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中小學教師個人研修計劃

中小學教師個人研修計劃

本文是有關中小學教師的個人研修計劃,歡迎閱讀參考,聘才網小編蒐集整理。

小學教師個人研修計劃

一、指導思想

根據個人發展五年規劃,結合本學期實際情況,本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質為目標,以課堂教學研究為重點,理論與實踐相結合,不斷提升個人素質,力爭在師德、業務上都有所提高。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式,不斷學習課程標準,提高個人專業素養。

2、透過同伴互助的方式,以組內教研為重點,提高班級管理能力和教學水平

3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結合的方式,加強資訊科技技能的學習,並與教學實踐相結合,提高資訊科技素養。

三、研修內容

1、師德教育

學習大連市仁愛之師的事蹟,不斷反思自身教育教學行為,提高師德修養,完成一篇500字以上的學習體會。

2、新課程

按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓,透過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,指導平日的教育教學工作,努力爭做緊跟時代步伐的,學習型、研究型、創新型的新一代教師。

3、教育技術能力

積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓,不斷提高自身的資訊素養。4、小學學生管理與教育專題

學習賞識教育方面的理論,以課堂教學為主渠道,充分運用賞識教育策略對學生進行教育,促進學生思想和行為的全面轉化,在學校教育中發揮一名教師的教育導向作用。

5、小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

6、學科專題

透過組內專題研究,學習他人豐富經驗,不斷擴充自身的理論儲備,在自己的學科領域不斷提高。

7、其他方面

完成每次學校業務理論培訓,將體會或反思及時上傳至部落格,豐富部落格內容,為他人提供資源共享。

四、月研修計劃

9月: 1、制定一份個人研修計劃。

2、按時參加市、區、校的研修培訓。

3、參與組內教研,分析教材結構、目標、重難點。

9月: 1、學習一篇心理保健方面的文章。

2、參與組課題研究。

3、自主學習體育課程標準及相關專業理論。

10月: 1、按時參加市、區、校的研修培訓。

2、積極參與組課題研究,完成一節教研課。

3、自主學習一位仁愛之師的事蹟,寫一篇學習體會。

10月: 1、按時參加市、區、校的研修培訓。

2、積極參與組課題研究。

3、學習賞識教育方面的理論,完成一篇賞識教育實踐體會。

11月: 1、按時參加市、區、校的研修培訓。

2、積極參與組課題研究。

12月: 撰寫一篇個人研修總結

初中教師個人研修計劃

一、 指導思想

以“求真、務實、重實效”的工作理念為後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,使自己的教育理念得到更新,能夠以發展的眼光來看待學生與教學,同時具有一定的創新精神及教研意識;以進一步學習現代理論、現代教育技術,掌握基本的教學規律,努力提升專業素養和教育教學能力,充分利用工作以外的閒暇時間,做好此次的研修和學習。

二、 研修要求

1、 勤於學習,樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學習,活到老,學到老。樹立終身學習的觀念,多渠道地學習。做好學習的有心人,透過這個學習的平臺,藉助交流和研磨活動,豐富教學經驗,已達到取長補短的目的。同時也開闊了視野,拓寬了知識領域,更學到了現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、 立足課堂,善於思考,在實踐中探求、感悟。

教學工作中進行教學反思,反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。

3、 提升業務、揚長避短。

加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師自身的業務也要跟上。聽專家講解題思路,說精準的科學語言,使課堂火起來、動起來。正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵,轉化為教學的動力之源。潛心鑽研本學習教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的.課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、 時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對學生。

透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中,以積極樂觀的心態構建學生的快樂課堂。

5、 注重積累經驗,務實求效

積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳小學語文教學經驗,與大家共同學習交流,已達到資源共享,優勢互補的效果。

三、具體措施

1、網路平臺,積極學習研討。每天瀏覽教師研修網,進行網上交流和研討。利用網路寫教學日誌,從而不斷反思進步。

2、認真聽課評課,積極備課做課。利用網上研修的機會,學習提高。透過網上研修與自身實踐,逐步提高教學能力,最佳化教學模式,豐富教學藝術。

3、積極參加培訓,潛心學習研討,積極向專家請教,解決教學中存在的問題和困惑,充分利用好每次學習機會。

4、學習專業知識,拓展視野,提升素養。在提高自身業務的同時,透過學習多交流來尋求教學的新起點。

5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將網上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優勢,開展集體備課,集體研討,相互學習來提高教學實效。立足教學實際,解決當前教學難題,以研促教。

高中教師個人研修計劃

作為一名教師,只有不斷透過個人研修才能不斷完善自己,才能適應現代教育的發展要求。因此,為了進一步提高自我的業務水平和能力,提高教育教學質量,充實教學經驗,提高創新能力,特制訂此學習計劃。

1、 勤於學習,樹立終身學習的觀念。

活到老,學到老。透過這個學習的平臺,藉助交流和研磨活動,豐富教學經驗,已達到取長補短的目的。

2、 立足課堂,善於思考,在實踐中探求、感悟。

教學工作中進行教學反思,反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。

3、 提升業務、揚長避短。

加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師自身的業務也要跟上。不斷豐富自己的內涵,轉化為教學的動力之源。潛心鑽研本學習教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、 時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對學生。

透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中,以積極樂觀的心態構建學生的快樂課堂。

5、 注重積累經驗,務實求效

積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳教學經驗,與大家共同學習交流,已達到資源共享,優勢互補的效果。

6、 研修內容按照個人的特點,有計劃的、努力結合自己日常教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

7、 積極參與平臺活動

“以自主研修求創新,互動學習共成長”的理念,積極參與平臺中的各項活動,能夠與專家互動成長;與大家交流心得體會積累經驗;與輔導教師暢所欲言分享自己教學成果,幫助自己提升教學能力。每篇日誌的發表,每個朋友與自己的互動,在自己坊裡的學習成長,都是這次研修的好機會。

8、 撰寫研修總結

在學習末,把自己的研修歷程,在研修過程中的學習、進步、體會結合起來寫一篇個人研修分析總結。

總之,要以這次研修為契機,認真學習、積極探討、總結經驗、用於實踐。以真誠真摯的學習態度,建立高效、創新型的快樂課堂,吸引學生、打動家長。我有規劃、學習有計劃、實踐有謀劃,相信教育教學會有所提高。不僅如此,任何學習的機會都不能懈怠,要持之以恆,務實創新,爭取更大的進步!