【精品】樂於助人作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的樂於助人作文8篇，希望對大家有所幫助。
樂於助人作文 篇1
生活充滿了矛盾。
我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。
我們一方面嘆息世風日下，人心不古；一方面又不願意幫助迷路的孩子和摔傷的老人。
我們一方面痛感自然環境的不斷惡化和人類資源的日益枯竭；另一方面卻又對惡化環境和浪費資源的行為熟視無睹，甚至自己也在這樣做著……
我曾以聽到過這樣一段對話：
“你認為同學最值得讚美的品質是什麼？”
“樂於助人。”
“遇到別人有困難，你將怎麼對待？”
“悄悄走開。”
兩個問題，兩個答案，一種人生觀，“人人為我，我不為人。”
有些人在這世間的行為實在好笑：看見別人有困難時，泰然處之，對別人的苦苦哀求，充耳不聞；自己有困難時，又求救於別人，別人“泰然處之，充耳不聞”時就心生怨恨，悲嘆“世態炎涼，人心不古”，越發不幫人。
糊塗的世人啊，你可知道“投桃報李”這個詞？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”你要別人樂於助“你”，自己應當先做到助人為樂。只要每個人都儘自己一份微薄的力量去為他人、社會增一分光，那麼世間就不會有黑暗，世人心中的苦悶、憂鬱、失望、陰影就會被愛的這份光、這把火焚燬得無影無蹤。
“人之初，性本善。”人只要保持本性中善的一面，就不會眼睜睜地看著小偷偷東西而不敢吱聲，就不會目睹英雄與歹徒搏鬥而漠然旁觀，就不會冷眼看著倒在血泊中的小孩而見死不救。
“我怕的不是歹徒，我怕的是人們的冷漠，我怕的是孤軍奮戰。”一句話點出了世人的共同心態。可是你怕孤軍奮戰，別人也怕孤軍奮戰，都只在等待別人“出手”，那麼，你最讚賞的品質——“樂於助人”又怎麼能發揮它的作用呢？你所憎惡的冷漠，你所害怕的冷漠，正是你自己啊！
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將為成美好的人間。”從現在做起，從自己做起，讓世界更加美好！
點評：去年，有一條訊息曾經震撼了許多人，說的也正是歹徒行兇時，整條街的人都關緊了他們的門。那一刻，這條街的良知死了，死於一種叫做“自私”的毒藥。
樂於助人作文 篇2
前幾天，我、表姐和奶奶他們一起去坐公共管理汽車，一開始坐的是88路，後來又坐上612。
然而，上面有很多人，沒有空間出來的位置，就在奶奶來到一個年輕的女同性戀的時候，她突然站起來，我們都以為是他下車，準備抓住位置。但她沒有下車......
那位阿姨對奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”奶奶說：“謝謝。”於是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多麼親切啊……一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這麼高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興……沒想到世界上還會有這麼熱情、大方、善良的好人啊！我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見！”在後來的路上，我一直在想那位阿姨。
在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育活動課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室進行休息，看見一個同學的東西就是掉了，就幫她撿起來。學校裡是這樣，在家裡同時也是我們如此，我經常幫媽媽做家務……
幫助別人後，我的心裡會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助別人之後，我的心裡有一陣幸福，所以，我想，我們都應該願意幫助別人！
樂於助人作文 篇3
星期三下午放學，烏雲密佈，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門。
他們走著走著，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服溼透了，還在吃力地用手推著軲轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推著把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。
他們一邊走，一邊聊，從聊天裡知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過後，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應該做的。”
此時他們的衣服溼了，心還是火熱的，鮮豔的紅領巾在胸前飄蕩著。
樂於助人作文 篇4
秋天到了，果園裡蘋果熟了，個個紅彤彤的樣子像一個個害羞的女孩的臉。草坪上玫瑰花和菊花正在說悄悄話呢！小兔子也在這個時候來湊熱鬧了，它手拿兩個氣球蹦著跳著，跳上了山坡。
小兔 正玩著熱火朝天，滿頭大汗的時候，拉著氣球的手就不由自主地放開了，氣球飛上天空了。兔子急地哇哇大哭了起來。這時小鳥剛巧經過，看見兩個氣球在飛就用嘴巴把它叼回來，送到小兔跟前，小兔見到心愛的氣球回來了，馬上雨過天晴了，笑眯眯地對小鳥連聲道謝。
樂於助人作文 篇5
星期三吃完飯後,我和陳楠楠在路上慢慢地走著.不一會,我在路上看到了一位二年級五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來,可沒人去把她扶起來. 忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽到她那傷心樣連忙問:"小妹妹你沒事吧?你是几几班的?叫什麼名字;你的寢室在哪兒呢?"問題一個又一個的把小女孩矇住了,還不知道自己先回答哪一個好呢?說著好慢慢地把小妹妹給扶了起來,把她送到了教室裡,我們扶著她,她臉上出現了美麗的笑容. 樂於助人是在生活上常見的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她.
