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婦科門診護士工作總結

婦科門診護士工作總結2017

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婦科門診護士工作總結一

臨床實習是護生學習必不可少的重要環節。一方面,隨著人們維權意識的提高,患者的權利越來越受到重視,隱私權在護理實踐中尤為明顯,而婦科又是一個特殊的科室,各種檢查、治療,常常會出現患者生殖器暴露,護生在臨床實習,經常受到拒絕,甚至發生投訴、糾紛;另一方面,傳統帶教模式下護生主觀能動性差,主要以動手操作為主,相關法律意識差與患者溝通少。以上兩方面原因,使患者對護生參與臨床護理操作不認可,護生操作機會少,實習達不到目標。針對以上現象,筆者從1月起對傳統帶教模式進行了探索與改進,使婦科護理帶教質量得到提高,達到患者認同,護生、帶教老師滿意的良好效果。現將工作體會總結:

1.科室準備

1.1帶教計劃修訂:護士長、科室總帶教老師根據院年度帶教要求、護生文化程度及上屆護生反饋意見進行分析討論,修訂新一年度帶教計劃。

1.2帶教人員確定:採用自願報名加民主評選產生。首先科內發動,自願報名。其次,根據護士文化程度、護齡、帶教經驗、護生評分、臨床工作能力等各方面綜合評定,擇優錄取,確定帶教人員。

1.3帶教培訓:科總帶教老師對帶教護士進行系統培訓,主要包括:科室帶教計劃;具體實施方法、步驟;優秀帶教護士介紹帶教經驗;帶教常見問題及防範措施。

2.實習生入科教育

2.1入科第一天由總帶教老師負責集中教育。講解科室規章制度;科內人員;病區環境;儀器裝置;主要收治病種;常用藥物作用、副作用及注意事項;基本護理操作示教等。並強調醫療安全、護患溝通的重要性。

2.2根據護生文化程度差異結合護理院校實習要求,告知其入科後須掌握的臨床護理知識、技能;出科考試內容、形式。

2.3護生與總帶教老師相互交換聯絡方式,如:手機號、qq號等,以方便在實習過程中溝通、交流。

透過上述步驟,消除了護生入科時陌生感,對實習科室有了初步瞭解,對實習目標做到心中有數,能幫助護生順利開展護理實踐工作,較好地完成護理目標。

3.實習過程中人文化帶教

3.1帶教老師二“主動”。一指主動與護生溝通,隨時瞭解帶教計劃完成情況,個性化一對一帶教。二指主動關心護生生活、交友及情緒變化,予以照顧、幫助。

3.2護生二“主動”。一指主動參與病房管理,積極與患者溝通,與患者建立互相信任、感情融洽的護患關係。二指積極與老師交流,不斷累積實際工作經驗、提高理論聯絡實際能力。

3.3護理總帶教、護士長對每位護生至少進行一次交流,隨時發現問題,解決問題。

3.4鼓勵護生參與科室活動,使護生能更好、更快融入新科室。

3.5嚴抓理論知識,結合實際工作經驗對護生進行各種形式講課:即興提問、小講課、業務學習、疾病查房,鼓勵護生主持講課等。不斷促使護生主動學習,強化理論知識。

4.規範出科考核

4.1理論考試:由科室護理總帶教命題,帶教老師監考

4.2護理操作考試、整體護理考試由總帶教主持、把關。考核結果予立即反饋,肯定優點,指明缺點,告知其改進要點。護士長抽查。

5.帶教效果反饋

5.1對護生考核:護生完成出科小結後交給帶教老師,帶教老師根據護生自我評定、平時工作表現、理論考試、操作技能、整體護理考試結果結合實習目標給出總體評價。

5.2對帶教老師考核:避免護生對帶教老師評價失真,評價表由護士長髮放、收集,並在表格發放前做好必要的解釋工作,務求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態度、專業知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。

