1. 首頁
  2. 工作計劃範文

高三下學期工作計劃

高三下學期工作計劃

導語:不知不覺間,新的學期已經開始了,班主任要制定班主任工作計劃,確定工作的重點,安排好各項工作。下面是小編為大家整理的高三下學期班主任工作計劃,歡迎閱讀。

高三下學期班主任工作計劃

轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰鼓也敲得越來越響了。為了把這一學期的工作做到最好,現特制訂了我們班的教學工作計劃:

1、確立20xx年高考班級目標。

班級現有學生57人,其中文化課生40人,藝體生17人。40名文化課生本科線(20**年是528分)以上要達到30人,其中重點上線(20**年是580分)要突破10人,500分以上要達到35人,其餘5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。

每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠,但只有有了目標才有動力,讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路,只要頑強拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象,雖說這樣湧現了一批尖子生。但根據現在的高考形式,必須擴大覆蓋面,使更多的後進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試,將學生成績綜合排名並按名次編號,然後把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,第六檔7人),第一檔10人為種子,採取世界盃抽籤的辦法依次進行"組號→組員"抽取,最終形成新的10個小組。

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

班級藝體生較多,但文化課總體成績不高,尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們,切實盡到責任。根據班級目前情況,他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。

4、做好學生思想工作。

圍繞"三心(信心、恆心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開,根據不同階段學生不同特點:

(1)結合當前高考形式,特別是我校高考成績逐年上升,常教給學生如何增強"三心二力"。

(2)開好主題班會。

(3)加強個別指導。

5、狠抓學生學習行為規範。

(1)狠抓四個學習環節(預習、聽課、練習、反思)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關係,提倡必要時站立或換座位聽課,目的只有一個:提高聽課效率;練習要按時、保質完成,凡上交的作業課代表負責查出未交者,並把名單及時上報值日班長。

要解決這個問題,一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,切忌"滿堂灌",另一方面要求學生學會反思,反思解題過程的來龍去脈,反思此題和哪些題類似或有聯絡及解決這類問題有何規律可循,反思此題還有無其它解法,養成多角度多方位的思維習慣,反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講後重做一遍,建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業,每次考試的規範化。包括獨立完成,按時完成,遵守程式,書寫,答題位置,答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型,讓同學們學習。

6、加強學法指導。根據一輪複習特點,做到以下三點:

(1)注重課本。"本不離身",熟練掌握好課本上的基礎知識,典型例題等。

(2)抓基礎,抓重點。根據個人情況,學會取捨,向質量要效益。

(3)發揮高考指揮棒的作用。透過各種渠道捕捉有益於高考的資訊並及時傳達給學生,學生可以據此作出調整。

7、注重非智力因素的培養。

非智力因素主要包括心理素質和應試技巧,它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始,貫穿於整個高三,在講課時尤其是考試中注重鍛鍊學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法,審題等),教育學生要以平常心來對待每一次考試。

8、強化三個協調。

(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調,並輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

(2)學習小組組長負責組內同學與其他組,與班主任的協調。

(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。

這些計劃,遇實際情況再進行調整。

總的來說,儘管自己已送過兩屆畢業班,但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊,我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭,戰士們,出發吧!

高三下學期班主任工作計劃

本學期是學生在校的最後一個學期,在學生實習與高考的思量後。該班本學期共有41位學生,實習6人。在校35人中,女生5人,男生30人。由於高三學習的特殊性,本學期的工作思路目標定為"抓班風,嚴學風,促行為",擬訂本學期班主任工作計劃如下:

一、繼續用完整的思想行為規範條例《中學生行為規範》《金鄉職業學校學分暫行規定》教育、約束學生,加強學生的規範意識,實行學生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會,樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風,強化所有學生的高考最後衝刺意識,側重於青春期心理健康教育。如:時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。

三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、督促優生,促成學生的成績和行為的雙豐收,強化高考高分意識。

五、鼓勵差生,實現行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動,如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動,豐富學生的業餘生活。

具體設想如下:

第一、思想行為規範管理方面:

1、根據上學期的班幹部的情況,大體根據學生的自願,繼續擔任班幹部,本學期儘量減輕班幹部的工作量。

2、學生在學校裡已有兩年多的行為道德學習的經歷,應該清楚的明白學校的規章制度,但仍有學生會有僥倖心理,特別是在手機和長髮問題上,在這基礎上與學生簽訂《行為規範承諾書》,儘量勸雙差生參加實習,以免影響其他學生。

3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理健康教育,要樹立"高考意識"、"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴格規範完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班幹,教給工作方法。學分每週統計一次、公佈一次。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

高考狀元的學習經驗交流,在班級裡樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模,進行學習方法交流。

