2017上學期個人學習總結
上學期個人學習總結(小學生)
光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年級上冊已經結束。回顧，才能踏出新的一步。回顧整學期，學業有進步但還是不盡如意。生活方面增強了自己自理能力。工作能力還有待提高。故作如下總結。
學業需更進一步。在語文方面,今年我的聽寫成績提升不少,主要得益於家中聽寫準備充分。而語課及寫生字所對的態度和有些鬆懈導致平均分較低。語課中的小錯誤較多，標點，錯別字需特別注意，以及語句的完整性需要改善，不要屢次扣分，要吸取教訓。寫生字的錯誤大多為拼音，那還要複習一下自己的“老本行”，多多注意多音字，不做“白字先生”。語文試卷的成績總是不溫不火，還欠些火候。還要注意平常的積累。基礎也很重要!作文則屢受表揚，保持!另外一點便是字了，字如其人，還需繼續加油!
數學上，雖然保住了優等生的位置，可是還是不夠用心 ，計算題與填空題小錯誤較多，失分較零散。雖然扣的分數不多，但每次都足以令我與一百分失之交臂。2號本及1號本錯誤較少需保持!校辦作業和課堂作業本上錯誤很多。但是，不僅要學好課內數學也要學奧數，在競賽上，還要再努把力!
英語，今年有所退步，成績有所下降。需努力要格外注意語法上動詞的改變，要更努力!
學習是一大方面，下面再來回顧生活方面。
生活中，我成了父母的好幫手，洗碗、掃地，樣樣精通。而且我還搖身一變，成了小老闆了呢!大家都誇我真能幹。這一點上需保持。
另外工作方面，我還要加強!收發本子要更加主動積極也要做到快，齊兩點。盡到小隊長的職責。
時光仍在流逝，讓我們珍惜手中的時間。在小學最好的時光裡，衝刺!衝刺!在衝刺!
上學期個人學習總結(教師)
一學期的教學工作很快就要結束了，回顧和孩子們相處的點點滴滴，看到他們在歌聲中，藝術陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提高教育教學水平，現將具體工作總結如下。
一、認真分析學生，因材施教
1、五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。
2、在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、抓好課堂教學，提高課堂效益
1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，並運用體態、線條能夠做出反應。
3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，並瞭解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用範唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成思了想教育。
三、評價方式多元，尊重學生的主體地位
為了是音樂評價不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學年的音樂考試我採用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
四、下學期努力的方向
課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。
總之，這學期的工作令人欣喜的收穫，也有很多需要改進的地方，今後在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
上學期個人學習總結(幼兒園)
在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為區早教中心下屬的專業的早期教育指導站，面向社群內03歲散居嬰幼兒和家長早期教養的指導工作，積極完成早教公益活動。討論制定並做好社群內03歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出2015年的03歲早期教育計劃和方案。並以此為基礎，開展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園教師作為志願者參與到早教工作。從參與活動的人數、家長反饋、教師反饋等多方面看，我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結：
一、多渠道宣傳，提高早教知曉率
以往我們都會透過居委會幫助張貼宣傳單、幼兒園門口張貼宣傳單等方式來進行宣傳，這樣雖然有部分家長會透過這個渠道瞭解我園的早教活動的時間和具體安排，但還有很多家長是不瞭解的。這次我們利用已在我園就讀的家長資源，請他們拿著宣傳單向小區內家長進行宣傳，大大提高了我園早教工作的知曉率。同時我們不僅邀請居委會幫忙宣傳，同時我們也帶著塑封過的宣傳單選擇合適的地方進行張貼宣傳，並和小區保安溝通，請他們也同時幫忙宣傳。
這樣多類人共同宣傳，我們的早教活動雖然是在週五，也有很多家長帶著寶寶來參與其中。
二、領導重視，注重工作細節
在認真領會上級檔案、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的03早教工作有章可循，逐步提高。
每次活動錢園長和範老師都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。
三、準備充分，保障指導效果
為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，並向負責老師進行反饋、溝通;在人員安排上園內進行了合理的安排。活動前還召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室遊戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室遊戲玩法的`交代，安全提示的告知、活動場景的佈置等)進行了認真細緻的檢查，活動後及時反思，為下次活動積累經驗。
為了提高我們的指導效果，我們還將幼兒按年齡分流，旨在更有效開展活動。活動前，我們透過幼兒登記時給幼兒及家長分發溫馨提示，利用不同顏色紙張的溫馨提示將幼兒活動順序有所錯開，有意將幼兒按年齡段進行分流，方便教師針對同一年齡段幼兒及家長進行指導。
四、面向家庭，促進科學育兒
指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便於模仿。與此同時，我們還非常注重對03歲幼兒家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的遊戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。
五、完善早教調查問卷，提高家長滿意率
此次，我們繼續完善金貝幼兒園早教指導活動家長調查問卷，其內容涵蓋了早教指導管理秩序、教師指導態度、指導內容滿意度等多個方面，有了此份調查問卷，更加便於我們瞭解家長對於目前社群內早教工作的需求，更好地幫助我們制定明年的早教工作。我們此次共發放早教調查問卷20份，收回20份，回收率為100% ，其中家長對我園早教活動的秩序管理滿意度為100%， 對指導老師在指導過程中的指導滿意度為100%。
強化服務意識，最佳化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為03早教指導站，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高，社群的03嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。
四、努力方向
本學期，在區早教中心的關心、指導下，我園的早教工作依照計劃順利完成了各項工作，在實施中我們不斷總結經驗、及時反思工作中的不足，雖然我們的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全與日益發展的時代需要相匹配的服務模式還有一段距離。在今後的工作中，我們仍需進一步加強學習、研究，提高教師早教服務的意識和能力，探索更多有利於孩子發展的服務模式。另外，做好資訊資料庫的籌備工作，掌握更多的知識、資訊，以便更好地為教師、家長服務，加強03歲教育科研的研究。我們努力期望今後在早教工作方面除做好常規工作外，再積極探究早教指導的特色工作，使我園的早教工作越來越出色。