遇見另一個自己初中作文
篇一
昨晚，是要在臨睡之前打開了郵箱看到了你的郵件，裡面有些敘述你日常生活的文字以及數張近期的照片。照片裡的男子在陽光下有著猶如阿波羅般英俊的側臉，站在巴黎的大街上，顯得愜意自在。你說你又結識了新的女友，在兜兜轉轉之後發現，最適合你的女生依舊是中國女孩，她們不僅有著和你一樣的膚色，說著和你一樣的語言，更重要的是，她們有著更能貼近你靈魂的心。你自嘲著說，這些年，你結交過的女友幾乎縱橫了整個歐美。
是從什麼時候起，我們開始用郵件的方式來告知對方自己的生活狀態?已經記不真切了，似乎電話已然很奢侈的樣子。其實也不是，只是很多的時候，我們在電話里老是找不到合適的話題，在廢話了一框之後，還說不出個所以然，因而，才會感覺很浪費金錢。原來，認識了這麼多年來，我們早習慣了彼此的天馬行空，卻忘記了距離畢竟是個不容忽視的問題。所以才會不約而同的選擇了用文字來講述當下的自己，雖然也只是各顧各的說著自己的事，往往一來一去之間絲毫沒有什麼關聯的痕跡。
然，彼此還是喜歡的，喜歡在各自時區的夜晚看對方的文字，即便與自己的生活好象不相干，卻又是興趣盎然、不知疲倦的。我還記得當年你走的時候對我說，希望有一天我能去到你在的城市，你會留出一間房間放滿我喜歡的百合花，只這一句就讓我在此後長長的歲月裡想念了很久。前年你回來的時候，我們搞了一次聚會，你依然象當初一樣喝完了自己杯中的酒後，懶得再倒直接就著我的杯子一口喝完。我們還是能做到你說出上半句話，下面的半句由我來補充完整，一如當年的默契，似乎你從來就沒有離開。
在你離席的片刻悄聲問我，最初的最初是否深愛過你?我沒有思索就告訴她，不是曾經愛過沒有愛過的問題，而是人不可能不去愛自己。是的，一直愛著你，從前，當下，乃至今後。我相信，這個世界上沒有一個人不愛自己，所以我也不能不去愛你，因為你是這個世界上我的'另一種存在。當日，我說完這番話後，她用一種很奇怪的眼光看著我，當時我想，一定誤解了我的意思，本想解釋於她聽，但又覺得何必多此一舉，一來她未必明白，二來都已經誤會了這麼多年，再多一些也沒有什麼不可以。
可後來的後來，我才知道是自己在那日過於武斷。前不久我去家看她孩子的時候才知道了她當天神色怪異的緣由。她說，同樣的話她也曾問過你，只不過時間遠比我更早，早到在你還沒有出國之前。她告訴我說，你的回答是，我是你不得不去愛著的人，因為你愛我就如同愛你自己。曾經的曾經，想必有很多的朋友以為我們會在一起，或者以為我們曾經在一起過，估計誰都沒有想到你我之間連半分曖昧的情愫都沒有過。是啊，我們之間從來都不涉及於風月，有的只是雲淡風輕的情意，任憑著歲月怎生流變都不會更迭。
我想，於這個世界上很少有人在最初看到對方的時候就能那麼清晰的辨別出這個人是自己的同類，有著一樣的眼神、一樣的思考方式、一樣的靈魂和一樣的氣息。於是，縱然是間隔著人群，也能安靜的站立著將對方注視，就宛若在照鏡子一樣，感受著年輕時同樣冷洌的氣質。這樣的兩個人合該在人生裡相逢，不然未免可惜，因為不是所有的人都能遇見另一個自己，即使是不同的性別，也無礙彼此在相識的瞬間就給予會意的微笑。正因為如此，所以才會從不主動的向他人解釋，若是被人問起，倒也坦然著說，對方是今生難得的知己，信與不信聽任他人自己辨別。