2、利用節日及活動契機開展課外活動,對學生進行班集體榮譽感教育。

3、針對班級學生情況,及時開展集體心理輔導,或透過個人談話進行及時的行為糾正,心靈慰問疏通。

第三、堅持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好"談心"工作,及時鼓勵表揚學生。

2、建立高考目標獎勵制度。

3、定期做好各次模擬考成績分析。

4、透過班會及聊天,多給學生學習方法的指導。

5、成立班級學習監督小組,定期進行學習情況檢查,對全體學生的學習進行監督。

第四、做好學生的心理輔導工作。

處於高三階段的學生有特殊的心理狀態,比如陳年舊習難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵,很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導,主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動,尤其是要教學生一些放鬆的心理療法。

第五、緊密聯絡家長,作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的.共同事業。與家長建立緊密的聯絡,有利於雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協調工作。

做好班上課任教師的紐帶橋樑作用,將不層次的學生同科任教師進行溝通,優秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協力抓總分,達成一個共識"六減一等於零"的道理,必須齊頭並進,才可能達到有效的有效。

高三下學期班主任工作計劃

新學期即將開始,這是我作為新老師進入學校的第二個學期,也是我以班主任身份參與教學的第一個學期。身份的轉變,不僅使我擁有更多的機遇,也讓我面臨更多未知的挑戰。作為春考班的班主任,任重而道遠,即使我的教學經驗欠缺,也不能以此作為工作失誤的理由。為了更好的完成班主任工作,更加深入瞭解學生,我特制定了以下2013-2014學年下學期班主任工作計劃。

一、學情分析

12春考2班共有33人,其中有原1218班18人,1223班14人,中專轉班1人,男生1人,女生32人。該班級是重組班級,由原班級中參加春季高考的學生組成,這些學生的學習態度相對較好,但是缺乏吃苦耐勞的精神,需要在本學期培養他們的學習熱情和良好的學習習慣。

二、工作目標

1、保證學生出勤率,保證晨午檢,晚自習,儀容儀表的各項評比的完成。

2、努力做好學生思想教育工作,建立良好的學風、班風,文明班級評選達標。

3、全年無安全事故。

4、各次月考成績保證真實並有所提高。

5、班級文體活動形式多樣化。

6、班級學生無違紀現象。

7、加強班級常規管理,協調各科教師管理,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律,學習成績情況,保證學生學習正常有序進行,形成統一的教育力量。

8、建立與學生家長聯絡,協調對學生教育和管理。

三、具體措施

1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求,聯絡本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然後每週要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可行。

2、加強完善班幹部建設,營造良好的氛圍。

(1)定期召開班幹部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責,針對晨午檢,晚自習檢查,儀容儀表及出勤的各項問題,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班幹部在自己的職責範圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

(3)強化日常管理,培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用,透過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規範學生,使學生養成良好的習慣。

(4)開展活動,豐富學生生活。畢業班是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕鬆學習氣氛。

3、完善制度,形成良好班風學風

班級裡實行職責明確分工,引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。首先,強化班幹部主動工作的能力,讓班幹部在各個職責上行動起來,充分發揮班幹部的主人翁意識,配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。加強學生自我的認識與監督,培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

同時,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率;提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生;透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。

4.加強思想教育,提高思想覺悟水準。

思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

態度教育——敢於吃苦,敢於拼搏(透過學習往屆高三畢業生的優秀事例,激發學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最後的拼搏。

5、提高認識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教學理念的貫徹者,是學校教學計劃的執行人,是校長、教務的助手,又是學校和學生家庭的橋樑,各班工作的好壞,直接影響學校教育治理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任提高認識感,把握班主任工作規律。

努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。引導學生努力學好功課,採取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨幹力量。協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。建立與學生家長聯絡,協調對學生教育和治理。

6、引導學生學會學習,擺正學習態度。

(1)加強安全和法制教育。

(2)根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育,經常和學生交流談心,準確把握學生思想動態,因材施教,因勢利導,促進學生身心健康發展。

(3)平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況,特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,切實做好心理輔導工作,保證學生順利過度。

(4)結合本班學生的性格特點和實際情況,加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理,引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

(5)結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,加強德育教育並結合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

四、每月工作大致安排

三月份:

1.做好開學準備工作。

2. 競選班委。

3. 開展各項常規工作。

4.安排新座位。

四月份:

1.班幹部前期工作評價。

2.佇列比賽的準備。

3.放假前安全教育。

五月份:

1.運動會及大型團體操表演的準備。

2.月考複習準備。

3.學校組織的各項活動。

六月份:

1.教學資料的彙總及教學經驗的總結。

2.配合考前複習工作。

七月份:

1. 安全教育。

2. 佈置放假安排。

作為中專職業學校的班主任,我深知自己的責任重大,要按部就班的開展工作,不能操之過急。如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係是開展工作的基礎,我會在教學和工作中摸索,竭盡所能,不僅注重成績的高低,更要將社會主義核心價值觀融入教學,加強健全人格的培養,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,我相信我會把工作做好。