5.3對科室帶教工作考核:護生對科室帶教工作重視程度、帶教方法、帶教人員安排幾方面進行總體評價,同時徵集帶教意見、希望改進內容。

透過對帶教工作改進,筆者深刻體會到,在整個帶教過程中,護士長一定要認真參與帶教管理工作,積極營造帶教環境,充分發揮科內人員積極性,共同參與帶教管理。讓護士交有所樂,讓護生學有所得。

婦科門診護士工作總結二

忙碌、充實的20XX年匆匆而過,回顧一年來的工作,我在院領導及護理部的關心和支援下,在科主任的帶領下,始終堅持把“以病人為中心,保證醫療護理質量安全”作為指導思想,以“鞏固愛嬰醫院,促進母乳餵養”為目標,嚴格按照醫院和護理部的要求,圓滿的完成了20XX年的各項護理工作,現總結如下:

今年4月份轉入婦產科工作後,在工作中,我深切的認識到一個合格的婦產科護士長應具備的素質和條件,要想一個科室能夠和諧、上進、有凝聚力、出成績,就必須要具備正確的管理技巧 ,同時不斷的增強自身的修養和素質,用自己的言行去約束和影響科室的護士,積極的調動護士們的積極性和工作熱情,合理的'組織、協調、指揮科室護士完成工作目標和工作任務。發揮大家的智慧和力量,事必躬親,透過我的管理和全科室護士的配合,我們科室現在可以說是井井有條,每個人的工作熱情很高,工作效率有效,成績突出。

1、腳踏實地,從護理基礎工作做起。

科室護士偏年輕化,工作經驗不足,專科知識欠缺,為提高護理服務質量,從基礎護理工作入手,嚴格執行查房程式和交接班制度,將晨間護理與交接班作為交流平臺,深入細緻的開展專科健康知識教育,和人性化溝通,有效的提高病人滿意度,取得良好效果。同時,將核心制度落實作為本年度考核重點,逐步規範工作流程。另外,提高服務質量,從改進工作細節入手:改進查對方式,將傳統的稱呼病人床號、姓名,改為問病人姓名,讓病人主動回答,避免查對差錯發生的可能性。

2、抓制度落實,明確工作分工,防範工作漏洞。

將工作細化,進行分工,護理文書書寫由責任護士、組長和護長三人負責,形成責任護士責任下完成病歷,組長把關,護長質控的三級質控模式,有效的控制書寫錯誤和不規範書寫,提高書寫質量。將工休座談、搶救藥品、實習生講課、業務學習分別責任到人,形成人人有事管,事事有人負責,大家共同參與科室管理,有效提高了大家的積極性。

3、嚴格產房管理,不斷提高助產質量。

加強產房管理,將產科常見急症搶救流程,張貼在產房內牆,強化操作流程化,落實腕帶識別制度,嚴格執行新生兒腕帶配戴工作,建立產房交接流程並督導實施,有效加強產婦及新生兒安全管理,同時完善疫苗注射程式,加強疫苗管理。

4、規範婦產科門診管理

6月份婦產科門診搬遷到新大樓後,按照婦產科門診管理標準,再次進行了改進,調整了婦科診室、產檢室、胎監室、計劃生育手術室的位置,配置了檢查、消毒用品,並調整了護士工作職責,以達到標準要求。

5、開拓創新,不斷學習,完成繼續教育及帶教工作。

注重護士業務水平的提高,科室每月組織開展護理業務學習。引進新的理念和技術,改進工作,提高技術,帶動科室學習氣氛,在科室中樹立一種傳、幫、帶、教的良好氛圍,倡導以老帶新地方法,鞏固基礎知識,訓練基本功,將常用操作專案納入日常考核,同時,督導全科護士完成繼續教育任務,並加強專科知識學習;不斷提高專科理論知識。今年實習生人數多,為保證帶教質量,制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃,確保每批學生接受專科知識兩次,圓滿完成全年帶教任務。