初一歷史期末複習計劃
導語：在整個複習過程中，一方面，要使學生加深對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要使學生在學習過程中滲透愛國主義教育、理想前途教育。
初一歷史期末複習計劃
一、複習目的要求
透過對初一<<中國歷史>>的複習，使學生融入中國古代歷史的氛圍，掌握中國古代歷史發展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，透過教材的複習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、複習重點
中國境內的遠古人類(元謀人，北京人)，中華民族的祖先(炎帝與黃帝)，堯、舜、禹時代，夏(啟)商(紂)周(武王)時代，秦漢兩朝建立情況，鞏固統治的措施，民族關係以及對外關係等，三國鼎立的基本情況，南北朝時期的民族大融合情況，中國古代的科技文化成就。
三、複習難點
朝代的演變線索不明顯，不利學生全方位理解中國古代歷史。
內容簡練，不利於學生的`深入理解。
民族大融合和對外關係是難點。
內容多，時間短是複習的又一難點。
四、複習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規範好課堂複習秩序，確保複習效率。
2、挑選出精練的複習資料，並配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的複習情況。
4、課後一定要讓未過關的學生補測過關。
5、透過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所複習的內容。
初一歷史期末複習計劃
一、複習目的要求：
透過對《中國歷史》下冊的複習，使七年級的學生對中國古代歷史的發展線索更加清晰，並且對新課標的思想有所領悟。同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現實生活中現象聯絡起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在整個複習過程中，一方面，要使學生加深對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要使學生在學習過程中滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、複習的重、難點：
重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經濟發展的情況，對外關係，民族關係等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術、科學技術等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。
難點：歷史教材中各個朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族並立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內容多等等這些問題是七年級學生在複習過程中的難點。
三、複習方法和措施：
1、將一些相關的知識點要分類彙總，整理成資料。(複習提綱列印)
2、複習的重點要放在複習印發的資料，其中又要把注意力放在課本上。
3、抓好重點題的過關工作。(試卷結合)
4、檢查以每個班學習小組組長籤背為主，教師抽查為輔。
四、複習內容和時間安排：
第1—8課時
第一單元複習講解與測試 第17周
第9—14課時
第二單元複習講解與測試 第18周
第15—22課時
第三單元複習講解與測試 第19周
初一歷史期末複習計劃
一、教情學情分析
本學期複習時間緊，從12月中旬至期末考試約複習6課時，一節課一個單 元。
從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這部分學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、複習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪 讓 制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學生做好期末複習的總動員，讓學生安下心來認真複習，查詢不足之處。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。
4. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。
5. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查詢漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學 生都各有所獲，各有提高。