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託班開學演講稿

託班開學演講稿

託班開學演講稿如何寫?以下是小編收集的關於《託班開學演講稿》的文章,歡迎借鑑參考!

篇一:託班開學演講稿

尊敬的各位家長:

下午好!

今天召開了我們託班的首次家長會。因為是第一次開家長會,我先自我介紹一下,我是xx班的班主任xx老師,而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,在託班除了我們班主任以外還有兩名生活老師,xx班:xx老師、xx老師、xx班:xx老師、xx老師、請允許我代表我們xx班和xx的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們xx一幼這個溫暖的大家庭裡,希望在今後的日子裡我們能成為朋友,成為親密的合作伙伴。

今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解寶寶初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,幫助寶寶儘快適應幼兒園生活。

一、幼兒情況分析:

寶寶平均年齡為23歲之間,初上幼兒園是他們第一次離開親人,走入到集體的生活中來,面對陌生的環境、陌生的面孔,多數孩子們會有許多的不適應,孩子會產生焦慮情緒,在心理學上稱之為“第二次斷奶期”,這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質量、抵抗力相應下降,容易生病,孩子不願上幼兒園,其實這些現象都是暫時而正常的現象,在家中孩子們接受的是一對一或幾對一的照顧,不要產生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法,我想,只要我們家長和老師共同攜手、密切配合,隨著孩子們的逐漸適應,這些現象都會很快的消失,孩子們會愛上我們的幼兒園和老師。

下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

二、家長的工作

1、教給寶寶一些基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女,在家裡對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家裡的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好,這也不利於培養幼兒良好的個性。

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說:寶貝,你長大了,要去幼兒園了,那裡有很多老師像媽媽一樣愛你,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做遊戲,聽故事,幼兒園裡很快樂,還有很多的玩具,不要嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,才送他去幼兒園,把美好的印象留在孩子心裡。

3、送幼兒來園時如果孩子哭鬧怎麼辦?

1)首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班後會來接她。

2)放下孩子後,馬上離開,不要在門口逗留,不要拉著孩子哭,更不要全家一起送幼兒,只會增加孩子的依賴性。

3)堅持送孩子入園,如果孩子不感冒,不發燒,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

4)、放學後與孩子交流:在你一天沒見著孩子,非常擔心的情況下,不要見到孩子的第一句話就是:寶貝,今天有誰打你了嗎?今天你又哭了嗎?今天老師批評你了嗎?這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導,他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等,一些美好的事情被完全掩埋,我們應該給孩子一些積極地提示,比如問:寶寶今天認識了誰啊?寶寶今天開心嗎?可以說:寶寶今天真棒,老師說非常喜歡你等等,這些積極地話語可以用來激勵孩子,對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去,她們會很想你的”。

三、寶寶入園後容易出現的問題

1、家長最為擔心的是能不能吃好,在吃飯方面,需要家長配合的是培養孩子自己吃飯的能力,不要讓孩子邊吃邊玩,在幼兒園中,我們老師會耐心的餵飯,盡最大的能力讓孩子吃飽吃好,在日常的教育中,我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進行吃飯教起。很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得髒,喜歡動手餵飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯,有時效果要比自己在家吃飯好,對於個別不會吃飯的孩子,老師會單獨喂,想盡辦法讓孩子多吃一些,許多家長反映孩子上幼兒園後吃不飽飯,下午放學時孩子吵著餓,這種現象很正常,因為孩子在幼兒園裡按時吃飯和加餐,不再像呆在家裡隨時吃東西了,腸胃會產生飢餓感,這是一個好習慣,隨著時間的推移,這種現象會逐漸消失,家長也不要過於擔心。

2、孩子在午睡時,我們老師也會一直看護在孩子的身邊,及時給孩子蓋好被子,照顧孩子的大小便,如果有的孩子有什麼特殊需要,比如抱奶瓶、抱娃娃等,開始時讓孩子帶來,儘快適應,一段時候後再恢復正常。在家裡,家長要培養孩子獨立入睡,培養孩子良好的午睡習慣。

3、寶寶大小便問題:

由於環境的變化,在家裡不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子 拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,並告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,家長可以多帶幾件衣服,尤其是褲子,(請繡上名字)便於備用。

4、剛入園的寶寶都是以自我為中心,常常會有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,孩子在入園的第一學期,往往是最容易發生攻擊性行為的,有幾種原因造成: 1)、不會交往,想引起同伴的注意,表達不出,用行動來表達。2)、自我控制能力較差。一旦出現了幼兒之間的攻擊事情後,請及時和班級老師聯絡,瞭解事情的原因,消除彼此間的矛盾與誤會,我們會盡心照顧每個幼兒,也希望家長們能理解和支援我們的工作。

四、家園配合工作:

1、本學期11月會有親子運動會,需要家長配合排練,到時請多支援和配合

2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活,希望幼兒堅持每天按時入園,幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8:30點之前一定到園,早餐時間:8:00-----8:30。八點半後請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園,下午請17:15準時來接寶寶,不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子,被委託來接幼兒的人,應年滿十八歲以上。並請於放學前聯絡老師,將被委託者的姓名、年齡、特徵、與孩子之間關係告知老師,否則不準帶孩子離園。請被委託者出示證件(幼兒接送卡)並登記或現場與您通電話確認。

3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋,不要攜帶危險物品(如:硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品,小玩具等)並及時對孩子進行教育,以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如:項鍊、戒指、手鐲、耳環、玉佩等),以防損壞、丟失和誤吞。

