2017教書重在育人政教工作述職報告
歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的XX年，迎來了充滿希望和更多期待的XX年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支援和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、加強業務修養，努力提高管理水平
本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。
工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。
二、政教處工作：
(一)加強班主任隊伍建設
隨著社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的物件;教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，它意味著諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才;班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作：
1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。
2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。
3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。
4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。
(二)德育工作
德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起著主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的'同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動：
1、愛國主義教育
開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
一年來透過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。
①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。
②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。
③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。
④開展了革命歌曲大家唱活動。
⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。
⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。
⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。
2、養成教育
顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢?
在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的說教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。
(1)五月份開展了“與文明攜手，與誠信同行”系列教育活動。召開主題班會、舉行演講比賽、徵集文明格言，舉辦《與文明攜手，與誠信同行》手抄辦展。
(2)十月份在“加強學生養成教育活動月”中開展了《告別陋習，爭當文明學生》系列活動。召開主題班會，查詢陋習、說出危害;文明班向全體學生髮出了“告別陋習，爭當文明學生”的倡議，舉行了響應倡議的簽名活動;評選出“文明中學生”並建立了光榮榜。
(3)加強養成教育的檢查力度，強化學生的良好行為習慣的養成。
①加強值周工作，充分發揮值周工作在養成教育中的監督檢查作用。每週進行總結和評比，評出優秀班級並頒發流動紅旗。
②各班開展了組與組、人與人的評比競賽活動，增強了集體觀念，提高了學生自我管理自我教育的能力。
③開展掛牌教育活動：無課堂違紀、無不交作業、無吸菸、無打架罵人、無吃零食班。透過活動培養學生良好的行為習慣。
3、堅持開展中華傳統美德教育
組織學生學習《弟子規》、收看《弟子規》講座影視片，開展了講用《弟子規》演講比賽，利用班會組織學生學習了《母親，我心中你最重》，利用廣播收聽《瘋娘》，結合感恩節、重陽節、母親節、教師節等向學生進行了感恩教育、孝心教育。
4心理健康教育、
心理健康教育的根本目標是培養學生良好的心理品質，心理健康教育是德育的基礎，是德育的先行和保證。進一步推進心理健康教育，促進學生身心全面健康發展，加強對學生心理特點的研究，解除學生心理障礙，提高學生心理素質，增強抗挫折能力和適應力。我們組織學生學習了《樂觀者無困境》《與人相處要大度》，教育學生學會調節控制自己的情緒，學會理智、抑制衝動。
5、加強了特殊學生的教育工作
經過調查，我校學生中單親家庭比較多，這些學生家庭教育缺失，因此他們的身上存在著很多不良習慣，這樣的學生大部分厭學，性格比較偏激，不能很好的與他人相處，根據這種情況，我們政教處配合班主任加強了對這部分學生的教育。
①建立了特殊學生檔案，瞭解家庭情況，
②定期與這些學生溝通，進行思想教育工作。
③做了定期跟蹤調查和回訪教育活動。
政教處不僅領導教師工作和對學生進行德育教育，在此同時我們沒有疏忽安全工作和衛生工作，各項工作做到了有安排有落實有檢查，由於時間的關係就不一一述說，總之政教處的工作就是有時忙、有時煩、難得閒，林林種種哪一樣都少不了，當然，我們學校的德育工作還有許多不足：如學生的養成習慣還沒有完全抓好，基礎德育有待進一步改善;教育手段簡單化還普遍存在，德育科研水平有待進一步提升。這些都是我沒有做好的工作，也是我今後努力的方向。套用一句我最崇拜的孫先生的一句話來做結束語：“革命尚未成功，同志仍需努力!”我們作為德育工作者，前途漫漫，但你我同行!