幼兒園感恩節親子方案
本文為幼兒園感恩節親子方案，感恩節親子方案透過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關係，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對建立和諧家庭具有深遠的意義。讓我們透過以下的文章來了解。
幼兒園感恩節親子方案
活動目的
1.透過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的建立實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
2.創設環境，透過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。
3.家長和孩子一起遊戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導物件二年級(2)班學生以及學生家長。
活動內容與說明
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選專案，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。後5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛揹小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據螢幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向螢幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，製作出有特色的小製作。(此項是必選專案，不評分。)
活動準備
1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家裡是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道透過合作，小組才能獲得遊戲的勝利。
3.積累表示
人物動作、表情或動物名稱的詞語，並且請家長指導動作演示。
4.豐富遊戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑膠袋等。學生在家長的指導下完成小製作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.佈置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室裡活動的風景線。
活動過程：
一、明確遊戲內容及規則，家長與孩子選擇遊戲
“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個遊戲?為什麼?
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什麼呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎麼辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以後多加練習……
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。
三、過河、同心協力
師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什麼嗎?
由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰願意?
第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，並且互相交流。)
老師變換角色，採訪學生：你剛才做遊戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)
四、我做你猜
請小朋友到這裡來展示你的`表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當螢幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形於色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利於他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什麼小製作?誰來告訴大家，你是怎麼做的，遇到了什麼困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小製作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最後每個小組推薦一名同學演示、解說。)
六、活動評價、總結、發獎。
引導學生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什麼?
(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什麼遊戲?為什麼?
幼兒園感恩節親子方案
活動主題：學會感恩，與愛同行
活動時間：11月
活動地點：各大型商超中庭、戶外廣場、各中心門店內
【活動形式及流程】
一、簽到：
寶寶用手蘸取原料，在簽名牆上印上手印並簽名，製作出可愛的火雞造型。
物料準備：馬克筆、原料、洗手液、清水
二、開場舞：
印第安草裙舞，老師們頭戴火雞帽，身穿草裙，伴隨著音樂的聲音，和寶寶及一起跳起來，逐步調動現場氣氛。
三、遊戲環節：
1、水果消消樂：
規則：準備四種塑膠水果，每種準備5個，散落在地上、讓寶寶把每種玩具收到同樣顏色的塑膠桶中。
參與物件：18個月-24個月
2、齊心協力：
規則：分組進行，每個家庭用勺子或則筷子把一個盒子裡的海洋球運往另外一個盒子，誰在規定的時間內運的出為勝出。
參與物件：24個月—36個月
3、玉米大搜捕：
規則：把5個玉米藏起來，讓小朋友分頭去找，找到的5個人參與比賽，其它人在旁邊加油助威，看誰在最短的時間內把玉米剝完。
參與物件：3歲—4歲
四、手工DIY：
1、感恩賀卡：
老師前提準備好各色摺紙，教寶寶把圖案粘在空白賀卡上，最後貼上舞蝶結，按上自己的大拇指印送給家長。家長也可按上拇指印，表示一家人相親相愛。
物料：空白賀卡、彩紙、固體膠棒、彩色印泥
2、甜甜總動員：
A、用水果、餅乾和麵包等製作出火雞造型。
B、用糖果和羽毛型紙質製作出火雞造型。
物料準備：
A、水果、餅乾、蘋果、麵包
B、糖果、巧克力豆、玻璃瓶、牙籤、羽毛型紙。
3、火雞帽製作：大手小手動起來
A、準備紙過則紙盤、有老師帶領或則寶寶自由發揮火雞造型。
B、準備各色硬紙和羽毛，教寶寶製作火雞帽。
物料準備：
A、紙盤或彩紙、顏料、膠水
B、彩紙、羽毛、剪刀、膠水
五、分享美食：
活動後老師先預先準備好食物的分配，傳統的節日當然離開不了火雞了。小朋友在吃火雞前先圍著火雞進行舞蹈，最後在老師的分配下分享美食。
六、合照：
全體人員在背景板前，拿著自己的勞動成功，集體大合照留念，期待下一次更好的節目。
物料準備：火雞、水果等適合孩子食用的食物。