！
為了挑戰一下左手，學校舉辦了一次“左手節”的活動，給右手放了一天假，左手“上班”啦！
中午，老師便命令大家用左手吃飯——肉圓、蛋、花生、粉絲，這些用右手夾都要有點技術的東西，給大家帶來了前所未有的挑戰。有的同學“四管齊下”——用右手抓起菜，放到筷上，實在夾不起來，便將頭湊近餐盤，用嘴試著“啃食”，一副令人忍俊不禁的模樣。偶爾有同學的“醜態”還被顧老師用相機拍了下來，尷尬無比。
下午，則是左手節遊藝活動。早早地，同學們便來到操場上，各個專案也都到位了。操場上人聲鼎沸，我像在巡邏似的，滿操場的專案逐一看過去：“左手剪圓”、“左手夾珠”、“左手打結”、“保齡球”、“小貓釣魚”……各個專案都被圍得水洩不通。
我見“小貓釣魚”人氣很旺，便也走過去湊湊熱鬧。原來，要用左手將釣著吸鐵石的竹竿伸到瓶裡，釣出瓶裡另一塊吸鐵石則獲勝。選手們個個釣吸鐵石的繩子晃來蕩去，似乎不那麼簡單。
我交了遊藝券，挑了一個位置。由於瓶子外面有商標紙，瓶中的吸鐵石只能隱約看見。那些輸的同學們“望瓶興嘆”，來挑戰的我也會這樣嗎？但願不會。“開始”！我忙用左手舉起竹竿，慌亂中差點用了右手。我緩慢地將竹竿移動，就怕那吸鐵石會晃動，可誰知那吸鐵石反倒在那兒大幅度地搖動。我沒有灰心，乾脆將手停在那兒，可那吸鐵石還是停不下來。此時，多想像孫悟空那樣，喊聲“住、住、住”，便能將它定住。可那畢竟是神話，是不可能的。哎！那繩子似乎轉的幅度變小了些，我耐心等著，但又想到總共才只有三十秒，覺得不能在這兒乾等。於是，又一點一點慢慢地朝瓶口靠近，更氣人的是，它竟在瓶上繞著瓶口打著轉兒。“五、四……”開始倒計時了，我也知道，希望渺茫了，努力勸說自己面對失敗的現實，在失敗中收穫快樂，收穫道理：要努力去挑戰，即使失敗，也不重要。
此時，其它活動也正如火如荼地開展著。“左手剪圓”被圍得裡三層、外三層；而“左手套圈”則排起長長的隊伍，直從操場西邊到東邊。
此次活動鍛鍊了我們的左手，“左手節”，讓左手“工作”，給右手“放假”！
自由作文 篇3
抬頭45°擁有著五光十色羽毛的鳥兒，在純藍色的天空自由自在、無拘無束得翱翔，我的情不自禁的想起了那隻可愛、活潑的小松鼠。
它是一隻有著棕色棉襖的小傢伙，它一直很怕我，準確地說是根本沒有理過我，不管我對它做什麼它都沒有反應，給他的東西，它也不吃。幾天過後，我對這隻對我不理不睬的小松鼠失去了興趣，就不管它了，任由它自生自滅。當天晚上是媽媽給小松鼠餵食，而我早已去找周公下棋去了。我睡的'迷迷糊糊時，從我的書桌上傳來一些響聲，我的睡意一下子被嚇跑，我壯著膽，一抬頭就看見小松鼠在籠子裡咬著花生米，吃得津津有味的，我就納悶了，在我面前晚上它就不吃呢？想著想著我又進入了夢鄉。第二天，我出門上學時，無意間看見一隻鳥兒從藍天掠過，無拘無束的樣子是快活，突然，我想起什麼，飛快轉身進了家門，出了時手裡提著小松鼠的籠子，我向前面不遠處的小樹林跑去。
到了之後，我輕輕開啟籠子，小松鼠飛快得爬上樹，在樹上這蹦過來那跳過去，我微笑著看著，這，就是自由之心，嚮往著自由的一顆心……
自由作文 篇4
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，雖然天天和您相見，可還有這麼多小秘密沒和您訴說呢!正好用這次寫作的機會來向您訴願了。
媽媽，感謝您無微不至的照顧和對我成績的關心與支援，可是您知道嗎?您實在把我管得喘不上氣了，我渴望您能給我一些自由。
您還記得那一次嗎?有一天晚上，同學來我家找我玩，我高興得一蹦三尺高。心想：終於能擺脫那些令人厭惡的數學題了。可您卻親切地對我朋友說：“史綿濤他作業還沒做完，所以他不能出去玩!”我立刻拍桌子反駁說：“我不能玩完再寫嗎?”媽媽，您用嚴厲的目光狠狠地對我翻了一下白眼，說：“你沒做完作業就想出去玩?要不你明天別上學了!”我的同學就這樣被您趕回家了，我的心情當時也委屈極了。
