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初中開學第一課教案

初中開學第一課教案

初中開學第一課教案如何制定? 以下是小編收集的關於《初中開學第一課教案》的文章,歡迎借鑑參考!

篇一:初中開學第一課教案

教學目標:

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

教學重點:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

教學過程:

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄杆。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜裡。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

3、課間活動應當注意什麼?

①室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項:

①車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

③注意公共場所禮儀,不要大聲喧譁,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項:

1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

敢於自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什麼過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎麼辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的後果。

3、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那後果是不堪設想的。

4、為什麼不能提前到校?

校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時,怎麼辦?

及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯絡。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?

先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則:

保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

六、小結

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴!

篇二:初中開學第一課教案

目標:引導學生熱愛語文學科,激發他們的興趣。

一 導語

同學們好!以後就由我和大家一起學習語文(自我介紹)。如果同學們在學習上有什麼疑難問題,或者在生活中有什麼困惑,我都願意和同學們交流、探討,我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討怎樣學習語文。

初二的同學們,已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻——因為在初中階段,它的大部分教學內容都是在二年級進行的,我真誠地希望每一名同學都明白這一點,珍惜時間,充分利用。在初一至初二平穩過渡的基礎上,為自己在新學期制定新計劃、新目標。尤其,語文的學習,它是一個長期積累的過程,想要一蹴而就幾乎是不可能的,需要同學們有明確的目標,並鍥而不捨地去達成。

二、師生交流

1、師:同學們經過從小學到初一的語文學習,對這一學科應該比較瞭解。

哪些同學對語文學習興趣濃厚?說說你感興趣的方面。

哪些同學覺得自己學習語文比較吃力?在哪些方面不夠得心應手?

2、透過師生交流可以把語文學習概括為兩大方面:⑴閱讀(現代文、古文詩詞)⑵寫作

3、教師簡單講述二者的相互影響和相互促進,從而對學生提出學習要求:

①.廣泛而大量的閱讀。

②.有所取捨的精讀。

③.美文、詩詞的背誦。

④.定期整理讀書筆記、摘抄。

⑤.透過日記或週記記錄生活點滴,作為寫作素材。

⑥.與優秀範文進行比較,突破自己的寫作瓶頸。

三 講故事激勵

①某人在屋簷下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨裡,你在簷下,而簷下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出簷下,站在雨中:“現在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。

所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟裡求觀音。走進廟裡,才發現觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音。”這人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”

(遇到問題,不要總是把希望寄託在別人身上,記住:成功者自救,我們只能自己救自己。)

②一位農民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

那天,我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的.上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行正在為難之際,正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說:“沒關係,我來幫你。”說著,便利落地捲起袖子,拉開一副推車的架勢。於是,我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油,加油”的鼓勁聲中,我們終於將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時,沒想到他卻說:“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車拉上去,全靠的是你自己。”

“容易走的都是下坡路。”人生之路並非一馬平川,並非無須費勁就能輕鬆前行。許多時候,正是由於我們放棄了努力,便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢,無功而返。(成功在於堅持,這是一個並不神秘的秘訣。)

③父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎麼也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。)

四.如何學好語文——學習習慣的養成

1.你聽說過什麼辦法?你認為哪些比較可行?(自由發言,小組討論,請另一人發言。也要先報姓名。)

2.老師總結:課堂內外須做到“六要四多”

課內①要認真預習、聽課、作業、複習

②要積極思考並努力回答老師提出的問題

③要養成記好筆記的習慣

④要把字寫得工整美觀、筆劃清楚,萬不可潦草

⑤要把話說得清楚、明白、響亮

⑥要把作文寫得新穎、生動、流暢

課外①多閱讀文章、報刊、文學作品

②多寫日記、週記、心得體會

3.語文學習的具體要求

㈠、做好課文的預習:

①.標好自然段序號後讀課文一遍,利用註釋或工具書讀準字音,在預習本上抄生字詞,給生字注音、生詞解釋一遍,詞語抄三遍。預習本第一行寫課題,第二行開始寫內容,抄生字詞要標序號,預習作業題要寫題號、抄好題目,空好位置作答。次日老師(小組長)課堂檢查或者上交。

②.再讀課文,完成預習作業。

試著瞭解作者寫了哪些內容,然後明晰作者的思路是什麼,文章的主要觀點是什麼,最後總結出文章的寫作技巧是什麼,語言運用特點是什麼;文章值得借鑑的是什麼,讀後受到的啟發有哪些,文章有什麼不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇,還需要查詢資料瞭解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。

③.三讀課文,試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品,如詩歌、抒情散文等,吟誦得好,就學好了一大半。

(二)、有目的的認真聽好課,做好筆記。爭取課堂多發言,積極參加討論,注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號,等合適的時機再問。

禁止一切違反課堂紀律的舉動!

(三)、按時的、保質保量完成作業。及時掌握好字詞,每篇課文字詞上完後的第二天準備好聽寫,字詞聽寫不能有錯,(古詩文默寫也不允許有錯),有錯誤,及時訂正,每個寫十遍。不合格的重做重聽。書上課後作業的,做在書上。練習冊或者週報按要求完成,不能有空著不做的,一經發現,將此題抄寫20遍。

(四)、其他事項:

1.隨堂作文,45分鐘完成。寫在作文字上。

2.做個隨筆集、摘抄集,給它取個名字,自己也可以配點畫。老師有安排則按老師要求做,如果沒有就每週隨筆1篇,思想健康,內容自定,形式不限,字數最少300字。

3.按要求做好名著閱讀。

4.每人每天練習一篇鋼筆字。

5.背誦默寫每個人都要過關,先找組長背,老師抽查,然後默寫鞏固。

6.關於早讀: (自由背誦古詩詞/朗讀訓練) 、檢查(古詩詞背誦/默寫)、訂正

五、結束語

希望大家都能證明自己是真誠、善良、懂事,並且勤奮學習的人,也希望你們用信心作槳,用堅持作帆,駕駛著知識的小舟,在老師的引導下到達成功的彼岸。