4、若生病需服用藥:請家長將藥用袋子裝好,一定寫明幼兒姓名,年齡,服用方法、劑量和次數,並告之班級教師,以防錯服和漏服。

5、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在雙休日,定期為幼兒剪指甲。

6、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求透過發紙條告訴你們,希望家長能積極配合。

7、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。

總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關係,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

在將來的日子裡,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。

今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最後衷心的祝願您:工作順利,萬事如意,衷心的祝願我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

篇二:託班開學演講稿

各位家長:

晚上好!今天是本學期第一次召開家長會,非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,你們的到來既是對我們工作的支援,也是對孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起,說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好:“家園好像車的輪子,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發展。”今天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園,瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。

一、班級情況分析

新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子,現在班級人數是 31 名,其中男孩 17 名,女孩 14 名。對於多數孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活,很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期,許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應,適度的分離焦慮是正常的。由於一部分幼兒沒有上過託兒所,由爺爺奶奶帶大,來到幼兒園這個新的環境,接觸不認識的老師和小朋友,難免會出現焦慮不安的情緒,在剛開學的幾天裡,有個別幼兒哭鬧較厲害,因為他們還不習慣集體生活,家長們也很擔憂,但請你們放心,孩子總是要有這樣一個過程,我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園,現在這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了,也很喜歡和我們老師親近。我們透過近階段的引導教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師道別,基本的一日常規也能跟上,但是由於年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性,顯得自由散漫,上課時個別孩子走來走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動時有的爭搶玩具、椅子等,也有的較內向、膽小,不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差,不會穿衣服、鞋子,不會自己吃飯,大小便自理有困難,但是也有一部分幼兒性格較開朗,能和同伴交流玩耍,願意在集體面前表演節目。

大家最關心的.就是自己的孩子在幼兒園吃些什麼?吃的怎麼樣?有沒有午睡等這些情況,我先跟大家說一句:“請你們放心吧”,早上一、四我們喝乳汁牛奶,二、三、五我們喝自己製做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點心吃拼幹糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份,雖然個別幼兒不肯吃,但我們老師會喂他吃完,有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以吃,像不吃午飯一樣。 1. 幼兒沒有像在家裡這樣不停的可以吃, 2. 幼兒在園他也在活動,動腦跟我們大人上班一樣,他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。現在幼兒們午睡還可以,都能安靜很快的自己入睡,只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。

針對我們班的情況,我想提一下在生活自理方面的要求,以後我們要求孩子自己的事情自己做,自己吃飯,不是我們老師怕麻煩,我們是為了孩子健康考慮,因為吃飯的時候我們班裡只有兩個老師在,如果都要靠我們喂的話,一頓飯的時間就太長了,我們兩個人就這裡喂一下又跑到那裡喂一下,一頓飯的時間就不對了,天氣涼了,飯菜也涼了,是不是就容易生病呢,所以我們從現在開始都儘量要他們自己吃的,而且我們要求他們一口飯一口菜,把飯菜全部吃光,一定要養成一個好的習慣,這樣對健康十分有利。還有自己穿鞋子,分清左右腳,對他們說有搭配的地方是朝外的,教會他們一個方法。還有如果小便在身上了一定要說出來,開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上,他們不講出來,夏天衣服薄,我們能夠發現,就及時地幫助換好了,可是天冷了以後,褲子穿的多了,裡面穿了毛褲的話,溼了我們是看不出的,如果你不講我們老師也不知道,那麼就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子,有什麼事情要跟老師講。

為了使孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力、團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、班級課程及一日活動安排

幼兒園教育不同於小學、中學,幼兒園教育原則是保教並重,小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太瞭解,下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面,小班主要有數學、音樂、美術、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展 7 個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動,下週我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養幼兒獨立的學習,和陌生人交往,集中聽講,安靜地坐一段時間,也讓他們對幼兒園有更多的瞭解。從而能愉快的走進幼兒園。

三、教師如何教

在這裡,我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和託兒所的區別,讓家長更多地瞭解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發,要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時,我們以前的教學是單一的說教,但是現在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性,從而區分球體、圓柱體。家長們,你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑,其實我們的孩子是一個主動的、有能力的學習主體,經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識瞭解了嗎?我們是採用主題教學的形式,我們的教學的內容是圍繞主題進行,我們的教學內容都列印貼在家園聯絡欄裡,一張是主題計劃表,一張是本週教學計劃表,一張是育兒知識,希望家長平時多關注一下,其實我們老師的工作量也是挺大的。

四、那麼,對於違反規則的孩子,怎麼辦?

這恐怕也是很家長很關心的問題。我想,對於小班幼兒來說,很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒,我們則採取 “ 冷處理法 ” 。如暫時讓孩子停止遊戲,不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎麼辦?

孩子間出現矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜,可先向教師瞭解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對著別人家的孩子指責一通,這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

五、表揚和懲罰

很多家長認為:孩子是誇出來的,表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法,對任何孩子適用。但是,表揚也要有個 “ 度 ” ,否則,長久下去,致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上,孩子做錯了事,家長應及時指出,並敢於對孩子說 “ 不 ” ,並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說:教師對孩子的愛是明智的,可以這樣說,是 “ 嚴中有愛,愛中有嚴 ” 。當然,批評孩子過後,我們會讓孩子懂得:老師的批評教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤,改正錯誤,老師還是會喜歡你的。

蕭山區靖江街道貝貝幼兒園小班:陳蘭芳、吳佳麗