媽媽，您知道嗎?愛玩是孩子的天性，做家長如果過分約束孩子那就等於埋沒了孩子的天性。也許成績和分數才是最重要的，可是您們也不能忽視我們的自由，媽媽請您給我自由吧!
媽媽，我寫了這封信，請您不要難過，我還是愛您的，只是我希望您能給我更多空間讓我展翅翱翔!
祝您
身體健康!
您的兒子：史綿濤
20xx年12月14日
自由作文 篇5
寧靜的夜空，流瀉了一池的春光，銀白的鄉村，穿行而過的古老的風，在頹敗的牆壁上鐫刻了一道又一道的傷。
無人問津的寂寞，如窗前斑駁的光影，刺透生命的防線，散落在幽暗的房間，積聚了一室的憂傷。
深遠的小巷，鋪就了父輩數以千記的腳印，將那青色的石板踩磨的珠圓玉潤。而今，年少輕狂的我，再次涉足這幽深的路，繼續父輩的行程。
十七八歲，花一樣的季節，而我卻要揹負起更多更多，僅僅因為我是這個家庭唯一的孩子。
從來都不曾埋怨父母的貧窮，從來都不曾嫌棄生活的困苦，只是我需要用自己的方式去過自己的生活，不願有人給予太多的干涉和驚擾。
正如門前那條新鋪的青石路，突兀的石子，刺痛了行人的腳；但在這片鋒芒畢露中，人們依然接受了它。
父母苛責我的不懂事，老師責罵我的狂放不羈，可誰明白，我內心的善良和渴望出色的表現自我風采的希冀？
身邊的人們，總在以自己的眼光審視我的世界，想要用他們的模子把我雕拓成如他們一樣古板、不近人情的成品，可我，又怎能承受本不屬於我的一切。
生活的無奈，父母的期望，所有的俗事如網般將我包裹，完全呼吸不到屬於我的空氣。我拼命的掙扎，拼命的逃亡，卻怎麼也找不到自由的出口。
生活的無奈與壓抑，早已讓我厭倦了這一切，害怕在外的我累著，害怕在外的我無法吃飽，無法照顧自己；視我如掌上明珠的父母，勞累了半生的父母，寧肯讓我守在身邊，也不給我飛翔的自由。
也許我不夠成熟，也許我不夠堅強，但我明白生活會教會我所有。
年少的輕狂與不羈，總會讓我四處碰壁，但這並不能阻止我要高飛的心。
我親愛的老師們，總以過來人的姿態，以長者的風範嚴厲的告誡我，早戀是錯誤的，是不允許的。可他們是否知道，成長是一種過程，只有經歷了該經歷的一切，我們才會真正長大。
花季雨季，正是最美麗最值得珍惜的時光，我在用自己的神筆描述不同的未來，雖然並不完美，雖然錯漏百出，但我在這這份經歷中積蓄飛翔的資本。
生活的流逝，伴隨我稚嫩的腳步，我會沉迷，會犯錯，但我絕不會放棄做人的準則和自由的渴望。
我的父輩們，請不要再說我的自私，請不要再說我的憂傷；這個時代賦予我的，亦如曾經你們的時代賦予你們的一樣。
不是我自私，是這個社會首先要我學會自我保護，封閉的內心，並不如你們想象般，只有自己，當我瞭解了對方的真心，我也會為之付出更多的真誠與關懷。
我的憂傷，緣於我內心的多彩和富饒，並不是你們所為的無病呻吟，我只是以自己的方式感悟這複雜的世界，我想要的心並不是對生命的不屑，更不是對你們的不敬，只是，我需要一個屬於自己的空間。
踩踏父輩前行的路，我邁步向前，昂首的頭，迎著朝陽的光，流瀉生命的堅強。
我的心，終為自由而狂。
自由作文 篇6
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續。窗外，一隻喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望著離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······
