大班數學活動教學反思

大班數學活動教學反思

大班數學活動教學反思

本課的活動目標是：1、體驗時間的行程，培養幼兒遵守時間的良好習慣。2、引導幼兒認識時鐘，學會看整點。 3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活。我班是新中班升上來的，我把目標定底了，這次認識時鐘的時間為先取整點來觀察，使幼兒容易辨認。

在活動過程中我首先為小朋友們介紹了一個和我們的生活有著密切關係的好朋友——時鐘，他有什麼作用和特點呢?由此引起小朋友們的注意，使幼兒能有較高的興趣同老師一起來認識時鐘。在導課部分能夠充分調動了小朋友們的積極性使幼兒注意傾聽。

認識時鐘後，引導小朋友們說說說幼兒園的一天。幾點鐘做什麼事情，然後正確地撥鐘錶，看誰撥得又對又快。在此部分透過提問的.方式使幼兒充分理解時間的重要，能夠大膽來表述。在這裡對小朋友們的理解能力、表達能力、認知能力進行煅煉。只是在授課過程中，沒能更好的、全面的使幼兒的表達能力進行訓練，如果在活動中將此部分進一步深化、擴大，幼兒的能力將更好的得到培養。

在遊戲“小鬧鐘”環節，讓小朋友們聽一遍，教師敲小鈴數下，幼兒撥出鐘點，敲2下幼兒撥到2點鐘。另外， 老師撥出鐘點，幼兒用肢體表現相應的生活情景，如教師撥到晚上12，幼兒做睡覺的動作。撥到早上6點，幼兒做起床動作。在這裡進行這樣的處理是為了加深小朋友們對時鐘的認識，訓練小朋友們的認知能力。讓小朋友們進一步瞭解時間對人們的重要性。

最後，在活動延伸的部分我將這一部分放到區域裡，讓小朋友們在區域操作裡充分發揮，對《我的一天》進行活動延伸，這將是對幼兒認知能力和表達能力的又一提高。