是的，我到現在都不得不承認，有你相伴的少年時光是最沒有遺憾的歲月。同樣激烈的個性，在爭吵時甚至不惜用傷害自己的方式讓對方去承受疼痛，卻又經不住一個冰激凌或者一個畫展門票的誘惑，而冰釋前嫌。喜歡一樣的食物、一樣的色彩、一樣的音樂，總是會將話說到對方的心坎裡去。你是我成年後，唯一一個喝醉酒後不設防備就能借一個肩膀哭泣的男生，而我亦是唯一一個能聽你訴說每一任女朋友優缺點的女生。
誰會相信，最知道我心事的朋友竟然是個俊朗的男孩子，他知道我所有的秘密，就象我能隨意開啟他房間裡任何一個抽屜。所以，有你在身邊的那些年，竟然沒有一個男孩子敢於追求我，通常只在觀望片刻後就遠遠的走開。你嘲笑我說，不是因為我太遲鈍，就是因為我沒有男生緣。而那些年裡，你的女朋友也沒有一個能順利的交往上3個月，幾乎每一個都抱怨你和我太過親近。你把她們的話轉述給我聽時，我覺得很荒謬，憑什麼說你總是無視她們的喜好，而太瞭解我的習性，那些分明就是你自己的生活習慣，無非是我湊巧和你一樣而已。
還記得，在你走之前，我請你喝酒，我們坐在露臺上背靠著背。你說假如可以的話，你真想帶我一起離開，這樣就避免了兩個人都會寂寞的局面，說著這話的你在月光下有些孩子氣。我想，或許是在那一夜，我就驟然成長了起來，知道了我們都必須去面對人生裡最艱難的一場別離。就象是將一個整體生生的分割開來，成為兩個獨立的個體存在。是的，我們從來就沒有情侶之間的愛戀，我們所有的僅僅只是對對方單純的深愛，就如同愛著自己一般，將彼此作為了這個世界上的另一個我的存在。我不說這是至美的愛，但迄今為止，最初時不敢相認的悸動還依舊存在。
我們都答應了對方都要在自己的國度裡好好生活，不斷的向前走，哪怕在疲憊不堪也不要放棄心底的夢想，要儘自己的全力最大限度地去抵達。可我們誰都沒有說，讓對方不要忘記一些相攜走過的光陰，這是因為我們都清楚的知道，誰都不會丟棄那些一起成長的歲月中有擁有的微笑和淚水，那些濃烈的、清淡的相知莫許的依偎，那些在時光中始終堅定不移的呵護與堅持，那些純明的、讓人不忍去辜負的情深意重。
分開後的這幾年，你總是時不時的打來電話，從不管時差這個問題是否將我困擾，而我有時候會覺得你好麻煩。其實，一直很喜歡你給我寄的明信片，用法文寫的詩句總讓我費盡了力氣去找尋它們的含義。喜歡看你拍攝的照片，記錄著浪漫國都的點點滴滴，喜歡看上面一個一個生動的女郎，她們在你的鏡頭前淺笑低顰。你從不會擔憂我是否形單影隻，就如同我從不會憂慮你是否衿冷枕寒，因為我們都瞭解對方如同瞭解自己。
不久前你曾在來信中問過，我現在身邊的男子是否是我的深愛，我說，是的，這個人有著能懂得我內心的靈魂，他能夠讓我魂牽夢縈，寢食難安。你溫和的說，這樣很好，你很高興這些年來，我終於懂得愛情的美好。你說，如果有一天我下定了決心，你會親自為我縫製一件這個世界上專屬於我的嫁衣。你說，這是你能為這個世界上另一個你所做的最美好的事情。而，那一刻，我能想象出你看到我文字時嘴角所呈現出的弧度。
我想，這一生，我都不會捨得忘記所有關於你的記憶，你這個世界上另一個作為我的存在。我們相識於十多年的春天裡，那時的你我有著多麼澄清的眼神和皎潔的額頭。而今，你看，你看，2008年春天來了，天地之間就這樣一天一天地綠了，而想起了你，我的心也就這樣一點一點的暖了。