我，一個臨近初考的畢業生，父母將全部的希望拖付於我，望我在考試那天能取得好成績。於是，試卷鋪天蓋地席捲而來。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊：“啊！我要自由啊！”從這小小的初考前的日子，我彷彿看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學生，在家長面前的乖乖女。為什麼我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一隻困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠不會自力更生！
看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那隻永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去影印卷子了。在我們這個年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什麼扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親啊！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺光會學習的機器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做著無數的習題。
自由作文 篇7
生命誠可貴，愛情價格高，若為自由故，一切皆可拋。
自由，這個千古命題，多少人探討；自由，這個終極需求，無數人追逐。
從方圓的角度講，內圓外方認為，內圓能夠包容萬物，各種矛盾的東西在內心都能夠融合或和諧相處，外方可以堅持自己的思想，實現自己的抱負。這固然不失是一種自由，可以效仿。反之，外圓內方又如何呢？
也許有些人會從外表處世圓滑，為達到自己的內心目的可以不擇手段去看，從而大加批判，或者認為這樣的人雖聰明但這樣的活著卻很累很不自由，從而不去欣賞。毫無疑問，他們可以舉出很多的例證加以說明。
但是，我認為，外圓中的圓，應該是一種變，一種通達，因此，它需要的是從心所欲，內方是一種恆，一種守一，它堅持的是不逾距。
再看一個成語，處變不驚，處變是一種外圓的體現，不驚是因為內心有方。
從心所欲，不逾矩，是一種自由，一種天人合一的自由。從心所欲，不是說什麼事情都可以為所欲為，“走自己的路，讓別人說去吧”，發洩自己的慾望；不逾距，不能人云亦云，自由是要受到法律、道德和社會隱藏規則的約束。從心所欲，一種超脫也是世俗的思維，世俗終將成為一種超脫的理念；不逾距，是一種自我、自然和社會的通融。
孔子說，人到七十方能從心所欲，不逾距。但是，等到七十才能透徹的話，或者到了七十都對自由是一個模糊的概念的話，那太晚了。人生苦短，我們可以從小就樹立這種自由的信念，培育對它的修養，並不斷的實踐這個信念，昇華這個修養，在少年、青年或者中年就感受自由的真諦。對於這一點，我比較同意于丹教授關於解讀《論語》之人生之道的觀點。
翹首現代，在以加速度運轉的社會中，面對紛繁複雜的關係和事情，人們不免帶有一些浮躁的心理和功利的思想，被世俗所困，以至於不自由的活著。然而，我們需要的不是浮躁，浮躁根本無濟於事，相反，我們有理由不更早的領悟自由嗎？用內心的信念和修養去點醒我們矇昧的眼睛和酸楚的心靈。把自由的內涵涵蓋在心中，把自由的外延延伸於行動。
自由作文 篇8
自由是什麼？
是鳥兒，飛過天空，不留下一道痕跡；是野馬，在一望無垠的草原上，逆風賓士；是蒲公英，隨意飄舞到某一個角落，紮根、生長……
可是，我是溫室裡的花朵，從未經過陽光雷電、風雪雨露——要知道，生命是由陽光的照耀、雨露的沐潤和雷電的轟擊才有的呀。
