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教師工作自我鑑定總結

2016年教師工作自我鑑定總結範文

【教師工作自我鑑定總結】

一路風雨,一路陽光,一路汗水,一路收穫。這校本研修學習之一路走來,我問心無愧,有苦有樂,不斷養成了自我學習與自我反思的習慣。

一、思想表現

在校本研修期間,我以積極進取的精神去完成研修任務的。能夠按時參與校本研修活動,並做好記錄,並認真撰寫心得體會,即使會遇到困難,很是辛苦,也在所不辭,不埋怨,不退縮。在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,不管是個人的任務還是小組的任務,我都積極參與其中,盡最大的能力去完成。

二、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量

1、認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究。嚴格要求自己,全學期聽評課18次,次次詳細記錄,認真點評,取長補短,互相學習。這使我受益匪淺。

2、及時反思及案例“學而不思則罔”,我每上完一篇課文,都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,從教學手段,教學方法,課堂調控,師生互動,學生學習效果等方面去進行反思,並認真地做好記錄,作為以後的教學經驗來儲存。而且,注意做好課堂實錄,並整理成文字材料及時上交。

3、積極參與網路研修,完成了漢中市中小學教師全員崗位職務遠端培訓任務,在網上多學習同行們對於課堂教學改革的認識和思考,並對自己感興趣的話題發表評論,及時與博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養

教書育人,師德為本,認真學習《中小學教師職業道德規範》和《新時期教師職業道德修養》等規章,把師德教育和學校的各項活動結合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業,為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協作,積極進取,勇於創新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修

把學習、實踐、驗證新課程理念,作為研修的重點任務來重點學習。在校本研修中與本組同人一道學習研討了“怎麼進行詞語盤點、日積月累的有效教學”、“如何駕馭課堂、轉化學困生、向四十分鐘要成績”、“怎麼引道學生課前預習、上好早讀、搞好複習”等專項研修,並總結歸納出好的方法措施指導於教學實踐。校本培訓中學習了《校本研修組織與管理》、《教書育人—積極教育方法之班主任培訓》等。做到了新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略,積極教育學生等等的教育教學觀念。

四、教研論文

在研修的過程中,我也反思自己的做法,積累了一點經驗,雖然淺薄,雖然不成熟,但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果,我結合自己在校本研修實踐中的經驗,寫了兩篇研修論文,分別是《立德樹人,為人師表》和《營造創造力發展的教學環境,培養學生的創新能力》。

五、基本功訓練

不可不承認的是,在多項任務的壓力下,我對基本功的訓練沒那麼用功,粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習,鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次,但我覺得還過得去。普通話的訓練要努力加強,多讀背一些的美文,陶冶自己的情操。

總之,在工作中,有收穫信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。

【教師工作自我鑑定總結】

從畢業到參加工作,已經將近一年了。這一年,是我真正成長的一年。它讓我深切地感受到了什麼的教育——酸甜苦辣,都是那麼的刻骨銘心。我感謝西沙小學所給予我們新教師的成長平臺,我多麼希望自己能夠快速地成長起來,以便更好地駕馭課堂。在這裡,我想談談自己所取得的進步以及不足之處。

首先,作為一名教師,我能全面的貫徹執行黨的方針和九年義務教育,注意培養自己良好的.師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。

其次,在教學上,剛踏上講臺的我,沒有多少實踐經驗,但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示範課,並且能在聽完課後及時地總結,寫下自己的收穫。要是輪到上公開課,我也會精心準備,在試教後吸取各位聽課老師的意見。 根據學生的實際學情修改教案,力求在磨課的過程中提升自己的教學水平。

其三,在班級管理方面,除了盡心盡責之外,我更注意積累有效管理班級的技巧與經驗。如在抓學生常規方面,可利用晨間談話這一時段對學生進行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑,隨手關上忘關的門窗、隨手關燈等,從行動上去感染學生,希望他們能養成良好的習慣。

當然,一學年來,我主要還是在摸索中前進。對於今後的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、用於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!