篇二
佩索阿說：“寫下即是永恆”，用文字記錄下的一切都將成為永恆的過往。
這幾日，時間較為充裕，我可以用大塊的時間來處理之前想做而未能做的瑣事。
比如，我靜心學習了秋季參賽的教學設計和教學反思。
說明文教學一直是我教學上的一個短板，那次比賽剛好遇上了。我第一次真切地感受到語文教學既要能承受其輕，也要承受其重。一個真正優秀的教師必須具備解讀任何文體的能力，將各種文體都能運用的遊刃有餘。而我，卻缺乏這種全面解讀文字的智慧和眼力。
事過境遷後，當我以旁人的視角平靜地審視自己時，我忽然發現另一個自己別人眼中的自己。這是一個青澀稚嫩的我，對文字解讀還停留囿於教參，拾人牙慧的層面上，教學設計缺少創意，缺乏自我。這樣的我，距離真正的成長和成熟還有很長的一段路需要走。
我就像一隻井底之蛙，偶爾跳出井外，眼前總會展現出一個偌大的世界。在這個廣袤的世界裡穿行，我總能一下子發現自己的渺小和狹隘。只有衝破內在的束縛，增強自己的學習力，我才能在這個人才輩出的天地裡尋覓到一角自己的天空。
對於現在的我來說，首先需要提高的是獨立解讀文字的能力，構建屬於自己的個性課堂。沒有個性和新意的課堂，大多是平庸平淡的課堂;沒有執教者自我的課堂，是沉悶無生命力的課堂。任何名師大家的課堂都有特質，如王君充滿活力的青春語文，熊芳芳散著文學氣息的生命語文，董一菲充滿詩情畫意的詩意語文，餘映潮簡淨達練的板塊教學等等，無不彰顯著執教者獨特的語文魅力。
而我，需要的正是這樣一種特質和通透的駕馭課堂解讀文字的能力。
之前，我只顧忙碌地趕路，從未以他的眼光來反觀自己。這種審視和體察對客觀地認識自我，竟然是如此重要。紀伯倫說：“人有兩個自我，一個在陽光裡昏睡，一個在黑暗中醒著。”人，有時喚醒昏睡的自己，與清醒的自己對對話，才能讓兩個自已和諧地融合為一體，才能客觀地認識自我。伽達默爾說：“理解一個文字就是使自己在某種對話中理解自己。所有的理解最終都是自我理解。”這種自我理解，需要很強的穿透力，是建立在充分地與讀者、編者、學生，尤其是自己對話的基礎上。名家大師們的課大多做到了人課合一，人創造了課，課完善了人。
這正如熊芳芳老師所言：解讀一個文字，某種意義上只是在讀彼時的自己，自己在某一點上與作者產生了共鳴我們只可能在某個點上與作者發生交集，我們永難與作者完全重合我並不追求與作者完全重合，因為也不可能完全重合。只要在某個點上突然與作者發生了撞擊，有了火花。我就能夠開始啟動我的設計。在沒有發生撞擊的時候，我就完全沒有感覺：這個文字跟我沒有任何關係。
所以要真正投入地設計一個文字的教學，首先必須讓自己與它發生生命的聯絡，靈魂的碰撞，並且帶領學生去與之發生靈魂的碰撞，發生生命的聯絡，只有“有我”的解讀，才是課堂的生命線。
對於同一文字，每個人都會有不同的靈感觸點，會在不同的點上與作者發生生命的聯絡和靈魂的碰撞，所以才會有“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”的現象出現;即使是同一個人，對同一個文字，在不同時期也會有不同的靈感觸點，所以經典才會常讀常新。
“自我理解”，對於我來說，是一個新的挑戰和高度，我將帶著希望和夢想繼續上路。