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小學數學老師述職報告

2017小學數學老師述職報告範文

作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。2017小學數學老師述職報告範文,可以借鑑的哈。

2017小學數學老師述職報告範文一:

20XX年8月,我懷著一腔熱血、十二分的激清,來到茶溪小學。在新的環境、新的崗位工作一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。回顧這學年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鑽研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精,提高自身的素質。現述職如下:

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。

堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。

尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。

“德高為師,身正為範”,為人師表,以德為首。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作。作風正派,廉潔奉公。

保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業餘時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、教育方面

在本年度中,我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,我不放鬆日常的每個細微環節,以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學生的心靈,對有進步和表現優秀的學生都會予以小小的獎勵,以示對他的鼓勵,這是愛的智慧,這是激勵賞識創造的傑作。在班主任管理工作中,我更是以求實創新,精益求精的態度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發,研讀班主任工作的專著的同時,大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養成教育,心理健康教育等現代教育思想融於班級管理中,在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,我以特有的才藝薰陶感染學生,帶他們唱歌,設計黑板報,排演舞蹈、手語,做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

三、教學方面

在一年的教學實踐工作中,我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯絡,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。善於發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。由於數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不製造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,班上的數學成績終於有了飛躍的進步,獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業與奉獻,如果沒有大家的支援幫助,這些成績是想都不可想的!

四、教研方面

作為一個剛踏入崗位的新老師,我各方面經驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力,我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,每聽完一節課後及時的予以點評,肯定我們教學中的亮點,並指出存在的問題和解決的辦法,就這樣,我們的`課堂教學水平得到了提高。作為新老師,我也常常去有經驗的老老師那聽課,學習經驗。積極參加班主任培訓、資訊科技培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽,並取得了第二名的好成績。

五、輔導青年教師方面

開學初我和剛踏上崗位的李**老師同住,我參加工作還只有幾年的時間,在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互幫互助,共同進步。平時在辦公室幾乎每天開展相互交流,在教育教學工作中,我能主動熱情地幫助李靜怡老師,如何進行備課、上課、批改學生作業。在上課中我們一方面透過相互聽課,指導教法,另一方面在上課前我們經常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業本,但必須做到凡是佈置學生做的作業教師必須先做,有佈置必須有檢查、有批改,有錯誤學生訂正後教師補批,考試測驗做到每次批改並簡單分析,查漏補缺,及時訂正。所以經過一學期的努力工作,我們的教育教學取得一定的成績。

展望明天,任重道遠。我想,在今後的工作中,我會更加努力,我願傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮鬥。我要像一個日下埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,把屬於我和學生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時,讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉。

2017小學數學老師述職報告範文二:

一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。為了總結得失,以利今後進一步改進和提高,現將近一年工作作個小結:

一、思想方面

認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,深刻領會xx大報告和xxxx的重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度,我主要負責五年級的數學課。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況透過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動,透過繼續教育,網上聽課等學習活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。

針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還採取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了一大塊。而後,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,如:“你願意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,於是決定繼續沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業中的錯題,我要求學生寫完每一次數學作業後進行自查,從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級,目的是培養學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業質量又得以提高。透過一番對作業評價改革的實踐,讓我品嚐到了成功的喜悅,體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以後,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反覆鑽研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

三、其他方面

在2017年度xx縣第四屆中小學生電腦製作活動大賽中,我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五(x)班數學進步巨大,在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。