愛上學習講座觀後感
愛上學習講座觀後感
讓孩子愛學習，自主學習，學習好，是每個家長的願望，所以抱著學習的態度，認真地觀看了王金戰老師的講座，並詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
講座記錄：
1.首先是培養孩子的學習興趣(學好的基礎);其次是改變孩子的學習觀念(學好的動力)。
2.培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障
3.聰明的孩子是誇出來的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點
4. 學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5. 要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。
6.你可以長時間不學習，但是你學習的每一分每一秒都必須是高效的。
觀後感
首先應讓孩子對學習產生興趣。培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產生興趣，就會激發不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，認識到學習是一種責任，是成長的過程，而不是一種負擔。
在孩子的日常學習過程中，不要只關注孩子的考試成績，不關注孩子學習過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意願強加於孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學習過程中，作為一名家長，我個人認為首先要努力提高自己的學習，修養，耐心和耐性以適應孩子的學習過程，適應中國式的教育。去了解孩子的內心，瞭解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。要在誇獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。
寧靜致遠，學得寧靜，學得平靜。學習要有氛圍， 網路、手機 、電視等電子產品讓孩子沒有思考的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打遊戲，引導孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。
要學會和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子揹著書包進入學校的第一天給他念了龍應臺的`一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”也許他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什麼必須學習，進而一步，讓他在艱苦的中國式學習過程中體會到學習的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。
愛上學習講座觀後感
我是一名幼兒教師，怎樣培養孩子，怎樣讓孩子愛學習，是每一位老師、每一位家長所關注的問題。
從孩子愛學習，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長也是很主要的，家長作為神會成員，承擔很多社會責任，其中就包括把孩子培養成人。
一，要賞識孩子，不要抱怨孩子
賞識帶來成功，抱怨導致失敗。賞識孩子說起來容易做起來難，但老師、家長應該設身處地的想想，誰願意整天生活在呵斥中?多鼓勵孩子，才會信任你、依賴你，從而聽從你的教育，何樂而不為。當你發現孩子缺點想嘮叨發火時，消消氣轉身乾點別的事，避免發生衝突，這樣孩子會為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。
二、要培養孩子良好的學習習慣
說起習慣我首先想到的是培根說過的一句話：習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習慣，就會在這個軌道上執行，好習慣，則會讓人終身受益，反之會在不知不覺中影響你一輩子。良好的學習習慣一旦形成，就會形成不易改變的學習習慣。社會倡導構建終身學習體系，企業倡導建立學習企業，爭做學習型員工，而家長也要爭做學習型家長，教師更要有給“學生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會發展的需要，企業每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學習習慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應未來發展的需要就必須學會學習，而要學會學習，就必須養成良好的學習習慣。有專家研究表明3___12歲是人是形成良好習慣的關鍵期，12歲以後，孩子亦逐漸形成許多習慣，新的習慣要想紮下根來就難多了。培養孩子良好的學習習慣是一個系統工程，家庭、學校、孩子本身都是影響孩子良好學習習慣的重要方面。
我們學校家長、教師習慣都已經形成，課堂作業老師都給予及時評價，家庭作業家長會給予評語，這樣老師和家長能及時瞭解孩子在家在校的情況，習慣已經形成了。當然這只是一個量的完成。還有一個方面就是質的完成。不能忽視孩子完成作業的時間和效率問題，不少的家長、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到滿足了，而實際上由於孩子年齡不同，個性不一，沒能夠集中腦力的實踐部一樣，我們做老師、家長要從實際出發，提出要求，千萬不要溺愛孩子，最主要的是教孩子給自己提出學習內容的要求。一旦坐到書桌前，就要進入適度緊張地學習狀態。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書、做作業而沒有休息與放鬆的時間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習慣。
培養孩子是我們的責任，孩子成功是我們的希望，從現在做起，從老師做起，從家長做起。人人都行動起來，把我們的學生培養成面向未來，面向世界，面向現代化的高素質人才!