樂於助人作文 篇6
生活中，有很多高手。比如“下棋高手”、“畫畫高手”、“剪紙高手”.....但我今天要說的是我們班的“單車高手”。
記得有一個週六的下午，我在家聽到了一陣電話鈴響。是媽媽接的電話，媽媽跟對方說：“好的，我問一下她，一會回你啊。”原來是我的同學小灝約我出去騎車，我高興地答應了。
來到大草坪，小灝騎著新買的腳踏車先到了，靖越同學騎著腳踏車也到了，還有幾個別班的同學都騎著腳踏車來到草坪上。於是他們準備來一場“腳踏車速度大比拼”，“哎，你們等等我呀.....”我被甩在了老後面，只能長嘆了一口氣。
只見小灝騎得飛快，他的腳踏車好像添上了風火輪似的。靖越和別的.小夥伴都追不上。正當小灝沾沾自喜的時候 ，我故意大叫一聲：“小灝！”他趕緊停下車回過頭來問“怎麼啦？”見我一邊捂著嘴偷笑，一邊手指著前方。一頭霧水的他恍然大悟，“哎呀，中計了！”原來遙遙領先的他，竟然從第一名降到了最後一名。他趕緊狂踩腳踏板，快馬加鞭地衝了過去，可是隻得到了第四名。
他沒得到冠軍，我感到羞愧，我以為他會生氣不理我，他似乎也看出了我的心思，趕緊跑過來對我說：“沒關係，勝敗乃兵家常事，下次我一定能得第一。”
時間過得很快，不一會就到了傍晚，我和小灝一起騎車走在回家的路上。他突然看見一位正在跑步的男同學衣服掉在地上了，於是他趕緊飛奔過去，幫同學撿起來了衣服追上去。同學激動地謝了他。
不一會兒，他又騎到了一個空塑膠瓶子前面停了下來，我正在納悶：他要做什麼？可他停好車，走到空瓶子前面彎腰撿起了空瓶子，並把它放進腳踏車筐子裡。我問他：“你把撿瓶子做什麼呀？”他說：“樓下的老爺爺以拾廢品為生，我幫他撿的。”
看著漸漸遠去的背影，我心中對他有了幾分崇拜。這就是我的同學小灝，不僅單車騎得好，還很愛樂於助人！
樂於助人作文 篇7
從小，爺爺奶奶便教育我要樂於助人，做一個心靈美的人。他們常說“外表美不是真正的美麗，只有心靈美才是真正的美麗。”
有一次，我的同桌有一道方程題不會做，我便利用下課時間給他仔細的講了這道題的解法，但他聽得似懂非懂。放學後，我趕緊將作業做完，急忙到他家去給他講題，我重新給他講了這道題的解法和相同題型的題怎麼做，他一面聚精會神的聽著，一面頻頻點頭，完全領會後他高興地再三向我表示感謝。還有一次，班上要舉行一次大掃除，老師給我佈置的任務是拖地。這時，我見班上的一位同學精神不太好，一詢問才知他得了重感冒。我一聽，二話不說拿起掃把就幫他把地掃完了，然後才去幹分配給我的任務。最後累得我滿頭大汗，腰都直不起來。雖然這次大掃除我十分勞累，但我卻因為幫助了別人而感到特別高興。
後來，同學們知道這些事後，紛紛誇我樂於助人，團結友愛，是一個心靈美的人。我想每個人都會遇到困難。但只要人人有一顆愛心，互相幫助就能克服困難。樂於助人是一個公民的基本美德，我們要讓中華民族5000年的傳統美德傳承下去，只有這樣，我們的社會才會變得更美好。
我美麗，因為我樂於助人。
樂於助人作文 篇8
幫助他人，你會獲得快樂你會獲得別人的稱讚，甚至可以得到好的回報，幫助他人實際就是間接地幫助自己而往往這些事情都會發生在大家之間。
星期天的下午，我無聊時讀了《樂於助人》這篇文章。心不輕意間被觸動了一下。樂於助人是中國的傳統美德。他幫助了一個小乞丐而這個小乞丐經過了一番努力又依靠著小主人公的幫助。在他的幫助下小乞丐終於成功了，小乞丐知恩圖報，他報答了小男孩。小男孩從此也過上了幸福的日子。
正是這種美德，樂於助人。一個樂於助人的人走到哪裡都會受到別人的愛戴與尊敬。而現在的青少年正式缺乏這種美德，我們應該學習小男孩那種善於助他人的精神，“幫助他人就是幫助自己”，現在的許多人都持有這種心態。這種心態是不正確的，幫助他人是不求回報的。幫助他人不是為了索取而是為了更多地奉獻。
同時幫助了他人，自己也會感到身心愉快。幫助別人自己也會得到快樂，那種快樂是平日的快樂不可取代的，那種快樂是發自內心的快樂。發自內心的快樂才是真正的快樂。心靈也會得到昇華，因此幫助他人也就快樂了自己。
幫助了他人自己會得到這麼多的好處。機幫助了他人又幫助了自己。這樣一箭雙鵰的事我們為什麼不行動。又有什麼理由不去幫助他人呢。