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小學英語教研組工作計劃

2017小學英語教研組工作計劃

教研組以《新課程標準》為依據,全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續利用多種輔助教學手段,培養學生能力,提高教學效率。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容,僅供參考閱讀。

2017小學英語教研組工作計劃篇一

一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想,認真履行教導處新學期制定的工作要求,深入學習現代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,進一步深化外語教學改革,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學質量,在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習,提升教學理念

1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養。

2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以生為本,培養學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發展。

(二)積極開展教育科研,提高教學質量

1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養,提高科研能力。

2.認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課後做好研究評課工作,上課教師寫好課後反思。

3.配合教導處做好各年級調研工作 ,動員教師做好反思工作,同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。

(三)全面關心學生,促進和諧發展

1.培養學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。

2.及時輔導困難的學生

由於英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,高年級已呈現兩極分化現象,教師要透過激發學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。

三、主要工作與措施:

(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》,並自主學習、領悟《新課標》中的教學理念,多讀提高課堂效率的相關的理論書籍,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率,真正的開展好各項教研活動。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要透過理論學習,不斷反思、探索,並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題,開展教研組的聽課和評課活動,多反思,勤總結。

(二)狠抓教學常規落實,加強教研組建設。

1、“教學常規”的學習和實施,組織本組教師學習常規,使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

對組內每位教師要求做好以下三個方面的工作:(1)復備:要在集體備課的基礎上,結合本校的備課要求,以及自身特點,本班學生特點進行二次備課,潛心鑽研。(2)上課:本著“向四十分鐘要質量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索高效課堂的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。並在課後及時在教案中記錄學情。(3)作業佈置與批改:作業佈置要適度適量,務求實效,作業形式要多樣,作業批改要細緻,要及時,切實發揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業出現的錯誤,督促糾正,並有二次批改,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之,人人都要按常規要求,堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一本作業。

2、培養學生良好的學習習慣。

引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習,課後及時複習鞏固,養成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的培養(尤其是一年級學生),並關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛鍊(一年級學生對寫不做過多的要求);對於五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養,同時注重對學習方法的.指導。

3、集體備課:集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,豐富集體備課的形式,讓集體備課更富有實效性。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,要做好常規落實的檢查、督促工作;要積極參加教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示範課,透過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

(三)加強課堂教學研究, ,提高教學質量。

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想,繼續做好培優補差工作。

2、注重組內教師的相互交流,探討有效的教學方法和策略,加強課堂教學的研究力度,繼續做好“四課結合”的工作,即大組教研課、段教研課、師傅示範課和徒弟爬坡課相結合。

3、各年級繼續做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作,做到課課清、日日清和週週清。

4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,透過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

(四)培養青年教師,加強隊伍建設。

1、加強青年教師隊伍建設,提高全體教師業務水平。

擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內,鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,結合自己的體會,寫出詳細的教案;結合本英語組的特點,鼓勵組內老師開展互相聽課。課後聽課老師要積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。

2、師徒結對,加強聽課力度,促進青年教師茁壯成長。

根據學校的安排,我們組成師徒結對或兩兩合作者,這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導,在別人成長的同時,自己也迅速地成長。

(五)開展形式多樣的英語課外活動,提升學生綜合素質。

除了做好英語社團工作以外,教研組還結合英語學科的特點,透過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與,鼓勵、激發學生,從而發展學生。本學期將舉行英語作業優秀展;英語單詞拼寫比賽等,旨在透過這些活動來提高學生的基本能力,紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組,團結協作,每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。

2017小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,透過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結題。

5.努力提高英語教學質量,爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

6、創編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。,指導於實踐,並認真寫出心得體會。

2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人,內容充實,儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質的提高。透過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結合來,提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作:

a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養。

四年級教研重點:

a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內容範圍內,進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學於日常教學活動中,積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

c.引導學生走出課堂,多在課後說英語,將課堂的知識真正的運用於生活。

六年級畢業班工作重點:

a.認真做好畢業班工作,監控好六年級的教學質量,按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業學習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力,為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

四、具體措施

1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對,學習教學經驗,做好教學創新工作,積極聽課,寫刻後反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

5、發揮團體優勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度,由於課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質量。

2017小學英語教研組工作計劃篇三

一、工作目標

以研促教,認真開展任務型教學和高效課堂教學課題;教學常規落實到位;校教研活動有序有效;骨幹引領作用明顯;教師素質整體提高;教學質量穩中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的建設,從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組,落實師徒結對活動(李霞與餘苗老師)。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討,每次活動要解決教學及教研中存在的問題,中心發言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

(1)開展教研活動必須實行“五定”,即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容 “以周教學內容(或周主要教學內容)為單位的集體備課”。方式採取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

(2)校英語教研組要落實集體備課制度,根據本校實際組織教師認真學習教材和教參,提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究,不要好高騖遠,腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節,怎樣培優補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度,規範階段目標檢測、關注階段質量的形成,認真做好階段測試和質量分析工作。 (1)檢測按時,信度高; (2) 資料比較分析、歸因分析及時,相關資料儲存好。

4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作,真正落實教師的專業知識學習計劃,提高教師的專業素質。

(1)英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃,認真落實並做好學習筆記。

(2)以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容:

1)聽教材錄音,看錄影,跟讀、模仿。每天不少於半小時。

2)《初中英語語法大全》。

3)區教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中釋出的內容。

5、抓好畢業班教學及複習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃,應儘早考慮複習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題,把考試的標高、題型融入到平時教學中,切實抓好培優補差工作,每節課給學生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書面表達等),以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究,開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

三、具體安排:

9月 制定學習英語教研組計劃 ;濱江小學詞彙教學研究;李老師聽王海燕老師常規研討課;月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

10月 鐵路壩小學參加高效課堂研討;我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究,餘苗老師授課,其他老師從不同角度評課研討;許婷婷和翟秀菊上校級研討課;參加區網校教研。

11月 西陵之秋教學成果展示活動;教研網路建設;備課作業組內自查。

12月 加強教研網建設,加強教研組建設,教研組成果比賽(備課本 作業本 測試卷);學期複習計劃;各年級備考。

1月 成果收集及課題小結;期末考試,閱卷及試卷分析。