【精選】渴望自由作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的渴望自由作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
渴望自由作文 篇1
我不知道在座的各位對風是一種怎樣的概念，可能是一種流動的物質；也可能是一閃而過的空氣；而是我認為風是無憂無慮的自由者。你們看風無拘無束，想往哪裡跑就往哪裡跑，想走又可以隨時隨地的走，他來無影去無蹤。他走過地球的各地，沒有任何人的拘束。
學生好像是被困在學習的牢籠裡面的小鳥，嚮往著窗外自由翱翔的蒼鷹。
當我們被學習弄得滿傷遍體，我們或許已經突破這個牢籠，進入了學習的下一階段——升學考試。有無數名家長都想著讓自己的孩子考上班級第一名、年級第一名、全校第一名。可世界上哪裡來這麼多是第一名？當我們考試的分數不理想的時候，就會出現兩種家長：第一種家長會安慰自己的孩子，這種家長既不傷孩子的自尊心，也讓他重振旗鼓；第二種家長會打罵孩子，這種家長會讓孩子的自尊心慢慢消失，你也會讓他慢慢的感覺到在父母身邊也沒有安全感。
我們有自己的特長，可是你們卻總是說:“那些東西有什麼用？！有時間做那些還不如好好學習”可是，那些“第一名”的特長卻成為了我們的“學習榜樣”。但是你們有沒有發現？“第一名”的特長往往就是我們以前的特長。
那時我知道，只有成為“第一名”才能得到你們的認同...可是我錯了，你們每次都把我們的汗水換來的榮譽當做向別人炫耀的“工具”，我真的希望你們能在我考不好時安慰一下我，哪怕是一句話也好，可是每次我考不好只會遭到你們的'痛罵、白眼。
當我考到了老師同學乃至自己都認為滿意的成績時，你們卻從不誇我，哪怕是一句:“繼續努力”，也沒有。
我們學生也渴望自由，渴望父母在自己考試的分數不理想時安慰自己，在自己考的好的時候誇一誇自己。
渴望自由作文 篇2
黃昏時分，太陽的餘輝灑滿窗欞。我站在窗前看著一天的結束，一隻迷途的鳥兒在天際盤旋，它一定焦急吧？但我卻願作這隻迷途的鳥兒。
風兒吹吹，雪兒飄飄。這個冬天，雪終於飄落，飄進我的眼裡，飄進我的心裡……
經過一個夜晚的積累，雪堆起來了。對於一個很少見到雪的姑娘，這是一件多麼奇妙的事啊1一切都是那麼新奇，一切都是那麼清新，重生般燦爛。銀裝素裹的世界讓我心動了。
“嘩啦”進過一番心理鬥爭後打開了門，我走到了外面。天空是多麼的寥廓！雪真舒服，踩上去然綿綿的。從地上撿起一，放在手心。雪縱然美麗，卻在不經意間化成水了。
時間的推移不得不讓我回家了。雪景當然美麗，回家又是一場無言的結局。媽媽買的習題，爸爸備的字帖。“爸爸媽媽，我自認為我已經很優秀了，為什麼還無休止的讓我做這麼多枯燥無味的東西呢？”我知道，我的反抗是沒有用的。
我拼命地做著，拼命地寫著。淚水也嘩啦啦的流淌，一肚子道不盡的委屈，可是誰願意做我的傾聽者呢？“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對他們，更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關門聲，身體不禁顫抖了一下。
暴風雨——“為什麼你只做了一點點？”“為什麼你的字帖沒有寫到相應的位置？！”我低著頭，可能會更好的承受吧，我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎？我們生你養你多不容易？你幹嘛還不按我們的要求？我們為你所做的種種，都是為了你好！你敢嘛還不做？”“我沒有！”“啪”的一巴掌落在我臉上。我衝進房間，故意的將門摔得砰砰響，關上，反鎖。這似乎成了習慣性的動作。不爭氣的淚水又一次流了下來。
許久，心情平靜下來了。“爸爸媽媽，你們知道嗎？我多麼渴望能和其他孩子一樣，無憂無慮。而你們，卻將永遠也寫不完的作業壓在了我身上。我知道，你們是為了我好，可是你們的女兒已經受夠了！爸爸媽媽改一改你們的教育方式好不好？
風兒吹吹，雪兒飄飄。我願化作一隻迷途的小鳥。
渴望自由作文 篇3
“我是一隻小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心裡就會感慨萬分。其實我就是一隻小小鳥，但卻是一隻“籠子之鳥”啊！
自由我是多麼渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發上吃著零食，玩著手機，而不用被奶奶叨嘮著，可以沒有老師催著寫作業，還可以像鳥兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當我在寫作業的時候，爸爸都會來監督，只要字寫得沒有之前好，就會讓我擦了重寫，會每天給我佈置家庭作業，“寫完作業，那你再寫一篇語文書第15篇的感想。”“啊，你都給我佈置了那麼多的作業，你還沒完了啊！”我時不時抱怨著。就這樣，一晚上可以看電視的時間又浪費了。
我以為到了週末可以好好休息一次，誰能想到，這是不可能的。爸爸老是會給我買一些輔助學習的書，書裡甚至有很多六年級才會學到的題目，可爸爸就是用週末的時間讓我寫完。我心裡可是一百個不願意，一千個不情願。
自由，我渴望自由。
渴望自由作文 篇4
我渴望自己是一條魚，可以在大海中自由地遨遊；我渴望自己是一隻鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由地生長；我渴望……一切與自由有關的事物——我渴望自由，是因為我已經長大；我渴望自由是因為我想獨立翱翔；我渴望自由，是因為每天的生活千篇一律。白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把時間交給眼睛熬紅的檯燈。我渴望……自由！據說自由屬於明天，屬於長大的孩子。那麼，什麼時候才叫明天？到什麼時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水裡游來游去。
——題記
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什麼不能似小魚歡快地遨遊？
現在的學生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天學習。我們從來不知道外面的世界是什麼，有什麼。我們成天面對的是一個叫“學習”的教官。這個教官很嚴厲，從來不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時光用來做一件事—讀書呀讀書！我們似乎就是臺日晝不分24小時工作的機器，有時也會夢到我在學堂那張冰冷的桌子上睡著，然後被“學習”這個教官臭罵了一頓。連我們那點僅有的可憐的自由的時間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個麵包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發慈悲。我們的行動不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴重的阻礙。我們不渴望什麼，我們只渴望自由，屬於我們自己的自由。曾經我們發表了無數有關重獲自由的文字，可那文字背後的心情又有誰能體會，那被鎖在籠子裡的鳥渴望迴歸自然的心情誰能體會得了？
我多麼時間過得慢一些，更希望它能代表永遠。只是它是時間，一個永不等人的怪人。這時我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨沒有自由。還是要謝謝時間，這個行為有點古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個經典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。