永生的眼睛讀後感
課文《永生的眼睛》透過寫琳達一家人無私捐獻眼角膜的故事，讚美了他們他們高尚的情操，讓我們感受到了人生的價值是奉獻而不是索取，下面是聘才網為大家蒐集整理的永生的眼睛讀後感，歡迎閱讀與借鑑。
永生的眼睛讀後感(一)
今天，老師教了一篇課文，叫做《永生的眼睛》，當老師講完這篇課文之後，我的心久久不能平靜。
本文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事蹟，讚美了他們高尚的品德。
當我讀到“在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!”這句話時，我體會到了：父親還留下了關愛他人、幫助他人、無私奉獻的崇高精神。因為受外公的影響，所以溫迪才會說出：“當然，你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎!我死後，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。”這樣的話。這一番發自溫蒂內心的、最真實的、自然的話，不僅讓置身事中的琳達震撼，也讓我為之震撼。我覺得心地善良，為他人著想，樂於助人的這種品質，在我們現在社會依然珍貴，依然需要。
透過這篇課文，我覺得一個人只有做有利於他人的事，才會生活得更快樂，更加有意義。琳達爸爸捐獻了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多麼偉大。
對我來說，應該學習琳達一家無私奉獻的精神，將這種精神融入我的生活去。從樂於助人等小事做起。
永生的眼睛讀後感(二)
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命後，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年後，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺願捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，並鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志願。兩週之後，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，並有幸分享她的美麗……”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼裡早已淚光盈盈，我也彷彿能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒。“你想過什麼也看不見會有多痛苦嗎?”溫迪的話深深地印在了我的腦海裡。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，並讓愛心之花在大地上越開越美pincai.com，是一件多麼有意義的事啊!我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志願者主動捐獻了骨髓;叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去;姜達敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的孩子;李嘉誠爺爺捐鉅款使數百萬白內障患者重見光明……他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進了大家的心!
在和諧的社會里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學，愛身邊的每一個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗!
永生的眼睛讀後感(三)
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的。可對於那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。裡弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過於你自身的一部分。 因為自身的器官確確實實是屬於自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這裡的珍貴之處不僅是物更是人品，琳達一家人的事蹟將永遠激勵和感動 著後人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個三伏天，放學回家寫完作業，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心裡很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。
於是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：哎，你可真倒黴，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧!沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話謝謝你!大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的!在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了!
讀了《永生的眼睛》，我明白了多幫助別人並不是壞事。真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲謝謝的時候，你收穫了多少幸福!我現在深深地認識到了幫助別人的快樂 ，懂得了奉獻精神，我會在今後盡我所能去幫助一切需要幫助的人!
永生的眼睛讀後感(四)
我讀了《永生的眼睛》這篇文章後，被深深的吸引住了，文章的作者是琳達裡弗斯，講述了作者的親人死後為別人捐獻角膜讓盲人重見光明的事。
為什麼人的眼睛能夠得到永生呢?因為人雖死，但精神永存。對呀，作者的母親和父親不就是為他人造福的精神深深影響了作者和他的女兒。作者起初不同意捐獻母親的角膜，但經過父親真誠的`教導：“你能給予他人的珍貴的東西莫過於你自身的一部分，如果我們死後的軀體能幫助他人恢復健康，我們的死就有了一些意義!”父親的這番話給作者上了人生中最重要的一課。
多少年過去了，作者結了婚，有了自己的家。1980年，父親患了嚴重的肺氣腫，他希望自己死後能捐獻所有完好的器官。這些話給了作者的女兒很大的觸動，她覺得外公所留下的遠非一副角膜，他所留下的是眼睛裡的一片驕傲。
讓我們向作者的親人一樣無私奉獻吧!
永生的眼睛讀後感(五)
《永生的眼睛》寫的是琳達一家為了讓盲人重見光明，而寫的感人故事，我對這篇課文有了終身的感受：一個人所能給予他人最珍貴的東西莫過於自己身體的一部分。
我對這篇課文的感受是：一個人如果死去能把身體捐獻出去，讓自己身體裡的某一部分能幫助別人，那這個人死的就是有意義的。
我的生活中也有這樣一件事情出現。一天，我放學回家寫完作業拿著手機出去玩，我走在路上點開手機裡的遊戲想找一款從來沒玩過的遊戲，有一種遊戲是我從沒玩過但一直想玩的吸引了我，可遊戲是付費的只要8元，我猶豫了一下就付了費玩了起來，我邊玩邊慢慢的走著，來到了十字中心的小路上，一個小女孩的哭聲吸引了我，只見她穿了一身粉紅色衣服紮了一個小馬尾，我上去問她怎麼了，她說：“我今天沒去上輔導班"，我說：“你怎麼在這”，她又說：“我今天沒上輔導班，爸爸媽媽不知道”，我說：“那你快回家呀”，小女孩說：“我家離這遠，等爸爸媽媽來接，可他們不知道我沒去上學，所以到現在也沒來接我，”我一想我有手機，可以幫她，可我又不想，因為這要付費5角，於是我說：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來接你”，小女孩說：“不用擔心我，大哥哥你快回家吧!”我就走了，可我回到家還是擔心她，心裡想我那時候為什麼不幫她，我付的起遊戲裡的8元，但為什麼連一個要愛心的小女孩的5角都不付。
學過《永生的眼睛》，我終於明白了，一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過於他需要你時，你能及時伸出援手。我真是悔不當初。
永生的眼睛讀後感(六)
我們曾學過《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死後捐器官的事情，影響了後代。他那無私奉獻，一心為他人著想的精神這得我們學習。
在現實生活中，這樣的例子很常見，例如葉欣。2003年3月25日凌晨，47歲的葉欣廣東省中醫院二沙分院急診科護士長葉欣閉上了美麗的雙眼。
2003年春節前後，一種病因未明的非典型肝炎開始在廣州一些地區流行。隨著非典患者越來越多，廣東省中醫院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。身為護士長的葉欣身先士卒，從2003年2月8日開始加班。這是一場艱難的阻止戰，當一批批患者從死亡線拉回時，持續作戰的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗單寫的。點點滴滴，記載著她在這次沒有硝煙的戰鬥中拼搏的足跡，凝聚著她一生對護士職業永恆的熱愛與最求。她還說過一句感人的話：“這裡有危險，讓我來。”表示了她不畏艱險的精神，這種精神值得我們欽佩!
這些人的行為是多麼的偉大啊!我長大以後，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個無私奉獻、一心為他人著想的人。