初中英語教師個人發展計劃

初中英語教師個人發展計劃

初中英語老師對自己的個人發展應該如何規劃呢？下面聘才網為大家提供相關的初中英語教師個人發展計劃，歡迎閱讀。

初中英語教師個人發展規劃

作為一個初中教育領域的初中英語教師，我覺得，在我的職業生涯中，我必須學會發展自身的職業能力，以便適應不斷髮展的教育需求。在此，我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。

一、近三年的發展目標：

1.夯實自己的專業知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中初中外語教學》、《中初中英語教學與研究》、《初中英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀後感。

3. 注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。

二、分階段目標：

第一年：

加強自身專業知識的學習，同時學習有關教育教學資訊，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。

第二年：

學習計算機方面的《Flash》等軟體的應用，以幫助最佳化課堂教學;提高課堂教學質量，並能予以展示;收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。

第三年：

對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發表。

三、達到三年發展目標的具體措施：

1、內涵發展方面：

注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

2、課堂教學方面：

(1)多學習《江蘇教育》等教育類雜誌或書籍，收集相關教育資訊資料，留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(2)樹立現代學生觀，學習《初中教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對於那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發，端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的`興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。

(4)認真參與聽課、評課活動，透過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，最佳化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。

(3)課前充分備課，儘量做到每課都準備詳案，發揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環節。

(5)在資訊科技方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《Flash》等軟體的應用，以達到學科教學與資訊科技很好整合的目的。

(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

對於現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。