【實用】幫助作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的幫助作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助作文 篇1
今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎麼了？
我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎麼了，怎麼老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。於是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是範路遠。這時，我的腦子裡閃出了一個念頭，對，就用範路遠來逗逗她。我對範路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎麼了？”範路遠一看，說：“那沒怎麼啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！
我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。
幫助作文 篇2
星期六到了，天氣晴朗，萬里無雲。我和媽媽來到河邊洗衣服，我看見旁邊有些人在撈魚，我就跑過去抓魚了。
媽媽洗呀洗，累得滿頭大汗，我看見媽媽那辛苦的樣子，我就幫媽媽洗衣服了，媽媽很開心。
我先把衣服用水打溼，再用洗衣粉灑在衣服上，搓一搓，把衣服放進河裡，用清清的河水把它洗乾淨。我洗了一件又一件，可是有些衣服太厚了，我擰不幹，所以就叫媽媽來幫我，我們一起合作呢！最後我們把洗乾淨的衣服放進乾淨的桶裡面。
洗完了衣服，我們就提著桶高高興興地回家了，一路上媽媽還誇我真是一個勤勞的孩子，得到媽媽的表揚，我心裡真是美滋滋的。
幫助作文 篇3
記得很久以前的那天，去學校拿錄取通知書。那天，心裡一直以為拿錄取通知書只是兒戲，去哪個中學反正無所謂。看到一個個朋友拿著通知書，互相討論：”你進哪裡啦，是紅領啊，我也是紅領，太好了”！朱庭一的錄取通知書也下來了，彷佛早就安排好似的”紅領”兩個字異常醒目。那時想：分到哪所中學根本不重要，以致於拿到”石廈”的通知書後竟然無動於衷。當時完全想不到現在這種心情。現在你問我：”林傑；蘇俊偉”的長相，我可能一點都描述不出來了。讓我說以前全班人的名字，我可能記得一半。現在取而代之的是：”林燦然；葉勇…”也許真像那句話說的：人總要融入新集體，總要適應新環境，認識新朋友。可我也不想忘記舊友。
我因該算比較難和人相處的人，我和他們的感情，也是經過三四年，有的甚至是六年才建立起來的。可現在，不到六個星期，就已經變成這樣。假設我們在路上遇到，可能雙方都互不理睬。可。我們連在街上碰面的機會都沒有，何況理睬？
有句話對一生朋友的評論：”小學的友情是天真的，初中，高中的友情無私的。往後的友情遍存在了利益關係。”我今天第一次有一種很強烈的衝動，想推翻這句話的衝動。我認為：”在如今，許多初高中同學之間的友情，就已演變成了一種利益關係，多多少少有一點。只有在小學，三年天真無暇的友誼，再加上三年真心實意的友情，才是世界上難得的”無價之寶”。當然，初中也是能認識好朋友的。
小學同學，是人生難忘的一部分。希望大讀者們能追憶童年，小讀者們珍惜現在的友誼吧！
假如給我一隻神筆，我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空；假如給我一雙巧手，我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地；假如給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟，感悟塵世間幸福的顏色。
幫助作文 篇4
在這麼多年的生活中，老師對我的幫助是巨大的，在學校，老師就像是我的家人，時時刻刻關心著我們這些學生，無微不至的照顧著我們，不厭其煩的幫助大家解決遇到的各種問題。
對於我們這些被當做是祖國花朵的孩子們來說，老師就是辛勤培育我們的園丁，如果沒有了老師的庇護與幫助，我們不可能茁壯成長。正是因為有了老師教育我們，我們才會明白許多道理，懂得如何好好做人，老師真的為我們付出了太多。
記得我剛上小學的時候，我上課從來不會主動舉手回答老師提出的問題，因為害怕自己回答錯誤，同學們會笑話我。所以，每次上課老師提問時，我總是默默地低下頭，即使心中有了問題的答案，也不敢主動發言。而老師在每次提出問題後，都會說一句：“有哪位同學知道答案嗎？可以舉手回答，就算錯了也沒關係，我們大家一起幫忙糾正。”這一次，就在老師說完之後，我鼓起勇氣小心翼翼的舉起了手，可是，一瞬間，我就想放棄了，又把手慢慢縮回去，這時，老師發現了我，我想了又想，又舉起了手，老師欣慰的笑了，指著我說：“就你來回答一下這個問題吧。”於是，我說出了自己的答案，儘管回答的不太理想，但是老師仍然表揚了我，對我說：“能夠有勇氣站起來回答問題，這已經非常好了。”從那以後，我變得十分的勇敢，不再像以前那麼膽小，上課時，只要老師提出問題，我就會認真的思考，想到了答案，便會立刻毫不猶豫的舉起手，期待著老師讓我回答，而老師每次也會露出燦爛的微笑，示意我站起來回答。
我的老師幫助了我很多，讓我從一個自卑膽怯的'學生，漸漸變成了一個積極向上，充滿自信的學生。在我們的學習上，老師總是細心地教導著我們，帶領我們在知識的海洋裡遨遊，探索未來。是老師用智慧指引了我們前進的方向，讓我們從黑暗走向光明。
幫助作文 篇5
文明，是人們捉摸不透的一個詞，又是一個讓人深深懂得的一個詞。它就在我們的身邊，無處不在。
有一天，我上樓去找老師，中途看見一個人在打掃樓道，那正是我們班的王譽明，只看見他一會兒拿布擦窗戶，一會兒拿掃帚打掃垃圾……過了半個小時，終於把塵土飛揚的樓道打掃得煥然一新了。可是，他的衣服弄上了灰，成了名副其實的“灰人”，他的頭上冒著熱汗，但他的臉上卻露出滿意的笑容。他走出樓道，有人嘲笑他，他不以為然。我追上去問他一句:“難道你不嫌髒嗎？”他笑了笑，笑得是那麼自然，還淡淡說了一句：“我會為自己自豪，乾淨的樓道，就是文明最好的象徵！”
他的這句話，給了我極大的鼓勵，我也要向他學習，用自己的實際行動踐行文明。
有一次，我坐著回家的公交車，突然有一個老爺爺上了公交，時不時左顧右盼，似乎等著別人給他讓座呢!我心裡好像有兩個小人在爭吵，一個說：讓吧，老師教我們做文明的好學生！另一個卻說：不行，不能讓，我們也是泥菩薩過河——自身難保呢!不能苦了自己！讓！不讓！讓！不讓！哎！腦子都快炸了！這時，我耳邊響起了王譽明的話，心裡很是自責。於是，我下定決心，給老爺爺讓了座，周圍的人都用讚賞的眼光看著我，這時，我心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。
文明在我身邊！這句話呼籲著我們，文明不僅是志願者的事，而且還是我們每個普通人該做的事，讓我們從現在開始，幫助別人，送去溫暖，做一個文明的小市民。