青島版二年級數學上冊教學計劃
一、教學目標：
知識與技能方面：
1、結合具體情境，理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、理解“倍”的意義。
3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號)，並能正確地進行計算。
4、結合具體情境初步認識角。
5、能辨認直角、銳角和鈍角。
6、會根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其餘三個的方向。
7、會看簡單的路線圖。
8、能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
9、在統計活動中，初步學會分類統計的方法。
10、在具體活動中，體驗事件發生的確定性和不確定性。
11、透過測量、整理、分析資料等活動，加深對所學長度單位的認識。
12、能在現實情境中辨認方位。
數學思考方面：
1、經歷乘、除法產生及發展的過程，發展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。
2、經歷乘法口訣的編制、應用過程，發展初步的歸納、概括能力。
3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、經歷分類統計的過程，體驗統計在日常生活中的作用，形成初步的統計意識。
5、初步體驗事件發生的確定性和不確定性。解決問題方面：
1、能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。
2、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。
3、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。
4、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。
情感與態度方面：
1、在教師的引導和鼓勵下，積極參與數學活動，對數學學習產生興趣。
2、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗數學的作用。
3、經歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4、在教師的指導下，逐步養成良好的學習習慣。
二、教材分析：
教材選用青島出版社出版的數學教材。
本冊教材的主要內容有：
1、數與代數方面：乘法的初步認識(第一單元)，表內乘法(第二、四單元)，除法的初步認識(第五單元)，表內除法(第七單元)，有餘數除法(第八單元)，混和運算(第十單元); 空間與圖形方面：角的初步認識(第三單元)，方向與位置(第六單元);
2、統計與機率方面：統計與可能性(第九單元);
3、實踐與綜合應用：我們身上的小秘密，我喜歡的地方。
縱觀整冊教材，乘除法的初步認識以及表內乘除法，是教學的重點，同時也是教學的難點之一。另外，有餘數的.除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。
教材在編排上：
1、選取的素材密切聯絡學生的生活，新穎有趣;
2、由“情景串”引發出“問題串”;
3、從學生的認知特點出發，最佳化單元知識結構;
4、把解決問題與數學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程;
5、對學生進行問題意識的培養;
6、提倡多樣化的學習方式，重視學生的個性發展。
在實際的課堂教學中，應該注意：
1、引導學生經歷數學活動過程，在現實情境中體驗和理解數學。
2、處理好演算法多樣化與教學重點之間的關係。
3、培養學生提出問題、解決問題的能力。
4、保證必要的練習量，使學生掌握基礎知識和基本技能，並恰當地進行評價。
5、創造性地利用教科書。
6、重視評價方法的改革。
三、學生分析：
二年級10人。經過一個學年的學習，大部分學生已經初步形成了良好的學習方法，好的學習習慣也基本養成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該採取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，形成良好的學習習慣。
四、提高教學質量的主要措施：
1、從學生的年齡特點和實際經驗出發，多采取遊戲式的教學，積極創造適合學生理解的教學情境，引導學生樂於參與數學學習。
2、多鼓勵學生動手操作，多利用學生的形象思維理解問題，逐步引導理性思維的養成。
3、在課堂教學中，注意多些有利於孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
4、少一些呆板的練習，適當佈置有趣的作業，透過學生的動手操作，提高其學習的興趣。
5、做好後進生的輔導和轉化工作。
6、關注學生良好習慣的養成，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業等。
五、教學進度表：
第1周 第一單元：看魔術——資訊窗一、二
第2周 第一單元：看魔術——資訊窗三;第二單元：看雜技—— 資訊窗一
第3周 第二單元：看雜技——資訊窗二
第4周 第三單元：小製作——資訊窗一、二
第5周 實踐活動：我們身上的小秘密;第四單元：凱蒂學藝——資訊窗一
第6周 國慶放假
第7周 第四單元：凱蒂學藝——資訊窗二、三
第8周 第四單元：凱蒂學藝——資訊窗四;回顧整理 第9周 第五單元：森林裡的故事——資訊窗一、二 第10周 第五單元：森林裡的故事——資訊窗三、四
第11周 第五單元：森林裡的故事——資訊窗五;階段性複習與診斷
第12周 第六單元：小橋流水人家——資訊窗一、二
第13周 實踐活動：我喜歡的地方;第七單元：製作標本——資訊窗一、二
第14周 第七單元：製作標本——資訊窗三、四 第15周 第七單元：製作標本——資訊窗四、五
第16周 第七單元：製作標本——資訊窗五;回顧整理
第17周 第八單元：野營——資訊窗一、二
第18周 第九單元：親近大海;第十單元：休閒假日——資訊窗一
第19周 第十單元：休閒假日——資訊窗二;第十一單元：過年
第20周 第十一單元：過年
第21周 期末複習
第22周 期末複習