大學2016國際護士節策劃
從護理工作中的日常問題入手，以提高醫療質量、護理質量為目的，5月5日，一場生動活潑的品管圈成果彙報展活動，拉開了青海大學附屬醫院慶祝2016年“512”國際護士節系列活動的序幕。
慶祝活動由品管圈成果彙報、30年護齡人員頒獎儀式及護理應急救護演練展示等活動組成，充分展現青大附院護士嚴謹的工作態度和立足本職、甘於奉獻、與時俱進的良好精神面貌。
此次是青大附院舉辦的第二屆品管圈活動成果彙報活動，全院42支科室隊伍積極參與，透過這次彙報活動展示了青大附院自開展護理品管圈工作以來，各科所收穫的護理工作成果，有助於進一步強化護理工作的'精細化管理水平，全面促進護理質量的持續改進，提升護理人員團隊意識，充分調動護士參與護理質量持續改進的積極性和主動性。
品管圈活動結束後，青大附院院長李佔全為馬彥華、慄淑蘭、王玉蓮、馮莉萍、王文蓮等29名護齡30年人員頒獎。
護理應急救護演練展示活動將此次活動氣氛推向高潮。參與重大自然災害、突發公共衛生事件的傷員救護工作是青大附院護理工作的重要內容。近年來，青大附院透過中國紅十字總會、青海紅十字會培養了14名國家級救護師、32名省級救護師，打造了一支急救技能紮實、綜合素質過硬的護理應急救護團隊。同時，救護隊員們深入玉樹、海西等地的部隊、學校、醫院等部門，培訓心肺復甦、現場自救等急救知識300餘人次，有效提升了當地群眾的急救意識和自救、呼救能力。2015年，青大附院護救師作為青海紅十字會代表隊成員參加了中國紅十字總會舉辦的“全國第三屆救護大賽”，取得了好成績。
大學2016國際護士節策劃
為推動我院教學改革和專業轉型發展，調動廣大同學努力學習專業知識，掌握專業技能,提高綜合素質的積極性，學院研究決定，以進一步做好2013級護理專科學生實習崗位知識、技能強化培訓為中心，舉辦2016年“5.12”國際護士節系列活動。現將有關事項安排如下：
一、主辦單位：護理學院
二、活動主題：強天使技能，育優秀護士
三、活動目的及意義：弘揚南丁格爾精神，激發護理學子學習專業知識，掌握專業技能,提高綜合素質，推動2013級專科學生做好畢業實習相關知識、技能、素質的強化培訓。
四、活動內容
(一)護理操作技能競賽
1.參與物件：2013級專科全體學生。
2.競賽內容：肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術操作、心肺復甦術
3.活動方式及相關要求：
(1)強化培訓階段(4月1日-4月10日)：各班按實驗管理中心安排，到指定實驗室進行操作專案的強化訓練，在任教老師指導下複習操作步驟、要領，要求每項每人至少操作2次，以達到操作基本熟練規範，表達準確、符合要求。各班練教室為：專一(2401)、專二班(2402)、專三(2403)、專四(2301)、專五(2302)。
(2)初賽 (4月11日-4月15日)：①各班抽選6名學生幹部和學生代表建立初賽評委組，在老師指導下負責本班預賽的組織、評審、推薦，並如實記錄每名學生的初賽成績;②每名同學以抽籤的方式抽2個專案參加初賽，每班每個專案優選5人晉級複賽;③初賽要求人人參加，初賽成績按30%納入畢業考試成績。
(3)複賽(4月16-22日16:30-18:30)：①各班評委組長負責組織好本班的賽前練習，並按指定時間帶隊進入複賽場地。②複賽選手以抽籤的方式抽2個專案參加複賽。③各班評委組，在指導教師監督下輪推進行復賽評審，每個專案選出2人晉級決賽。複賽結束後，組長將複賽記錄、成績及晉級決賽人員名單報交韓倩老師。
(4)決賽(5月8日16:30開始)：①學院成立決賽評委組：組長：高明燦; 副組長：丁運良; 成員：曹豔萍、劉龍、王亞麗、範麗丹、蔣薇薇、韓倩、王苗苗、張裴及、校外專家。②決賽選手以抽籤方式抽2個專案參加決賽。
(5)獎項設定:特等獎1名;一等獎3名;二等獎6名;三等獎12名;優秀獎20名;優秀組織獎1名。對獲獎人員和組織分別頒發榮譽證書和獎金。
(二)護理禮儀強化訓練
1.活動物件：13級專科全體同學。
2.活動內容：護士儀容禮儀、護士服飾禮儀、護士體態禮儀、護理工作禮儀等基本知識和規範動作。
3.活動方式：
(1)護士禮儀知識講座2次(第一人民醫院禮儀專家);
(2)本院教師指導，分小班每班進行約12學時護士禮儀規範動作的強化訓練。
4.活動要求：
(1)知識講座和專案訓練各班嚴格考勤，不得請假;
(2)禮儀知識和規範動作考核成績不及格者不得參加畢業實習。
(三)急救實景演練
1.活動物件：13級專科全體同學。
2.活動內容：車禍現場、踩踏現場的急救分診、急救包紮、心肺復甦。
3. 活動方式：將全體學生分為8組，分2次進行。
4. 活動要求：同護理禮儀強化訓練。
(四)舉辦紀念“5.12”國際護士節暨傳光授帽儀式
1.請專家講座
2.護士禮儀表演
3.護理基本技能操作表演
4.護士之歌等文藝節目
五、附則
肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術操作、心肺復甦術的操作流程及評價標準(另附)