父親常常說他年少時的自由爛漫，說我什麼整天愁容倦態、少年老成，甚至未老先衰。彷彿，我天生就是這樣，天生就願意這樣。
誰不想自由？
現實是那麼的無情。每天，擺在眼前的是山一般的作業和綿綿無絕期的周測、月考、期中考、期末考，更有那聽起來就令人毛骨悚然、血液倒流的中考、高考。它們，一個個是幽靈、是鬼魅，也是夢魘。纏繞著你的手腳，捆綁著你的軀體，窒息著你的心，攪拌著你的腦。
哪裡去尋找自由呀？
秋風蕭瑟，秋雨淅瀝。一隻小鳥，或許是過於依戀蛋殼的溫度，錯過了破殼的最佳時期——翅膀上的羽毛還沒有完全長成，也沒有光澤。它跌落在樹下，唧唧慼慼。它撲騰著翅膀，它想飛上樹上溫暖的巢穴。它失敗了。
它的翅膀被雨水打溼，愈發沉重。它又叫，唧唧慼慼。它又撲騰起翅膀，眼睛只望著樹上的巢穴。它依然沒有飛上它的巢穴。
它不再叫。它緊閉著淡黃的喙。它瘦弱的兩隻爪兒，緊緊地蹬著潮溼的土地。它奮力張開翅膀。它還是失敗了……
它終於飛了起來。它就要飛上它的溫暖的巢穴。
它沒有飛進它的巢穴。它飛過巢穴、飛過樹尖、飛過這棵樹。它繞著這棵樹，飛著，叫著，嘰嘰喳喳，歡快地叫著。它的父親、母親，站在枝頭，向著它，歡快地叫。
小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔。
終於明白了自由的真諦：沒有付出，哪來自由？
因為一次次振動翅膀，小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔；因為風餐露宿於草原，野馬逆風賓士；因為紮根沃土，蒲公英隨風飄舞。
這些年來，我只看到自由的表面，沒看到自由的背後。
我渴望自由，我渴望用艱辛的付出換來的自由。
自由作文 篇9
期末考試的成績出來了，捧著成績單，眼淚不經意流了出來。平時發揮得還可以，為什麼關鍵時刻卻考砸了？我不斷的抱怨自己 ，責怪自己。
走在回家的路上，抬頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹枝，顯得更加淒涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想象，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想象，我的暑假將在枯燥無味的書中度過。輕輕推開家門 ，媽媽早已等候在那裡。“總分考了多少分？”媽媽說：“全班排第幾名？”我吞吞吐吐地說：“440，全班排11名。”此時，媽媽的臉色早已沉了下來。他沒說什麼，只是嘆了口氣說：我出去一下。”
過了一會，媽媽回來了。只見她手裡拿了一疊練習冊然後說：“敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課。”“啊，那麼快，玩都沒得玩了。”我在心裡嘀咕著。
還沉醉在夢中的我，不知被誰捉了起來，原來是媽媽。“快起來。”媽媽說：“要遲到了。”“今天不是放假嗎？”我嚷嚷道。“補習班，快，要遲到啦！”我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書飛奔補習班。總算下課了，我挨著餓，拖著疲憊的身軀回到家，以為可以放鬆了，沒想到，媽媽又催促起來：“快，還有五頁練習冊沒做呢。”我又只好拖著身軀回到房間“埋頭苦讀”。
夜深了，萬家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮著燈，還有一頁·兩頁....唉我什麼時候才做得完呀？風吹過書本，嘩嘩的響。連風都那麼開心，望著天空，星星好像在笑我沒有快樂。沉沉的，我睡了，不知什麼時候，我進入了歡樂的故鄉。